文化理论
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文化发展论丛江畅 著本书为集刊,已经在我社连续出版了3年,今年已经是第四年出版,本卷为2017年第三期,总第15期,由湖北大学高等人文学院、中华文化发展湖北省协同创新中心、湖北文化建设研究院编,延续了集刊的风格。2013年创刊,每年定期出版3卷,下设高端访谈、人文思潮、经典阐释、症候分析、热点聚焦、七纵八横五个栏目。其中每期高端访谈选择当前文化研究领域的热点话题。人文思潮栏目,意在直面全球文化危机、反思文化发展历程、重建人文价值。所选文章均来自学有专攻、成果颇丰的学者,他们视野开阔、学术思路清晰、价值判断明确,虽有着各自的学术理念,但直面文化危机的理性精神和重振人文关怀的价值向度是一致的。“经典阐释”栏目融传统考据和思想史的研究为一体,对传统伦理进行了细致的考辨。“症候分析”栏目希望作者以独到的眼光,通过文本细读的方式,努力发现和阐发文化现象隐含的多种悖逆、含混、反常和疑难现象,对文化的“症候”进行价值诊断。“七纵八横”栏目里的四篇文章,话题各异:围棋、乐学、剪纸、还有动漫,在几位作者的笔下,古老或新潮的话题分明透射出文化发展中与时俱进的新趣味、新体验和新认知。 -
《中华帝国全志》研究张明明 著《中华帝国全志》于1735年首刊于巴黎,被视为“西方早期汉学三大名著”之一。本书从编辑原因、编辑过程、成书后的发展概况、得失评析、再刊情况以及在欧洲汉学史上的影响等方面对《中华帝国全志》做了介绍和评价。 -
造型类非物质文化遗产概论张昕 著造型类非物质文化遗产,是指从属于造型艺术范畴的非物质文化遗产类别,具体而言,即为非物质文化遗产十个大类中,以传统美术和传统工艺美术为代表的两大类型文化载体。 《造型类非物质文化遗产概论》共分六章,包括了“本质论”,“门类论”,“发展论”,“作品论”,“市场论”和“教育论”六大范畴。分别从概念和原理,类别和载体,演进和趋势,作品和审美,流通和营销,教育和传承等维度,全面深入探讨了造型类非物质文化遗产的学科属性和社会呈现特点,集艺术学和文化遗产学交叉学术成果之大成,具有较强的学术性和可读性。 本书借鉴了近年来文化遗产学和美术学研究的新认知新成果和新案例,对于非物质文化遗产资源的重新认识,非物质文化遗产保护与传承,有一定参考价值。对于认识城乡建设中出现的“发展与保护”矛盾,非物质文化遗产资源的合理借鉴开发利用,作为乡土教育和国情教育资源,非物质文化遗产在基础教育,高等教育和社会教育中的性质,特点和践行等方面,也有很多建设性的参考价值和实用价值。 -
文化转型人类学赵旭东 著本书立足于多元世界的现实及其背后作为整体的文化存在的可能,提出在从微观的中国村落研究转向宏观的中国文明的人类学研究的过程中,中国人类学需要面对的是不同文明之间互动的方式以及可能有的理想状态。本文所提出的文明互动的研究注意到了文明之间对立排斥、互补交流以及圆融共通这三种互动模式,它们在心理表征、社会交换、表现方式、文化表达以及民族志类型等诸维度上都会表现出各自的差异。本书的核心观点是:人类学不应该是一种面对文明而表现得冷漠的学问,人类学的核心就是关注文明互动并促进文明互动的人类学的发展,这可谓是它的新使命。 -
组织文化对企业变革的影响机制研究时勘 著本书是作者及其团队撰写的一本有关组织文化对于企业并购的影响机制的学术专著,是作者承担的国家自然科学基金、教育部重点基金和国家社会科学基金的成果。本书以生动的笔调介绍了组织文化对企业并购的有效性的影响机制、企业并购中的组织文化预览的规律、员工谏言/员工沉默对企业并购的影响机制和组织文化冲突对工作投入的影响机制这四项成果,全书立论依据充足,思路清晰,可操作性强,是一本难得的讲述企业并购中组织文化建设的好书,值得对中国企业并购感兴趣的研究者、高等学校教师和专业人员阅读,更适合企业管理者们结合并购实践阅读。 -
文化关键词研究李建中,高文强 编本书由35篇文章构成,分为关键词研究方法论,元典关键词研究,文学关键词研究,史学关键词研究,《庄子》关键词研究,《文心雕龙》关键词研究,汉字批评专辑等板块论述,本书为此领域研究成果收集,可供相关研究者参考。 -
中国文化软实力发展报告2016张国祚暂缺简介... -
文化中的政治(美)郭安瑞 著在清代,戏曲表演在不同社会阶层传递了关于自我、家庭、社会和政治的观念。北京吸引了各种各样的戏曲表演派别和观众,并延伸成为文化价值扩散的中心。正是在这样的背景下,郭安瑞将戏曲表演作为审视城市文化史的视角,细致而又有趣地分析了当时北京戏曲表演的多样性,探索了戏园作为清代北京一个表达公共话语重要场所的角色。戏曲就像一种文化黏合剂,提供了北京范围内跨越社会性别、阶级和族群差异的文化知识。本书揭示了朝廷和各种组织操作戏曲表演的情形,并且为理解晚清社会大变动提供了一个窗口。全书论证透彻严密,翻译语言精练流畅,可读性强,是一部了解清代北京戏曲表演的经典著作。 -
课堂教学胡振芳 著全书围绕“行尚儒雅 思求创新”这一办学理念,从“文化建设”“人本管理”“特色课程”“教育研究”等方面阐释作者对教育的理解和追求。书中展现了作者满怀对教育事业的执着追求,精心设计学校“规模发展——特色发展——内涵发展”三步走十年发展战略,yin ling学校在文化建设、课程改革、教师队伍建设等方面开展卓有成效的研究与探索的全过程以及过程中的感悟和思考。 -
《四库全书》著者籍贯问题辨证徐亮 著本书的选题缘于对《四库全书》作者籍贯归类的初步整理和研究。《四库全书》成书,原因众多。而人之因素无疑是zui主要的一个。对《四库全书》作者籍贯和所收录书籍作者籍贯全面客观的整理,在四库学中多以地方归类的方式为主,缺乏一种整体观的论述。特别是《四库全书总目》的解题中缺乏对著录书籍作者籍贯的集中归类。这给本书留下了很多可以探究的领域。由于这样一部论文涉及的领域在2004年来看比较偏僻,在当时并没有很多人注意到它。但是对于地方历史来说,《四库全书》著者籍贯问题却是重要的地方傲资以及有力的历史资源依据。
