文化理论
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中国文化概论李平 编《中国文化概论(第4版)》分为上下两编。上编总体介绍中国文化的经济政治结构,阐释中国文化的儒道互补格局。下编分别介绍中国古代哲学与史学,中国古代文学与艺术,中国古代文字与典籍,中国古代宗教与礼俗,中国古代选举与职官,中国古代学校与教育,中国古代科学与技术等。总体而言,《中国文化概论(第4版)》有面的概述,有线的勾勒,有点的深入,能够较为全面地对中国文化进行描述、阐释和总结。 -
高校学术权力周世厚 著学术权力是高等教育治理中的一项重要权力,是构建现代大学制度的重要组成部分。本书从大学章程的视角探究高校学术权力在高校内部治理体系中的地位,从教授委员会的角度探究高校学术权力的愿景、制度与运行效果,从高校教师参与高校治理历史演进的维度探究高校学术权力的演进过程,从哈佛大学第27任校长萨默斯治理学校系列案例的角度探究高校学术权力与行政权力的冲突。在对高校学术权力进行实证研究的基础上,提出优化我国高校学术权力的建议,以建立符合高等教育治理规律、学术发展规律并且具有中国特色的现代大学学术权力制度。 -
江苏非遗影像数据库建设研究陆瑶 著本书主要围绕南京图书馆非物质文化遗产影像资源的采集、制作、加工、传播以及数据库建构这几个方面展开,对近十年来的工作加以总结和思考,对非遗影像的制作和收藏提出建设性的意见。本书共分为九章,层层递进。第一章主要介绍公共图书馆与非物质文化遗产的关系,阐述其中的渊源,引出公共图书馆的非遗影像制作工作的必要性和重要性。第二章主要介绍南京图书馆十年来非遗影像数据库的建构历程,介绍工作经验和基本情况。第三章从《何处忆江南》这个项目来分析非遗影像专题中对非遗项目的选择标准。第四章从技术层面介绍南京图书馆外拍团队的拍摄技术和后期剪辑技术。第五章以《何处忆江南》这个项目分析非遗影像中非遗传承人的选择和人物的形象架构。第六章从视听语言角度,分析非遗影像的声音和画面,如何做到声画的统一。第七章从精神意境层面分析非遗数据化的文化意义。第八章从横向和纵向两个方面对比全国图书馆的非遗数据化情况和南图自身非遗数据化建设的历程。第九章对南图非遗数据库建设提出理论依据和现实实施方案。本书面向图书馆数据库建设的相关工作人员和研究非物质文化遗产的相关人群。 -
元典关键词研究的思想与方法袁劲,吴中胜 著本书从中国文化元典关键词的思想价值、原创意蕴、学术路径、研究方法等四大面向,阐述该研究的学术前史和理论目标,揭示其历史意蕴和当代价值。以五经和诸子为代表的中国文化元典具有字生性特征,由关键词探索中国文化元典的主旨与要义,在借鉴西方文化关键词研究的同时,亦应重视汉语阐释学思维及其经典文本。就元典关键词研究而言,如何在宏观层面跨越学科区囿、破解辞典模式、解读文化密码,以及怎样具体展开关键词之遴选、类分、阐释,是亟需回答的学术路径与方法论问题。本书从跨学科性、反辞书性和当下适用性出发,概括出“重返道术”“还原现场”“锻铸金匙”之理路,并将“资格审查法”“形神分合法”“生命历程法”作为选词标准、释词模型和诠词路径。 -
