暂缺简介...

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本书通过评介当代台港两代新儒家著名代表人物牟宗三等人对中国传统文化基本价值观念的梳理与剔抉，以中西文化比较的视角，既揭橥中国的人文精神平实而又高远，熔铸哲学、道德和宗教的特性为一体的一面，又鞭挞了传统文化中守成、重实利的另一面相。文笔明快晓畅，哲理分析透彻。

《先验批判》中作者对先验批判的主要理解有三：从哲学角度讲，它是对用来整理感性材料的认知图式的先验批判；从语言学角度讲，它是对决定着话语编码与意义生成的深层语法结构的叙事学分析；从精神生产方式角度讲，它是对在精神再生产之前就已存在的生产者的内在生产观念的批判考察。在对先验批判概念的这三层阐释中，第一层阐释源于康德，也是大家一直公认的东西。而后两种阐释则是在现代学术视野中的进一步发挥。这种发挥当然不是“胡思乱想”，而是因为在“先验形式”、“深层语法结构”和“内在生产观念”之间存在着一种家族类似关系。正如一些学者指出的那样，在《先验批判》中的确充满了康德气息，因而在基础理论上它并没有什么值得宣扬的创新，如果一定要说说《先验批判》这个话题的意义，那么我以为就在于它对经验论在某种程度上的清理和限定，尤其是针对经验主义或理性独断论对先验哲学的误读和歪曲的“批判式还原”，并且相当明确地肯定了先验批判对于代表着人类理性本体的学术文化的重要意义。很明显，要把先验批判工作深入下去，仅有康德这一古典的精神资源当然是不够的。还可以坦白地承认，由于“术业有专攻”以及对现代先验哲学理论？？如现象学哲学等准备不足等原因，我自己也不是谈先验批判话题的合适人选。就中国学术思维的整体水准而言，我觉得能够老老实实地接受一点康德哲学的启蒙，知道在生命中有一种不同于实用机能的纯粹理性，尤其是知道它对一个有尊严的精神生命的重要意义，已经足够了。《验批判》没有吸收现象学哲学在意识分析上的新成果，这是无庸讳言的。但另一方面，这也是因为由康德奠定的先验批判的基本方向，在现象学哲学中并没有发生根本的逆转，正如梅洛？庞蒂说“现象学是先验哲学”一样，因而从大处着眼，它们在思路和目标上是一致的。也可以说，在先验哲学和现象学之间，并没有颠覆性的解构行为或根本性的转型，不过是在现代现象学哲学中，把康德对自我意识结构的分析做得更加细致，诸如胡塞尔特别关注的“意识行为与对象的相应性”、“对象在意识中的构造问题”等，都是如此。<

本书特点1.作者阵容强大，全为著作，而非编撰，参与本书编写的100余位学者，有年逾花甲的教授，也有风华正茂的博士、硕士、他们本着尊重历史，对广大读者负责的原则，亲笔作著，避免了同类书籍东拼西凑，内容基本重复的粗制滥造行为。2.内容全面，分类科学，依据科学分类的原则，本书从历史、文学、艺术、哲学、科技、综合等六方面，详尽的介绍了中国有文字可考的4000年的文化史，可以使读者更好的了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解伟大的中华民族对人类文明的卓越贡献，了解先辈们崇高的民族精神、民族气节和高尚的道德情操，了解中国文化的博大精深。3.版式新颖，文字精炼，本书既有辞书的概括准确，文字简明扼要的特点，又有百科知识内容翔实，文字生动的长处。4.封面设计新颖，创意独特，本书封面用300克进口铜版纸四色彩印，每一封面均由能代表该本书主题的一幅中国名画或某一象征物组成，整个100本书的封面，构成一部彩图配主题的中华文化史。彻底避免了同类书籍通常采用同一基调的色彩，而对个别文字稍加改动的降低制版、印刷成本的做法。5.读者面广，本书不仅适合中小学对学生进行爱国主义教育、素质教育，而且是广大读者了解中华民族文明史，提高自身的文化修养的最好教材。不仅是学校、机关图书馆常备图书，也是现代家庭必藏的图书精品；不仅是学校图书馆品味的标志，也是个人藏书修养的象征。

爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年，《爱国主义教育实施纲要》指出，在当前和今后一个时期，对青少年要抓好中华民族传统美德和优秀传统文化教育。遵照这一指示，辽海出版社组织编写了大型丛书《中华文化百科》。这套丛书分为历史、文学、艺术、哲学、科技、综合6卷，共100册，每册10万字左右。参加写作的，有年逾花甲的教授，也有风华正茂的博士、硕士，是一批学有专长的专家学者。读者对象主要是大学和中学学生及具有中等文化程度的各界人士。因此，内容力求深入浅出，通俗易懂，立足于知识性和可读性，兼顾到理论性和学术性，在写作过程中，除了依据原始资料外，又吸收、参考了前人的研究成果。出版《中华文化百科》就是面向广大青少年进行爱国主义教育的一种形式。这套丛书，可以帮助他们了解中国的悠久历史，了解中华民族自强不息 、百折不挠的发展历程，了解各族人民对人类文明的卓越贡献，了解先辈们崇高的民族精神、民族气节和高尚的道德情操，了解到中华文化的博大精深。了解过去，有助于理解现在，展望未来。我们努力使这套丛书成为广大青少年喜闻乐见的读物，感染熏陶，潜移默化，由浅入深，循序渐进，培养爱国主义感情，提高爱国主义的思想和觉悟，树立正确的理想、信念和人生观、价值观，增强民族自尊心和自豪感，同是提高自身的文化素质。

编辑推荐：《转型中的社会与文化》收录了18篇涉及我国社会转型时期一些社会和文化现象的文章。全书按主题分为三篇：第一篇“社会文化篇”，第二篇“西部社会发展篇”，第三篇为“马克思主义社会思想研究篇”。

本书首次提出并界定了中国古代山水绿色文化的概念，全面详细地介绍了中国的山水和绿色文化事业基本概况，对中国古代山水绿色文化的产生、发展及其在各个历史时期的表现形式，进行了全方位、多视角、深层次的探讨。

全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。实施中小学教师继续教育工程，提高教师素质，是全面推进素质教育的根本保证。开展中小学教师继续教育，课程教材建设是关键。当务之急是设计一系列适合中小学各学科教师继续教育急需的示范性课程，编写一批继续教育教材。在教材编写方面，我司采取了以下几种做法：一、组织专家对全国各省（自治区、直辖市、市）推荐的中小学教师继续教育教材进行评审，筛选出了200余种可供教师学习使用的优秀教材和学习参考书。二、组织专门的编写队伍，编写了61种教材，包括中小学思想政治、教育法规、教育理论、教育技术等公共必修课教材；中小学语文、数学，中学英语、物理、化学、生物，小学社会、自然等学科专业课教材。上述教材已经在1999年底以《全国中小学教师继续教育1999年推荐用书目录》（教师司[1999]60号）的形式向全国推荐。三、向全国40余家出版社进行招标，组织有关专家对出版社投标的教材编写大纲进行认真的评审和筛选，初步确定了200余种中小学教师继续教育教材。这批教材目前正在编写过程中，将于2001年上半年陆续出版。我们将陆续向全国教师进修院校、教师培训基地和中小学教师推荐，供开设中小学教师继续教育相关课程时选用。

《小城春秋》上集内容提要：“小城春秋”写的是三十年代国民党政治区地下党所领导的革命斗争和震动全国的厦门大劫狱的故事。本集内容表现了当时在厦门掀起抗日浪潮中，渔民小学教员何剑平，通过进步宣传活动和抵制日货的斗争，结织了角头妈汉吴七和共产党员吴坚、李悦。不久，吴坚出走闽西。党指示李悦、全平搞地下印刷所，办夜校，揭穿和反动派的各种承谋。在宣传工作中，剑平深深的爱上女中的学生丁秀苇，但因反动派的迫害，他只得悄悄的离开厦门。接着，党从闽东游击区调来陈四敏协助李悦工作，组织厦联社，开展各种抗日活动，两年后，剑平回到厦门，他为革命力量的蓬勃发展而高兴，也曾为秀苇爱上四敏而苦恼。但四敏等正确的处理了他们之间的恋爱关系，表现出革命同志的优秀品德。抗日话剧“怒潮”公演后就轰动全市。反动派更加恐慌了，也更疯狂的捕杀爱国分子、共产党员。这时，党决定先撤退四敏、剑平和一部分同志。不料在撤退前夕，四敏突然被捕了。四敏被捕以后的故事，请读者续看中、下集。《小城春秋》中集内容提要：四敏是怎样被捕的呢？原来，四敏调来厦门之后，十九路正在福建发动反蒋联区的政变，成立新政府，他就在这时认识了被释放的政治犯周森，新政府失败后，黑名单上有名的同志都要撤离厦门，周森却偷偷地留下来，终于被捕叛变，领着暗探四出认人。四敏、剑平、李悦、仲谦以及吴坚都先后被捕了。 本集通过描写被捕的同志与敌人所作的斗争，并集中地描写剑平勇敢地狱，让我们看到一个共产主义战士的成长过程，情节曲折紧张，处处动人心魄。……