《重建巴比塔：吴飞谈传播学的想象力》从宏观到微观，从理论到实践，以随笔的形式对媒介与社会诸方面的问题进行了探讨。作者吴飞首先厘清传播的概念、传播学的发展，及引进中国的曲折历程。接着，分析和介绍了一些重要的理论家，这些理论家虽然大多不是所谓的专业性传播学者，但他们所思考的问题却是传播学需要面对的重大问题。这些深邃的思想为我们打开一扇扇通往智慧的大门，为我们过更融洽的共同体生活提供良好指导。继而以大量文献与史实，介绍了人类社会从思想控制到追寻自由和新闻自由的足迹，无数先贤为此流血牺牲，最终使自由权利成为人类最响亮的口号和实践纲领。最后，作者对当下社会秩序和道德律令的一些失范表现，努力开启反思之旅，力图为迷失的媒体、公众和社会自我救赎注入一股清新的空气。

文化是一个包罗万象的体系，浩如烟海，无穷无尽，任何一个人都无法做到对人类文化面面俱到、事无巨细的了解。即便是专业人士，所掌握的文化知识也不过是人类文化的冰山一角，对于大多数人来说，更是存在着难以计数的文化盲区，即使是一些常识性的问题，也并非每个人都能回答上来。但这并不表示人们乐意做一个无知的人，一个人的文化知识储备往往是其综合素质和能力的体现，了解和掌握必要的世界文化知识精华，是推动社会文化发展繁荣的需要，同时也有助于个人开阔视野、启迪心智、陶冶性情、增长知识，为走向成功的人生打下坚实的基础。《年轻人要熟知的2000个文化常识》结合丰富的知识类别，娓娓讲述各类文化的精华部分，包括语言文字、文学、艺术、建筑、哲学、宗教、教育、体育竞技、数学物理、医药卫生、天文历法、通讯与传媒、商业经济、法制、军事战争等多个篇章，既有一般常识，也有逸闻趣事和鲜为人知的典故，基本涵盖了世界文化各个方面的知识精华内容，回答了人们需要了解和掌握的世界文化的基本问题。《年轻人要熟知的2000个文化常识》覆盖面大，涉猎面广，具有超强的参考性和指导性，既是一部容纳世界文化百科知识的实用工具书，又是休闲生活中不可或缺的文化快餐。这是一本浓缩了世界文化精华的知识宝库，以科学的体例、通俗的语言加以呈现，具有深沉的历史感和深厚的趣味性，既是一本方便实用的文化速成工具书，又可以作为一本随身阅读的消遣读物，帮助广大读者轻松掌握必备的文化知识，充实和提高自己。

《关中非物质文化遗产研究（文化生态学视角）》将文化生态学引入关中非物质文化遗产研究，采用历史文献研究、系统研究、田野作业和案例研究等方法，在梳理关中非物质文化遗产的文化生态系统后，从静态结构与动态过程两条路径分析总结关中非物质文化遗产的特点，从文化生态位角度对文化生态系统与遗产本体结构失衡表表现与原因进行分析，以动态的眼光、系统的方法、定量化的研究为基础，对探索关中非物质文化遗产的保护与利用具体有重要的启示意义。

《生态文化》可作为高等院校基础课教材、林业院校的专业基础课教材，也可供林学、园林、旅游、草原、湿地、海洋、生态、环境、文化、森林公园、自然保护、防治土地荒漠化等领域的科研、管理、规划等从业人员及广大爱好者使用。

