潮汕文化是属于汉文化的一个地域性亚文化，它在潮汕地区（以现在的汕头、潮州、揭阳三市为中心）自然环境条件的影响下，在漫长的历史发展进程中逐渐形成，并融合进发展着的汉文化中。其次，潮汕文化包含着许多文化特质，这些特质具有一定的稳固性，并组成了既与共存于同一地域中的畲族文化、客家文化不同，也与周边其他地域文化有异的一个体系。其三，潮汕文化是一个动态的开放体系。在自成体系之后，由于潮汕人的迁徙，潮汕文化向外传播，同时也吸收了其它文化的因素，不断发展。在这本书里，我们将向读者介绍我们对潮汕文化及其源流的初步研究成果。我们会具体地为读者阐述，潮汕文化和它所包含的文化特质，是如何形成和发展的。

纵观人类社会发展史，人类社会与人类文明的发展始于各民族文化交融、对话紧密联系的。跨文化对话是历史的必然。跨文化诗学对话指的是不同民族不同体系的文学理论的对话。本书从跨文化诗学的理论研究出发，分析比较俄罗斯诗学历时性与共时性的发展历程，通过对话的方式探讨不同诗学类型之间的关系、不同学科与诗学的关系。并列举了跨文化诗学个案研究的例子，包括俄罗斯诗学发展过程中与其他文艺学之间的碰撞、融合与发展、民族文化对俄罗斯诗学发展的影响、俄罗斯诗学研究对中国诗学研究的启示等，为跨文化诗学研究抛砖引玉。

本书在借鉴国内外相关研究的基础上，结合深圳市标定地价成果以及基于标准样地的生态价值评估体系，构建了科学合理、可操作性强、可复制推广的自然资源资产评估核算技术体系。全书首先对自然资源资产评估核算技术进行了系统的理论综述，并着重介绍了国内外自然资源资产评估核算的先进案例。在随后几章中，按照资源的大类逐步落实了评估体系的要素概念、指标体系和核算方法，从而展示了自然资源资产的定量评估核算体系的构建过程，并基于深圳市龙岗区的自然资源资产评估核算工作，详细示范了如何运用本书提出的评估核算体系对区域现状进行评估。后，根据评估结果，分析龙岗区自然资源资产价值分布特点及驱动因素，为龙岗区自然资源资产管理相关工作提出初步建议。

群众体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往的重要手段，是促进经济社会发展的重要动力，载着国家强盛、民族振兴的梦想。本书对群众体育资源配置理论进行研究，总结了有关群众体育资源配置系统的要素、结构、运行机制以及与外界环境关系等方面的一系列特征、规律和原理，为构建我国群众体育发展评价指标体系打下了坚实的基础。通过数据分析对各省市群众体育发展整体能力的评价指数和排名情况进行分析，同时发现我国群众体育资源配置行为效率呈现出中西部地区强、东部地区弱的情况，这与东部地区的群众体育发展整体能力领先与中西部地区形成了巨大的反差。为此，本书提出了使我国及各省群众体育资源能够合理配置，实现资源利用的化，形成我国群众体育全面、协调、可持续的发展局面的对策。

笔者在收集、整理地方民间文献基础上，对明清民国山西商人私家藏书展开深入、系统和全面研究。本书分为上下两编，上编《山西商人私家藏书研究》聚焦山西商人私家藏书的背景条件、藏书聚散、藏书思想、藏书特点、藏家刻书和藏书贡献等的考察，以期揭示明清民国数百年间山西商人私家藏书的整体面貌、行动逻辑和历史地位；下编《山西商人私家藏书史料》系在爬梳明清民国山西方志、谱牒、碑刻、墓志和书目等地方民间文献基础上，对存世的明清民国山西商人私家藏书之典型史料予以摘编、分类和整理，为学界的后续研究提供资料参考。

全书分为六章：第一章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设的理论基础，第二章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设的目标和任务，第三章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设现状分析，第四章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政的特点与问题，第五章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政实施路径，第六章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政教学案例设计与实施成效分析。

本书研究了自明中晚期至清朝末期这一特定历史阶段忠义题材美术作品存在的社会大环境、呈现出来的形态与特色、存在的空间及传播的路径，更专门研究了这些作品具体的题材来源以及其创作主体的情况。作者结合美术的教化功能在明清主流美术中衰退的事实、背景、影响，对其内在价值观及相关因素进行了剖析，探讨了忠义题材美术作品存在的社会与艺术功能，揭示了“成教化，助人伦”的中国美术传统和“礼失而存诸野”的文化意义。

本书收入作者多年研究博物馆与文化遗产的文章十数篇，博物馆研究方面涉及博物馆文化、博物馆管理、博物馆收藏、博物馆营销策略、博物馆的职能、博物馆的工作方法与平等理念等，文化遗产方面涉及文化遗产的概念与观念变迁、文化遗产保护的新思维、文化遗产与环境权以及民众的辨证关系、文化遗产的管理与新的意识、文学遗产学、文化遗产管理的伦理等，作者试图通过这些深入的思考和探讨，追索博物馆与文化遗产研究的另一重现代性，同时对当下的博物馆与文化遗产建设提供有益的借鉴。

《中小学文言文教学研究》是一本探讨中小学语文课文言文教学方法创新及实际运用的教育工作者参考书。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出语文课程的核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、创造审美这四个方面，因此中小学文言文教学重点也应该围绕核心素养开展，通过教学文言文篇目，提高学生的文化自信。针对当前中小学文言文教学存在的问题和不足，该书从五个专题切入，分别是：中小学文言文课堂教学探究、中小学文言文教学的衔接研究、中小学文言文教学对策研究、中小学文言文教学与素质教育和中小学文言文教学与校园文化建设。每个专题又分为小、初、高三个学段展开叙述。全书汇集了来自小学、中学和大学一线教师在教学过程中获得的一些教学经验，可以帮助师范生和对各学段从事文言文教学的老师用更有效、实用的方法教学文言文，让学生获得文化的涵养，有一定的出版价值。

《江南之美——江南生活中的艺术与文化》分“再现江南”和“文化雅趣”上下两编，凡38篇，集中收录了探索江南文化和江南美学的源流、发展、特征以及当代价值的研究文章。内容涉及三个方向：一是以开放的视角讨论历史上江南社会风尚与文化现象，二是根据馆藏与研究，从一物一例切入，引经据典，阐述新论，三是立足传播推广，探索江南文化丰富内涵与当下文化建设的创新融合。该书从历代江南社会的物质文明，到其精神文明，以至对当下江南文化和美学资源在博物馆、教育及乡村振兴等领域的创新运用都分别作了较为深入的探讨。