《文化导视》这本书向读者展示了众多国际设计机构最富创意的案例，涵盖了学校、图书馆、文化展会、文化中心、学术研究中心、体育等多个领域。本书将带领读者领略和感悟导视设计与文化建筑相融合的独特魅力。

《文化核心竞争力》从以下三部分对文化核心竞争力展开研究：第一部分（1~2章），关于文化与文化核心竞争力的理论探索，重点对文化的内涵、文化核心竞争力的概念及其评价指标体系构建、对中国文化核心竞争力所依托的文化核心价值体系等进行了较为详尽的理论探讨。旨在为最终提出增强我国文化核心竞争力的对策建议作理论准备。第二部分（3~7章），关于增强我国文化核心竞争力的实践探索。该部分又分为两个层面：一是（3~4章）分析了我国文化核心竞争力的培育路径和文化创意对文化核心竞争力支撑作用两方面的内容；一方面分别从主体因子、实施对象、实施原则、实施方法等层面分析培育我国文化核心竞争力的路径。另一方面，分析文化创意与文化核心竞争力两者之间的逻辑关系，梳理相关的概念。二是（5~7章）从文化创意的视角，对我国的中观层面即城镇和乡村的文化核心竞争力问题进行探讨。

百年红学一直对黛玉、元春死因和贾府被抄的原因争论不休，也没有排好《红楼梦》年谱和画好大观园图。《证解谜团》作者曹者瑜仔细研读八十回《红楼梦》文本及脂批，坚持凭证据说话、实事求是的原则，解开了以上谜团。《证解谜团》也对作者曹雪芹和成书过程作了研究，且确证了脂批说的书的主旨为“无材补天”，《红楼梦》是一本“救世之溺”的书。《证解谜团》是读者阅读《红楼梦》的优良辅读书，对《红楼梦》的研究者也有一定的学术参考价值。

《大众文化的意识形态功能研究》共分7部分，导论部分介绍了大众文化的意识形态功能的研究意义，国内外的研究现状；第1章大众文化和意识形态的基本问题的澄清，研究了大众文化与意识形态的关系；第2章分析西方大众文化理论主要学派的大众文化理论，梳理大众文化发展的历史渊源，选取法兰克福学派的大众文化批判理论，鲍德里亚的消费文化理论和费斯克的大众文化抵抗理论，进行大众文化意识形态功能的理论分析；第3章至第5章是《大众文化的意识形态功能研究》的主体部分，也是《大众文化的意识形态功能研究》的理论创新部分，第3章从政党角度分析大众文化的意识形态控制功能，意识形态控制是现代社会政治国家进行统治的重要方式，其关键就是采用哪种方式和渠道进行，大众文化正好是最佳形式。葛兰西的文化领导权与阿尔都塞的文化的意识形态论述了大众文化意识形态控制的理论基础，阐述了大众文化意识形态控制的特点和主要方式，最后分析了大众文化意识形态控制的实现机制；第4章从大众文化制作商角度分析大众文化的意识形态渗透功能，大众文化的渗透性是为其获得商业利润的杀手锏。消费社会的存在是大众文化发展的现实环境，也是大众文化意识形态渗透的推动器，大众文化生产制作者利用视觉符号的技术手段操控着大众文化意识形态渗透的源头；大众集体无意识、平民意识、现代受众意识是大众文化与意识形态共谋的主要表现形态；大众的社会心理机制的分析展示出大众文化意识形态渗透的作用形式；第5章从大众个体角度分析大众文化的意识形态逃离功能，大众的能动性，作者式文本和大众的主动抵抗性是分析大众文化意识形态逃离的动力；注重娱乐消遣狂欢化、选择沉默、积极建构新的文本意义是大众文化意识形态逃离的主要特征，意识形态逃离为大众提供心理抚慰，宣泄大众情绪，化解现实社会矛盾，同时后现代思维会解构主流价值文化、导致人文精神失落、造成文化生态失衡；选取女性文化，青年亚文化，草根文化形态分析大众文化意识形态抵抗或逃离的意义；第6章论述了中国特色大众文化的意识形态功能研究的构建策略。当代中国的大众文化发展的时代特征、大众文化与多元意识形态的发展，主流意识形态与大众文化的关系，大众文化的积极效应和消极效应都是构建有中国特色社会主义文化应思考的问题，提出建设中国特色大众文化应遵循的主要原则和需要处理好的几种关系。从宏观上对中国大众文化的发展进行科学规划和中国特色大众文化意识形态建设的基本构建，从微观上社会主义核心价值体系为大众文化发展提供思想保障、寻求大众文化与意识形态契合点，提升自身建设质量、深化文化体制改革，为大众文化发展提供制度化保障、优化文化发展环境，促进中国特色大众文化的健康发展。

