本读物以中英文对照的形式，全面介绍广东文化，包括广东文化的构成、广东文化的特点、广东人、广东人的生活、主要城市、传统艺术、文物、建筑、工艺美术、民俗、风景名胜、文化名人、经济。其中“广东文化的构成”、“广东文化的特质”、“广东人”这三部分是总括部分，起提纲挈领的作用。本读物为留学生教材《广东文化》的配套读物。

本书是中国社会科学院考古研究所文化遗产保护研究中心主编的学术论文集，包括考古遗址保护利用管理、不可移动文物保护研究、田野考古发掘现场保护、可移动文物保护修复研究、文物分析测试研究、工业遗产·公众考古·其他等方面内容。

本书立足现当代中外文学理论前沿，反映国内外当今文学理论*新研究成果，分为《前沿理论思潮探讨》《西方文论在中国的接受》《马克思主义与世界文学研究》《悼念拉尔夫科恩》四部分，对国内文学理论和文学研究具有一定的导向作用。

全书在讨论贵州书院兴起的同时，探寻了明代贵州书院的发展轨迹，展现了清代贵州书院的繁荣，再现了清末贵州书院的变革，呈现了书院与贵州近现代教育的发展状态，并附以“贵州历代书院名录”及其学记条规集成，且较为系统地梳理了南宋以来贵州书院的发生、发展及其流变的历史。通过对明清时期贵州书院的历史沿革、时空分布、教学管理、学术精神、文化传统、学风建设、社会影响等方面的深入研究，揭示了贵州书院发展的历史特征及其对贵州教育与经济社会发展的深刻影响。本书开展的研究，丰富了贵州传统文化史的研究内容，填补了贵州书院史研究的学术空白。

以明治维新为起点，日本开始了其脱亚入欧的现代化进程；作为民族国家现代化的精神与思想基础，从吉田松阴开始的日本现代教育，其理念与实践，也已经积累了一个多世纪的或成功或挫败的经验。《教养与文明：日本通识教育小史》是对百多年来日本现代通识教育——日本名之为“教养教育”——的梳理与分析，一方面可供我们一窥日本现代化道路之深层思想根源；另一方面也可为我们正在实践的大学通识教育提供借鉴。

《中国文化与跨文化交际》教材，在中国文化理论和跨文化交际理论的指导下，对中外文化进行比较。教学内容主要围绕交际进行设置，以直接影响中国人交际的几个方面为主，例如：人情与关系、面子、礼貌与礼仪等。本教材同时设计了与交际不直接相关但在中国人的交际生活中有重要意义的内容，例如：家庭与夫妻关系、餐饮文化与饭局、民间传统游戏等。希望帮助学习者全面系统地了解和掌握影响中国人交际的诸多文化特点。

这是本专家探讨党政机关公文写作的实用语言文字类图书。公文是指机关、企业、事业单位及社会团体在处理公共事务、开展公务活动中经常应用的各类文书，也可以泛称为“文件”。这一类文章应用性强，关涉党政机关各项事务，要特别注意的事项很多。本书正是上海市政府办公厅主要负责公文起草的作者多年经验的累积。

本书以儒学为主题，主要包括以《论语》为中心的思想史考察、对儒家哲学的重构、有关道德心理经验的探讨、对历史的哲学探讨四个方面的内容。

公共文化在中国是一个崭新的课题，带有典型的交叉性。公共文化服务以满足公众基本文化需求为目标，具备公益性、基本性、均等性和便利性等特征，属于公共产品，由政府主导、社会力量参与共同提供。王琳琳著的《公共文化政策理论与实践》试图将公共文化政策纳入公共管理和公共政策分析框架，以公共政策的价值基点为导向，以政策系统构成要素为脉络，探讨中国公共文化政策体系。鉴于公共文化的理论性与实践性，《公共文化政策理论与实践》除理论研究外，每章均附有典型案例，帮助读者理解中国公共文化服务的发展过程和实际情况。同时，为拓宽读者视野、进行国际比较，选择中国、美国、俄罗斯、日本和韩国等国家的公共文化法律政策作为参考。

如今看来，当年的工作状态可谓“不堪回首”。就在接到通知那天之前的一周内，还经历了“南征北战”的过程：8月18日在吉林长春为市、县政府领导培训班做文化遗产保护报告；8月20日在西藏拉萨参加中国西藏文化论坛；8月21日在四川雅安参加茶马古道保护研讨会；8月23日和24日在福建福州分别参加全国生态博物馆、涉台文物保护总体规划评审，水下文化遗产保护中心福建基地启动，三坊七巷社区博物馆揭牌等活动。一周数省，这就是当年常态化的工作状况。是什么力量支撑着自己一路前行？除了文物人“敢于担当、乐于奉献”的情结外，恐怕*主要的就是“把工作当学问做、把问题当课题解”的工作方法。不断出现的问题、不断凸现的矛盾和不断涌现的挑战，将时间撕裂成一块块“碎片”，甚至一天之内要进行几次“脑筋急转弯”。如果不能针对闪过的想法及时停下来思考、面对发现的问题及时静下来反思，就会陷于疲于应付、不堪重负的境地。城乡建设大规模展开的时期，必然是文化遗产保护*紧迫、*关键的历史阶段。只有“把工作当学问做、把问题当课题解”，才能在复杂的情况下，夯实基础，居安思危，防患未然；在困难的情况下，深思熟虑，心中有数，底气十足；在紧急的情况下，头脑清醒，敢于直面，坚守底线。“把工作当学问做、把问题当课题解”的工作方法，需要持之以恒，读书、思考、写作、归纳，早已成为每天的必修课。无论是在考察途中的汽车里，还是在往返的飞机上，抑或是在家中的书桌前，以电脑为伴，将考察的感想、调研的体会、阅读的心得及时记录下来。正是因为这一次次的梳理思绪、深化认识，长期下来，居然积攒下上千万字的记录，包括论文、报告、访谈、提案，林林总总，其中既有“一吐为快”的真实感受，也有“深思熟虑”的肺腑之言，还有“临阵磨枪”的即席表达。将它们汇集起来，既是一个时期实践经验的点滴记载，也是一个时代文化遗产事业的综合纪实，还是一个文化遗产保护工作者不息生命的心灵写作。面对这些海量且繁杂的“原生态”记录，早已萌生出按照内容进行分类归纳的愿望。所幸天津大学出版社伸出援手，以“新视野·文化遗产保护论丛”为名，按照不同内容进行分辑分册，涉及文化遗产保护基础建设、文化遗产保护项目实施和文物博物馆事业发展等诸多方面。一路走来，吴良镛教授的学术思想始终像一座灯塔照亮我前行的方向。“把工作当学问做、把问题当课题解”，源于吴良镛教授所倡导的“融贯的综合研究”理论框架。就是力图从更广阔的视野、更深入的角度，分析和梳理文化遗产之间的内在联系，探索和建立新的文化遗产类型和相应的保护方式，使制约文化遗产事业发展的重点、难点和瓶颈问题不断得以有效解决。实践证明：文化遗产保护、城市文化建设、博物馆发展，在方法上、尺度上、内容上虽然各有不同，但是三者有着共同的研究对象，三位一体进行“融贯的综合研究”，则可以呈现出中国特色文化遗产保护的新视野。