这是一部向外国朋友介绍新疆的图文书（英文图书）。由新华社记者采写并摄影，用30余篇小故事，从保存传统、新疆味道、草原之歌、日常英雄、生于风沙、创造梦想、拥抱现代等方面，立足平民百姓的生活、工作、故事等等，向世界介绍一个激情与传承并存的，神秘而又真实的新疆。

为切实贯彻落实习近平总书记系列重要讲话，特别是在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话和《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》关于要高度重视和切实加强文艺评论工作的精神，有效激励广大文艺评论工作者，以推动文艺评论更加有效地引导创作、推出精品、提高审美。为此，中国文学艺术界联合会、中国文艺评论家协会决定，从2016年起在全国范围内组织开展中国文艺评论年度推优活动。本着宁缺毋滥的原则，2016年度中国文艺评论推优活动组织业内专业人士经过认真评议，推选出32篇优秀文艺评论文章，并召开了推优发布仪式对优秀作品进行了表彰。我们将对本次推选出的优秀文章结集出版，这些文章包涵戏剧、电影、电视、舞蹈、美术、书法、杂技、曲艺、文学、文艺理论等诸多艺术门类，对具有现实和学术意义的文艺评论问题展开了深刻的剖析，对文艺评论界发扬褒优贬劣、激浊扬清的文艺评论精神具有较好的启示意义。

《国外高校智库要览》旨在为我国高校智库建设采寻他山宝玉，以期博采众长、洋为中用。但各国国情不一，所选调研对象又各有长短，其共通的经验需要深入挖掘，各自的特色也需慎重汲取，故博观约取，对症下药就成为《国外高校智库要览》的初衷和目标。目前我国高校智库建设如雨后春笋，方兴未艾。总体上讲，由于起步晚、缺乏实践经验，我国高校智库虽拥有人才优势和学科优势，但尚未充分发挥出来，特别是在资政和对策研究方面与国内外一线智库相比也有很大差距，亟待认真学习他者经验.争取后来居上。高校的特色和优长在于基础研究和人才培养，资政研究属于新兴领域，但我们相信，只要我们积极开展与对口智库的实质交流，虚心学习国内外**智库的经验，努力进取、扎实开展工作，将前瞻性基础研究、现实问题的对策研究和智库人才的培养与储备等工作有机结合，形成三位一体布局，并将其优势发挥到位，中国高校智库的未来将不可限量。

《现代中国文化与文学》创刊于1984年，是致力于现当代中国文学与文化（包括港澳台地区和海外华语文学和文化）研究的纯学术期刊，代表着海外中国研究领域的新研究水平。该刊始终坚持纯学术方向，不刊登文学翻译作品。注重论文的学术性、创新性和深度。以文学及文化文本，如文学、电影、建筑、网络等的文化表现为中心，欢迎对文艺理论的运用，但不以理论研究为导向。《现代中国文化与文学（29）》是《现代中国文化与文学》第29期，分为新视界、穆旦研究专题、文学档案、民国文学研究、共和国文学研究等7个栏目。

继《自由北海道》之后，MOOK书系“在日本”第二辑《风物志：毛丹青与日本47个都道府县的见闻趣事》即将于7月与读者见面。离开白色大地后的第二站，INJAPAN的团队们选择的并非是日本的某地，而是跟着主创者毛丹青的脚步，走遍了日本47个都道府县，为您一一细说当地的风物人情：村上春树生活了19年的地方有一家千年“老字号”？大江健三郞去莫言故乡拜访时为何红了眼圈？《千与千寻》中神奇汤池的原型在哪儿？“万年小学生”名侦探柯南的创作者，其故乡真的有很多悬案？山崎丰子所著的《大地之子》，其原型人物是谁？寿司可谓是日本的“国民美食”，却为何从来不见女性的寿司师傅？为何中华街只设在横滨、神户与长崎？明治维新的起源地在哪里？三重县的“蛙声一片”引发了作者毛丹青迄今的创作成就？……这些都等待您翻开《风物志/在日本》去寻找答案。

本书精选了包括人物、历史、思想、典籍、世态等五个部分的三十多篇时文。万字时文，超越教科书三四千字的惯性阅读，让中学生在信息量更大、内涵更丰富的长文的涵泳中，开阔文化视野，培养思辨意识。

本书分设十个专题：“独立人格，自由思想，公民意识，理性精神，质疑能力，悲悯情怀，回到常识，坚守良知，拒绝遗忘，审美人生”，精选了近百篇经典杂文。它着眼的不仅是当代中学生必须具备的十种能力，而且这些能力呈现出不断递进的关系，是一个学生主体精神不断成长着的过程，而一旦学生具备了这样的能力，他就将以新的精神高度和文化眼界来打量这个世界。

《经典名著的人生智慧（修订本）》以九部经典名著为例，探讨九个人生问题。包括“流浪与生存：《鲁滨孙漂流记》”“野心与尊严：《红与黑》”“功名与道义：《三国演义》”“成长与选择：《西游记》”“苦难与罪恶：《悲惨世界》”“堕落与拯救：《复活》”“命运与担当：《俄狄浦斯王》”“反叛与规训：《水浒传》”“使命与命运：《哈姆莱特》”，让学生在阅读经典中，明确自己的价值理念和人生追求。

《农村小学体育教师职业延迟满足与工作满意度研究》探讨了职业延迟满足对工作满意度的影响及作用机制，提出提升农村小学体育教师工作满意度的对策，期望能以此推进职业延迟满足研究的深度与广度，引起学术界和教育界的关注，并为学校和教育主管部门制定相关政策提供理论依据和支持。

本书从浩如烟海的中华优秀诗歌精选了99首经典诗词，承续我国古代 “诗言志”的传统，使学生理解诗人的情志，思考其中蕴含的生命情趣。这样的编写方式拉近了经典和学生个体生命的距离，极具创新力。