《中国古代文明研究论集》以首届中国古代文明研究前沿论坛的成果为主，共收录37篇论文，汇集中国古代文明研究领域的新成果，就出土文献与周汉古籍、先秦秦汉史、考古新发现与古代文明起源及其发展、学术史重写及早期思想史理论与方法等相关问题展开深入探讨。

本书是一本学术论著。作者从高等教育和治校办学的本质出发，探讨了教学改革和人才培养体制机制改革的核心攻坚任务。并为高等教育的改革提供了独到的简介与思路。强调大学改革应更加注重系统性、整体性、协调性，为内涵式高质量发展注入深层内生动力和活力。

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《中华文化通识》是一本中华传统文化核心素养的基本入门书。与《中华文化通志》相呼应，《中国文化通识》应运而生。《中华文化通志》十典百卷，体系宏大，研究精深。本书是专门为大众读者编写的中华传统文化基础读物，它针对中等及以上文化程度的读者量身打造，将中华传统文华按专题分门别类，从宏观层面讲解系统知识，资料详实却不引用大段资料，深入浅出，行文生动，“文不甚深，言不甚俗”，文字可读性性极强，并配有多幅高质量的插图。它以通俗性定位并自成体系，具有知识性、感染性、实用性等特色，可以使中华优秀传统文化融入到日常生活当中，与今天的现实生活相融会，从中汲取营养、规范行为、涵养人格，培育具有中国心、民族魂、文化根、创新力的现代人。本书是从大众阅读习惯与实际着手，由学者为大众读者精心写作的，是难得的一本集学术文化性与通俗趣味性为一体的普及读物。

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学校教育之外的资源让我们惊叹，给家长一个平台，让我们的孩子广泛受益！北京第二实验小学洛阳分校每周五下午第三节课，让家长走进教室、站上讲台，面对自己的孩子，面对全班学生， 结合自身职业特点，为学生进行相关专业知识培训；结合兴趣爱好，向学生介绍相关方面知识；结合日常生活中动手实践能力的培养，引导全体同学共同参与感知，提高动手能力……家长在展示自己风采的同时，体会教师工作，拉近与学校的距离，不仅促进家校间的有效互动，更加促进了班级、学校工作的有效开展。 “家长讲堂”内容涉及环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域，内容丰富、形式多样，在医院工作的家长可以教学生如何预防疾病，在法制部门工作的家长可以提醒学生提高安全意识，从事文化艺术工作的家长也可以教孩子如何“认识美”……家长讲堂大放异彩，似百家讲坛，魅力无穷，给孩子们带来了不一样的视听。这种家长愿意讲、学生喜欢听的授课方式，使学生不出校园就能聆听各行各业“不一样的老师”的教导，受到孩子们的一致欢迎，也使师生受益匪浅。 这样别具特色的课堂模式，不仅构筑了学校、家长和孩子三方互动的平台，完善了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，还丰富了学校的课程资源，创新了教育形式，充分挖掘家校合作的巨大潜力，有利于三方形成教育合力，促进学生全面发展。

学校教育之外的资源让我们惊叹，给家长一个平台，让我们的孩子广泛受益！北京第二实验小学洛阳分校每周五下午第三节课，让家长走进教室、站上讲台，面对自己的孩子，面对全班学生， 结合自身职业特点，为学生进行相关专业知识培训；结合兴趣爱好，向学生介绍相关方面知识；结合日常生活中动手实践能力的培养，引导全体同学共同参与感知，提高动手能力……家长在展示自己风采的同时，体会教师工作，拉近与学校的距离，不仅促进家校间的有效互动，更加促进了班级、学校工作的有效开展。 “家长讲堂”内容涉及环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域，内容丰富、形式多样，在医院工作的家长可以教学生如何预防疾病，在法制部门工作的家长可以提醒学生提高安全意识，从事文化艺术工作的家长也可以教孩子如何“认识美”……家长讲堂大放异彩，似百家讲坛，魅力无穷，给孩子们带来了不一样的视听。这种家长愿意讲、学生喜欢听的授课方式，使学生不出校园就能聆听各行各业“不一样的老师”的教导，受到孩子们的一致欢迎，也使师生受益匪浅。 这样别具特色的课堂模式，不仅构筑了学校、家长和孩子三方互动的平台，完善了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，还丰富了学校的课程资源，创新了教育形式，充分挖掘家校合作的巨大潜力，有利于三方形成教育合力，促进学生全面发展。

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《现代中国文化与文学（24）》力图通过现代文化与现代文学、文学史新论、巴蜀文学重读、对视与争鸣、现代文学档案等栏目，在更广阔的学术平台上整体把握20世纪的中国文学与文化，以强化问题意识、倡导学术锐气，极富学术价值。

《管理与工商人类学》从不同角度讨论分析了工商人类学对管理学科的贡献、工商人类学与商科素质教育、组织文化变迁与干预的工商人类学路径、马克思主义工商人类学理论及发展、工商管理中国本土化的工商人类学路径等。