文化理论
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中国传统文化融入汉语教学研究林啸著本书是一本关于汉语教学的专著。本书立足于中国传统文化传播和传承视角,对中国传统文化与汉语之间的紧密关系进行了论证;在此基础上分析了中国传统文化融入汉语教学的必要性,探索了汉语教学师资队伍的建设,并明确了中国传统文化融入汉语教学的具体路径。
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茶道经李辉茶是世界上重要的饮料之一,代表了中国经典的文化。本书以精炼的文言表达形式,从中国传统文化“道”(一阴一阳之谓道)的层面,对茶之分类、茶之栽植、茶之采摘、茶之制造、茶之保存、茶之泡煮、茶之品味、茶之辨别以及四季饮茶的“道”与“理”等十二个方面,一一进行精辟的阐述。作者传统文化底蕴较为深厚,娓娓道来,言之成理,言之有据。全书图文并茂,精美雅致,是中国古典哲学与现代科学的结合体,是中国茶学文化的成功实践之一。
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我在颐和园修钟表故宫与颐和园古钟表联合修复室颐和园是中国著名的皇家园林,其前身是始建于乾隆十五年(1750年)的清漪园。清代皇家宫苑中的钟表等陈设统归内务府管理,因此颐和园旧藏的一百余块钟表实际上与故宫收藏的钟表基本同源,主要来源为进贡、定制和调拨。这些钟表的制作年代主要是十八世纪中后期至二十世纪初期,跨越百余年时间,制作国包括中国、英国、法国、美国等。故宫与颐和园古钟表联合修复室新作《我在颐和园修钟表》包括五大部分内容。// 颐和园钟表概述// 颐和园博物馆馆藏钟表简介// 颐和园博物馆馆藏钟表修复// 故宫博物院与颐和园古钟表联合修复室合作修复铜镀金升降塔钟纪实// 中国文物学会钟表专业委员会文物修复学术论文汇编
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古代书论选注简评张克锋暂缺简介...
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海派 第3辑陈子善,张伟秉承《海派》丛刊宗旨,内容立足近代上海开埠以来,发生在以上海为中心并覆盖江南一带,体现“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”的上海城市精神,要求原创、雅俗共赏,对某专题有独到见解。《海派》第3辑特色鲜明,亮点如下:1)纪念《海派》主编张伟先生。张伟于2023年初因病逝世。特稿收录张伟遗作《1925:半淞园画友合影照之谜》,详述其解开半淞园画友合影照之谜的来龙去脉;先生哲嗣张舒萌《翻开尘封的历史》一文,讲诉发现其父遗作过程。另辟“纪念张伟先生”专栏,通过各界友朋回顾与先生交往的点滴,真实再现海派文化研究大家的音容笑貌与学术涵养。2)名家日记书信与口述实录。收录文史掌故大家郑逸梅日记、翻译家汝龙与诗人吴奔星的通信五件,京昆大师俞振飞口述与梅兰芳惺惺相惜、切磋合作的往事,黎锦晖遗孀梁惠芳倾情讲述自己与黎锦晖相知相伴所走过的风雨三十年,均为第一手资料,让你眼前一亮,内容可读性强,文献价值大。3)名家话题与人物丛谈。探讨出版大家张元济与海派神韵的继承和创造;披露巴金的“吃饭”往事;梳理考证刘海粟的富春山水创作;探究徐朗西在黄山西海门上演人体写生“大戏”的原委与影响;回顾滑稽戏艺术家绿杨的艺术人生;再现奇女子“金闺国士”周錬霞的生活轶事;描摹香港海派作家何行的“上海大亨”印象,感受不一样的名家风采。4)文艺漫话亮点忆旧。披露关于创造社旧址的唯一文字记录;分析姚苏凤之所以成为民国“侦探小说第一人”的原因;考证庄学本与叶浅予的交游往事;考据展示小说林社《孽海花》的五个版本封面;挖掘徐霞村海派诗歌的艺术价值;解析关于张爱玲的母亲黄逸梵的最新史料;一览美琪大戏院创始人何挺然的影院版图,再现昔日海派文艺精彩。
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大学图书馆文化理论研究与实践孙琳 著本书系统地介绍了大学图书馆文化的基本理论和实践应用,使读者能够充分地理解大学图书馆文化的核心内容,对大学图书馆文化有一个整体的认识。全书主要包括大学图书馆文化、大学图书馆文化结构、大学图书馆文化特征、功能与作用、大学图书馆文化内容、大学图书馆文化建设策略、大学图书馆文化建设案例、大学图书馆空间再造及案例七个部分。内容编排上理论与实践并重,既反映了大学图书馆文化的最新进展,又突出了大学图书馆文化的知识内涵,强调对大学图书馆文化基础知识和应用领域的系统掌握。
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九江学派·晚清思想标本李辰本书是《岭南学术思想丛书》的一种。该丛书选取历史上岭南学术思想中对后世影响较大及最具代表性的诸方面进行深入阐述。九江学派是指以朱次琦为开创者,以简朝亮、康有为为承续和弘扬者,以梁启超、邓实、黄节等为代表的三代学人群体。本书以九江学派的思想史承继为著述线索,在论述九江先生与简康二公的生平与思想之外,重点论述了九江学派的学术宗旨和经世观念,也注重考察九江学人梁启超、邓实、黄节的治学理路与社会活动,以此展现晚清民初岭南九江学派的学术源流与思想群像,讨论其对近代中国学术与社会变革的深远影响。
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长三角一体化下新型智慧城市规划与实践陈琪暂缺简介...
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公民体育意识论乔玉成 著本书按照理论与实践相结合的逻辑构架,从关系梳理、学理探究、实践解读、理性选择等四个角度,对公民体育意识培育的价值意义、学理基础、现实困境、路径选择等方面展开深入研究。探讨了公民体育意识萌发、发展的规律,揭示出公民体育意识的应然形态、逻辑基础、生成条件、形成过程和内在机制。从政策保障、学校体育教育、全民健身服务体系建设、体育行为实践等方面构建起我国公民体育意识培育的全方位、立体化培育机制,为未来中国公民体育意识培育的具体路径、方案提供了对策建议。
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中国翻译理论黄小芃暂缺简介...