这是一部小学校长长期从事教育工作的总结，对个人成长记录的文集。收入的各种文章，包括工作思路和计划、讲话稿、交流发言等体现了一位教育工作者热爱教育事业，履行职责，培养学生的精神。她在工作中的一些思考、做法具有普适性，对教育工作者具有启发意义。本书分为两部分，第一部分是一些教育认识和对教育的思考；第二部分是工作的痕迹，主要是做校长以后的工作方式。两部分内容围绕着情润教育——为每一个生命成长助力展开，既契合了办学体系内涵，也印记了作者做教师的初心，就是用心做教师，做校长，做教育情怀。

本书是资深出版人罗勇的随笔，作者回顾和总结了自己从事出版传媒工作几十年来的心路历程，其所见所感从侧面反映了四川出版业在中央文化体制改革历史进程中呈现的新面貌、新气象。同时，作者以敏锐而深刻的观察阐述了自己对于民族出版、地方出版乃至建设出版强国的思考和建议。既有个案分析，又有行业宏观层面的探讨；既有历史的纵深感，又有现实的针对性。

买书、卖书、访书、搜书、烧书，内视生命惘惘难明也好，每有会意得意忘形也罢，离不开、绕不过的都是一个“书”字。本编从兰登书屋到德国大学的旧书摊，从东京的书店到伦敦的旧书一条街，周作人、梁实秋、姜德明、董桥、钟芳玲等，用如花妙笔，写下海外访书的书趣情缘。既有书痴在他乡偶然遇到心仪已久的爱书时那种故友重逢之感，也有异域书贾和书迷往来中那些视如己出之情；既有海外旧书肆繁华之时文人墨客的传闻轶事，也有全球时变世移之后对旧书街没落的摇头叹息。一本旧书，联系着历史沧桑，也包蕴着书生情意。买卖之间，留散之中，书肆梦回，几许况味，消泯了时空的距离，都在这一缕书香中隐现。

本书是一本历史文化类普及性读物，主要对遂宁市历 存在的书院进行了介绍。本书由书院建立的历史背景入手，介绍了由唐至清各朝代书院存废情况；又对各朝代遂宁的知名书院进行了列举，详细介绍了张九宗书院、金华书院等对遂宁人文历史有重要影响的书院； 是对与书院相关的 历史人物进行了解读。此外，书内还搜录了史志县志内与书院有关的文献，并将其单列为一章，这些内容对研究书院建立背景与探讨书院管理制度具有较高价值。本书内容丰富，语言生动，适合文史研究者和普通读者阅读。

互联网是我们日常生活的标配，是我们生存于其中的茧房，更是我们的精神宣泄地。我们热情、充满表达欲，但同时亦深深藏匿于茧房，并总是略带偏执地想要说服别人。在这种情况下，标签成了我们区分同志与异己的捷径，抬杠成了我们表达自我的手段。本书聚焦“杠精”及“杠”文化，详细解读了推动“杠精”形成的种种机制，如大众心理、网络语境及算法机制，辅以具体的案例分析，以助大众穿越喧嚷的网络对话，建立对“杠”这一复杂文化现象的认知。在这本书中，你将看到你从未见过的自己与世界。

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精细严密的政治制度是古代中国的重要特质。对官制朝仪的记述与考释，也是一项长期活跃的学术活动。由汉至唐，制度文献从萌发走向了繁盛。本书系统审视该历史进程，阐明制度撰述兴起的缘由，解析演变的关键节点。职官仪制文献又是观察制度文化的窗口。这些书籍篇章承载着围绕官制朝仪的认知和理念，其作者、读者往往参与制度的建设与运行。考察撰作、传播、阅读诸环节能够获知时人面对王朝典制的心态，这将带领我们走进汉唐间的政治环境，从而理解制度得以生发和演进的土壤。

本书以伊拉克现代民族国家建构作为研究对象，旨在从理论、历史和现实三个维度，以民族国家建构为基本线索和研究主题，串联起英美大国、国家治理、制度建设、国家认同和族际政治五大专题，对伊拉克民族国家的历史命运、当代境遇和发展前景问题进行全面考察。通过多维度的考察，深度剖析伊拉克民族国家的建构历程和发展困境，并就当前伊拉克政府面临的迫切任务，如消灭“伊斯兰国”极端组织残余势力，根除恐怖主义滋生土壤；化解民族教派矛盾，推动包容性政治制度以及反腐败等政治改革；处理库尔德人的利益诉求，解决石油收入分配等诸多问题进行系统分析。最后对伊拉克国家发展前景和民族国家建构的路径选择做出前瞻。

该书为文献研究类著作。主要以《敦煌变文校注》为底本，通过系统辨考法，文献、图像、实物结合法，专科知识法，语言与文化结合法等，选取了《敦煌变文校注》中的21个名物词（不包括附录部分），从共时和历时的角度出发，贯穿语言和文化的研究方法，分别对21个名物词的起源、发展演变作了细致的梳理和整理，并考据源流，以期对敦煌变文的阅读与理解、汉语词汇史的研究、辞书的编纂与修订、古籍的整理与研究做一点有益的、必要的帮助。