从零开始的女性主义[日] 上野千鹤子,田房永子 著女性主义是什么?为什么我们需要女性主义?如何用女性主义进行思考?围绕上述种种问题,日本著名学者上野千鹤子与知名漫画家田房永子,开始了一场从零开始的女性主义课堂。她们用幽默的语言、传神的漫画,回溯女性主义的发展历程,畅谈母女关系、性、工作、婚恋、育儿等日常生活中的议题,驳斥关于女性的刻板偏见。这堂课不仅开启了一趟全新的旅程,更告诉我们:女性主义,不仅仅关乎女性,更关乎每个人的日常生活。 -
先秦文论 象 范畴的发生研究李安竹 著本书从发生学的角度将中国古典意象理论的研究推进到先秦时期“象”范畴的发生。研究“象”范畴的发生,需要追索“象”作为概念和思维活动的形成过程,其源起当溯源到人类鸿蒙初开之际。本书梳理了“象”由一个实指名词发展演变为一个哲学范畴、然后逐步增加文学蕴涵并最终发展为独立的文论范畴的基本脉络。从人对客观世界的认知视角入手,结合殷商宗教背景、周代礼乐文化考察了先秦时期“象”范畴的生成和创构。本选题认为“象”范畴的生成根植于先秦时期的尚象传统,象思维是其形成的逻辑起点,“象”这个字词义的泛化和哲学化是“象”由实指动物到泛指世间万象的重要转化,并在《老子》《庄子》《周易》那里实现的形而上的理论提升。《诗经》之“兴”则是“象”范畴在诗学领域的重要体现,是意象在生发过程中的一个环节。因此,对“象”范畴进行发生意义上的研究,是把握先秦时人思维方式、理论建构、话语表达的有效途径,在这种溯源工作中可以深刻认识到古代文论范畴的发生、创构、演变脉络及其所以然。 -
足音徐建国 著本书是一本教育随笔集。作为一位教育工作者,作者奋斗在教育战线已将近30年,从一名小学教师一直做到小学校长。在书中,作者完整地记录了自己这段历程中的酸甜苦辣。全书分四个部分,内容分别对应自己的四个成长阶段:初当教师的内心感受,在教学业务上的孜孜追求,援疆支教的人生体验,担任校长后对教育教学的思考与感悟。作者的叙述以故事的形式展开,或夹叙夹议,或先叙后议,具有一定的可读性,也能给人以启示。 -
城市传播的文化空间卫军英 著城市不仅是人类的集聚地,也是**有传播力的文化多维文化空间。城市是人的情感感与传播之地,城市是人类的消费中心和传播中心,城市形象塑造与传播必须以人为本。本书立足于传播学视角,围绕城市与文化诸要素,研究现代城市发展中人与社会、技术、环境的关系,将三者统一起来全面考察,解读现代城市及其文化空间,涉及人文与技术,具有立体性特点。全书分为三编,主要论述“城市形象文化”“城市技术网络”“城市影像阅读”。 -
洮河源笔记王小忠 著洮河是黄河上游的一条大支流,藏语称为碌曲,意为神水。洮河流域是人类文明的起源之地,拥有灿烂辉煌的马家窑文化、辛店文化、寺洼文化…… 本书是作者继《黄河源笔记》之后的又一力作,显示了其“河流”系列写作清晰的方向感:作者怀着对故土深沉的热爱,透过岁月的静好,揭示了当下生活中的痛感,写出了人生的戏剧性,但依然不乏温情。打开这本书,洮河两岸村寨人家的日常生活场景和藏地的风土人情,浪花般从作者笔下汩汩涌出,仿佛是岁月遗落在全球化时代的一首田园牧歌。 -
明清晋商创业.创新精神及其传承研究王智庆 著《明清晋商“创业·创新”精神及其传承研究》在阐释明清晋商“创业·创新”精神内涵、历史作用与时代价值的基础上,进一步深入剖析了明清晋商在经营理念的创新、主营业务的开拓与创新、商路的开拓与市场开发、经营方式的创新、运营制度的创新等方面的具体表现及其所蕴含的“创业·创新”精神特质,并且提出了传承与推广明清晋商“创业·创新”精神的具体方略,以期大限度地服务于当前的经济转型与企业管理,助力我国社会经济高质量的发展。