本书通过把四川和云南的香格里拉核心区作为研究对象，梳理和分析了香格里拉的由来和有关争论，实地考察了香格里拉核心区中的四川稻城亚丁景区和云南德钦梅里雪山，提出了自己的旅游开发构想，旨在提升香格里拉的文化价值，使香格里拉具有持久的文化魅力和旅游吸引力。

《跨文化交流能力构建》共分为五章。前四章介绍了文化与跨文化交流的概念、内涵和特点，探讨了文化差异等因素对跨文化交流及跨文化交流能力构建的影响和作用。第五章则从国际商务交往涉及的主要工作环节和活动出发，学习训练在不同的商务交往情景中进行跨文化交流应遵循的礼仪规则。
　　《跨文化交流能力构建》每一章内容后附有小知识、思考题和材料分析题等，供教师和学生拓展知识、深入思考及训练运用相关知识和技能解决实际问题。

《教育需要包容与关怀》是湖北省咸宁市实验小学156位教师撰写的一本教育文集，共分为三个篇章，一是教育感悟，二是成长故事，三是教学论文。老师们将从教的经历通过独到的视角写成一篇篇教学论文，文章或阐述教育理解，或抒发教育情怀，或记录成长轨迹，或发表教学感言。透过这些朴素的文字，读者可以感知到湖北省咸宁市实验小学这片“桃李园”的神奇与魅力。

《走进大学：新生入学适应性教育》具有三个特点：一是全面，从学习到生活，从课内到课外，从入学到毕业，涉及大学生活的各个方面；二是针对性、应用性强，主要针对省属地方院校学生普遍遇到的问题进行深入浅出地阐述，提供具体的操作指导和切实可用的方法和技巧；三是具有鲜明的时代性，紧密结合现代社会、企业对人才的新要求，为学生全面素质的提高提供了指导。《走进大学：新生入学适应性教育》对于大学生成长为新一代优秀人才将起到指点迷津的作用，相信每位读者从中都能获益匪浅。

《文化资源学概论/21世纪艺术管理专业系列教材》论述了文化资源学的学科的研究对象，特别是对文化资源学范畴的“文化资源”内容，作了详细的考察，分析了文化资源的经济价值及其资源保护等方面问题。《文化资源学概论（21世纪艺术管理专业系列教材）》对当代中国发展文化产业，有一定参考价值。

本书为经典畅销教材《中国文化概论（第二版）》的精编本，系统而简明扼要地介绍了中国文化的起源、发展、变革与转型，分析了中国文化的基本精神及其特征，从理想人格角度对儒、释、道等传统文化的内涵做了深入发掘，对中国古代文学、艺术、科技等做了宏观考察，并对传统文化在近代的变革、20世纪90年代以来的新变做了整体阐述。　本书章后设置了富于启迪的思考与研讨题，书后还配有图文并茂、内容生动丰富的教学光盘，包括制作精美的PPT及拓展阅读文选，是一本独具特色、系统完备的培养大学生人文素质的理想教材。本书篇幅适中，尤其适合非中文专业必修课教材及全校公选课教材。