文化理论
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价值链重构国秋华 著该书研究内容既涵盖了我国主流媒体平台化发展的前沿性、瓶颈性问题,也对以社交媒体为代表的新兴平台媒体展开了相应的研究。该书具有深厚的理论基础,综合运用了新闻学、传播学、管理学等学科理论,还选取了如人民日报社的党媒公共平台、新华社的现场云全国服务平台等典型案例,以理论结合实践的方式,研究了主流媒体如何利用平台化建设进行产业价值链重构,以及如何通过价值链的重构不断进行产业模式创新以提升产业竞争能力的问题。本书面向政府宣传部门、媒体组织、文化传媒公司、媒介经营管理者、高校师生等,可为以上读者提供理论参考与实践指导。 -
荆楚文化史刘玉堂《荆楚文化史》以文化史为全书主线,突出荆楚文化在中国文明中的地位。具体内容为文化史,以文化的演进来反映历史变迁,突出荆楚地区8000年发展进程中思想、科技、经济、学术方面的成就进步与特色等。写作的地域范围以湖北为主;在史料搜集利用方面,充分利用历史学、考古学(包括简帛)、方志学、民间文学以及地质学、生物学等材料以及最新相关研究成果,认真甄别,为我所用,力求充实内容,填补空白,纠正误差,还原真实,是湖北历史文化研究的一项创新性的学术工程。 -
中国行会史曲彦斌本书从史的角度论述从唐至清的一千多年各朝各代的行会,包括行会的名称、种类、民俗,涉及木匠、铁匠、陶瓷业的手工业行会,药业、牙商、金融业、典当业的商业行会,餐饮业、戏曲行、娼妓业的市井娱乐服务业行会,长春会、丐帮、瓜行(武术)的江湖行会,及行会中的行业祖师崇拜、行会规约、标识、隐语行话等等,三百六十行,五花八门,无所不容。资料极为丰富详实,且论述深入浅出,层次分明,通俗生动,展现了一幅过去社会的历史风俗画。 -
美育研究彭富春,陈晓娟暂缺简介... -
未名斋古典目录学考论武秀成《未名斋古典目录学考论》是武秀成教授对历代目录学著作研究的结集。全书十六篇,分别对刘向《别录》(佚文)、《汉书·艺文志》、《旧唐书·经籍志》《新唐书·艺文志》、 陈振孙《直斋书录解题》、王应麟《玉海·艺文》、《四库全书总目》等经典目录学著作进行研究,读者可以此书为引,展开对于古典目录学经典著作的研读。本书凡所考论,多发前 人之覆。文章或从细微处入手,辨正一字一句;或从宏大处着眼,考别文献真伪。作者以校雠为积学治书之根底,史源为材料考察之重心,义例为文献分析之利器,故其目录学研究中 也呈现出纯熟运用校勘方法、史源辨析与义例寻绎等治学特点,读者观诸篇亦当在论文写作方面受到启发。 -
湖南摩崖上的中兴气象敖炼摩崖石刻是直接题刻在山体、岩洞上的石刻,自宋以来始终是学术研究的前沿。湖南摩崖石刻数量众多,湘南一带是全国少有的摩崖石刻集中地之一,自元结开辟以来,历经唐、宋、元、明、清、民国,形成大规模的摩崖胜景,蔚为壮观,独放异彩。浯溪碑林有元结撰、颜真卿书《大唐中兴颂》,灿烂金石,清夺湘流,世称“摩崖碑”。后来续有《大宋中兴颂》《大明中兴颂》,三颂蝉联,构成了“中兴”的宏大主题,体现了写刻者对于海宇清晏、国家富强、民族兴盛的美好期盼。本书精选湖南唐、宋、明、清四个时代的130通摩崖石刻,分为“大唐中兴与盛唐气象”“大宋中兴与濂溪理学”“大明中兴与阳明心学”三个部分,提炼出湖南摩崖石刻上的发展主线,也呈现了中华文明的连续性和璀璨性。本书的图片多为拓片全图,著录尺幅和地点,并做释文及考证,以供广大爱好者与专业研究者目验。 -
场馆、史迹与红岩精神朱军 王春山 编著本书稿主要以介绍红岩历史遗址、部分珍贵红岩文物以及伟大红岩精神为主要内容。书稿分为四章,第一章为见证历史的红岩遗址。介绍了红岩村遗址、曾家岩中山四路遗址、重庆歌乐山革命纪念馆所属遗址、中国民主党派陈列馆所属遗址。第二章为弥足珍贵的红岩文物。介绍了与红岩历史文化相关的10件国家一级文物。第三章为彪炳史册的红岩精神。阐释了红岩精神产生的时代背景、理论来源、实践基础和时代价值。书稿另有两个附录:“红岩英才”名录、“红岩英烈”名录。 -
面向学生创新能力提升的学校民主治理研究马思腾学生创新能力的发展水平直接影响国家未来的竞争力,而学校民主治理被一些学者视为促进创新能力发展的有利条件。本研究旨在探索中小学学校民主治理的理论结构及现实表现,为其与学生创新能力之间的关系提供基于实证研究的证据,并梳理指向学生创新能力提升的学校民主治理改进之路。本书的主要特点是:采用自编的学校民主治理问卷、修订的创新人格量表和改编的创新思维量表、对某市45所中小学(30所小学,15所初中)学生进行调研,回收有效学生问卷 3511份,问卷经过反复修订,达到了合格的信效度标准。运用描述分析方法和差异性分析方法对学生民主治理以及学生创新能力的现状和差异进行了探索,采用多元线性回归分析、结构方程模型验证了学校民主治理对学生创新能力的影响。基于研究结论,本书从学校教学和管理两个方面提出了改进策略,以提升学校的创新氛围,塑造培养学生创新能力的良好环境。在教学中,应在构建双主体师生关系,聆听学生自由表达,鼓励学生参与活动和注重教学协商过程四个方面彰显学生的主体性;在管理中,应当明确学校管理的权力清单,完善学生参与的制度设计,铺设学生和学校领导之间协商沟通的桥梁,以谋求学校中的师生共治。 -
沈津序文集沈津《沈津序文集》收录沈津先生为他人或自己著作写的序言《〈百尺梧桐阁集〉出版说明》《〈宋刻算经六种〉出版说明》《〈宋刻韵语阳秋〉出版说明》等40余篇。从这些序言当中可以看到沈津先生的治学为人。第一类是分别为古籍影印本《百尺梧桐阁集》《宋刻算经六种》《宋刻韵语阳秋》所写的3 篇出版说明。第二类是为重新问世的珍稀文献孔子《圣迹图》、《红军长征记》、延安版《参考消息》、哈佛燕京图书馆藏二册《永乐大典》、韩南教授所藏清末民初小说宝卷、《美国哈佛大学哈佛燕京图书馆藏中文善本汇刊》所作的6 篇序文。第三类是16 篇为本人著作所撰之序或后记。第四类是16 篇为他人著作写的序。 -
茶经(唐)陆羽 施袁喜 译《茶经》是世界第一部茶书,分为三卷,共十篇。《茶经》不仅从茶叶的起源、生产、器具等方面系统地总结了唐代中期以前茶的发展情况,而且还发掘了茶的文化内涵,将饮茶提升到了艺术与审美的高度,成为人们修身养性的一大雅事。