杰罗姆？凯根针对1959年C.P.斯诺在“瑞德讲坛”发表的“两种文化”（智力生活分成两种文化，一边是艺术和各人文学科，另一边是诸自然科学学科）的理论，提出了“三种文化”，即自然科学、社会科学和人文学科。《三种文化》一书提出了通常称之为“社会科学”的第三种文化，包括社会学、人类学、政治学、经济学和心理学等专业领域，并分章介绍了三种文化中每一种文化的各个假定、词汇和贡献，指出每一个共同体所使用的许多概念的意义对它自己的方法来说都是独特的，因为证据的来源各不相同。本书最后总结了各门社会科学和人文学科对我们理解人类本质的贡献。杰罗姆？凯根针对1959年C.P.斯诺在“瑞德讲坛”发表的“两种文化”（智力生活分成两种文化，一边是艺术和各人文学科，另一边是诸自然科学学科）的理论，提出了“三种文化”，即自然科学、社会科学和人文学科。《三种文化》一书提出了通常称之为“社会科学”的第三种文化，包括社会学、人类学、政治学、经济学和心理学等专业领域，并分章介绍了三种文化中每一种文化的各个假定、词汇和贡献，指出每一个共同体所使用的许多概念的意义对它自己的方法来说都是独特的，因为证据的来源各不相同。本书最后总结了各门社会科学和人文学科对我们理解人类本质的贡献。

语文教育现代性描述的是母语教育由古典向现代转换过程中所表现出的新的性质和特征，它的物化成就体现为白话文教育的全面推行、分科教学、班级授课制等等。这些连同它们所体现的"科学"、"民主"精神，一起构成现代新式语文教育的基本面貌。在"现代性"受到质疑的今天，我们迫切需要反思：语文教育现代性的具体问题所在何处？根源在哪里？出路在何方？本书对这三个问题作了回答。当前，"现代性"已成为我国学术界普遍关注的一个热点话题。相比之下，教育学领域的现代性研究却相对滞后。本专著是国内研究"语文教育现代性"为数不多的专著之一，具有一定的开拓创新意义。本书对历史和实现中的语文教育现代性问题进行了深层追问和剖析，为语文教育的更新发展提供了诸多建设性的意见，在一定程度上拓展了现代性研究的学术价值，对当前的教改实践也有指导意义。

本书分9章，收录有关跨文化交际的经典文献共18篇，介绍从人类学、社会学、考古学等不同学科出发对不同文化之间差异的探讨。经典篇目有Hall的SilentLanguage等。

《中国文化产业学术大系》系列丛书将立足于文化产业振兴规划出台的时代背景和十七届六中全会“决定”提出建设社会主义文化强国的战略目标，对中国文化产业进行全景式深入的学术剖析，对全国文化产业理论研究进行了系统化的梳理。本选题为本系列丛书之一，本书将立足于中国文化产业实现可持续发展和升级转型的时代背景，根据国家《文化产业振兴规划》的相关思想，从文化产业政策在消除制约经济增长的瓶颈、有效转变经济增长方式、弥补市场机制的缺陷和转变政府职能，提高政府驾驭市场经济的水平和能力等方面展开深入探讨，从而为科学发展观视域下的文化产业发展提供基本保障。

《博雅教育·全国英语专业博雅系列教材：跨文化交际教程》为全国英语专业博雅系列教材之一。《博雅教育·全国英语专业博雅系列教材：跨文化交际教程》作者是中国出生、从小在美国长大的华人。她们以自己的亲身经历为例，讨论来自不同文化的人群在交际中容易产生的种种文化冲突和文化失误。《博雅教育·全国英语专业博雅系列教材：跨文化交际教程》语言纯正地道，内容详实，涉及的跨文化冲突问题具有典型意义，因此对当代地球村中的大学生来说，具有一定的意义。

本书依据文化产业集群、优势产业竞争力、文化符号等理论，借鉴国内外文化产业发展经验，分析武当文化资源优势，提出建设武当太极文化产业集聚区，运用市场化和产业化方式贯通太极文化的聚合生产、体验消费、价值输出及改善民生等各个环节，构建以太极文化为源头、生态文化旅游产业为核心、多业态融合一体化的全产业链，创建武当？太极湖模式，文、旅、农互融，山、水、人和谐，政、企、民共荣，从而打造中国历史文化资源丰富、经济欠发达、生态脆弱敏感区域综合发展的样本，实现太极文化的价值创新与全球传播。