洞庭湖位于湖南省北部、长江中游下荆江的南岸，是我国第二大淡水湖泊，是长江流域最重要的集水、蓄洪湖盆。千百年来，洞庭湖与生活在湖区的人民朝夕相处，患难与共，谱写着洞庭湖文化的历史华章。本书以水为主线，通过对历史时期洞庭湖区自然环境的变迁、人水关系演变等问题的考察，对洞庭湖区的自然地理、文明起源、文化变迁、移民社会、当代价值等进行深入探讨。书后并以附录形式，对洞庭湖流域的民间故事、经典诗文、精品艺术、风物特产择要予以介绍。

本书运用文化人类学的理论与方法，通过深入的田野调查，广泛收集白族扎染缝扎技法和纹样图案的资料，总结和概括缝扎技法的类别及其工艺特性，挖掘探析纹样图案的艺术审美，以及其所蕴含的丰富的文化内涵，并且特别关注如下研究视角：一是关注白族扎染缝扎技法和纹样图案与古代传统绞缬工艺文化的渊源关系；二是关注白族扎染缝扎技法和纹样图案在传承和发展过程中所融入的民族文化及地域文化的因素；三是关注白族扎染缝扎技法和纹样图案的现代变迁。

本书探讨了宋代除了文官以外的民众的文化水平，按阶层、职业、民族、性别等区分，从“宋代非文官公职人员中的知识群体”（包括宗室、宦官、技术官、吏人、军人）以及“宋代社会职业的知识阶层”（涉及僧道、医生、民间教师、佣书人、巫祝卜相等）到“宋代社会职业中的识字群体”（包括商人、工匠、艺人等）和“宋代民众识字群体状况”（涉及女子、少数民族江湖士人、平民百姓等）的识字状况，内容丰富，涉及大量的典籍和文献，是一部优秀的专著，值得一读。

《中国经学》第三十辑，在“通变·守常”“征实·表微”“回顾·展望”“衣冠·文质”“书评·书讯”等栏目下，汇集了包括邓国光《礼建皇极：杜佑《〈通典？礼典〉要论》、杨勇《由巫入礼：从礼典看内脏祭祀的礼仪化》、叶纯芳乔秀岩《杨复注〈家礼〉的意义与后世的变化》、虞万里《王献唐与汉魏石经研究》、钟诚《袒袭、裼袭于隐者考》在内的15篇专门研究中国经学的论文和3篇书评札记类短文，从经学文献、出土文献等原点研究出发，进一步对儒家传统文献进行有深度的解读和研究。

本书以荣获“山东省基础教育省级教学成果一等奖、济南市特等奖”的“小学优秀传统文化接龙教学法研究与实践”课题为依托，将作者多年来探究、实践接龙教学法的原理、方法、路径等予以系统总结，并配有成语接龙、古诗词接龙、经典古文接龙、习作接龙等案例，以及作者大型公开课上课实录，实践老师、学生、家长的反馈等，是一线师生快速学习、实践接龙教学法的有效指导手册。

在中高密度开放住区的发展趋势下，本书紧扣中国《城市居住区规划设计标准》（GB 50180—2018），介绍了社区型城市设计的空间规划与操作模式。本书第1章开门见山地从形态设计和操作路径的角度，简短介绍“社区型城市设计”的实践方法和工作成果。第2~5章为概念性和技术性内容；第6~8章介绍“社区”的物质形态体系。该书可作为本科生和研究生教材，以及相关从业人员的教学参考书。旨在指导城乡规划、城市设计学、建筑学、城市社会学等专业的本科生有序地开展5分钟社区生活圈的空间设计与项目训练；帮助建筑师、城乡规划师、景观设计师、环境艺术设计师、建造技术工程师、社区规划师、社区工作与管理等从业者，了解混合功能与开放空间特征的社区规划要点与设计方法。

《艺术365》是一本普及美术素养知识的大众图书，也是一本难得的美术素养图书。《艺术365》涵盖了七个方面，从世界名作、美术史、画家、门派与技法、世界史、轶闻、神话宗教这七个角度切入知识点。从周一到周日，每天一个知识点，一年365个美术知识点，读者一年可以轻松掌握美术基本知识。从洞穴壁画到当代艺术，三万年艺术历程；从乔托到莫奈，探寻了百位艺术大师的人生故事；从文艺复兴到法国大革命，通过美术看世界；一百多幅名画经典，掌握正确的看画技巧。

《新论集》收录了《西游记》研究方面的多篇成果，主要特点为文章新、资料新、视角新、观点新。所收文章在明确《西游记》成书确切年代的基础上，结合新发现的《西游记》相关仪式文献，对《西游记》的成书过程、版本、思想内涵及文本演绎进行了深入且新颖的探讨，深化并丰富了《西游记》的研究。书末附录新整理的《西游记》相关仪式文献资料三种。

本书运用思想政治教育学的基本原理，以充分调研的数据为基础，注重思想政治教育学、传播学、组织行为学、教育学、心理学等学科间的交叉和融合，围绕红色资源促进大学生社会主义核心价值观内化的过程开展实证研究。绪论之外，本书共设四章。绪论部分对选题背景，研究意义，国内外研究现状，研究思路、基本方法及创新之处进行了介绍。其他四章按照“是什么”、“为什么”和“怎么做”的逻辑分布。第一章研究红色资源和高校思想政治教育的基本理论，对于常见的概念如红色资源、红色文化、红色基因等进行辨析，探索高校思想政治教育与红色资源之间的关系；第二章主要关注“为什么”的维度，探索红色资源在高校思想政治教育中运用的历史沿革和开展现状；第三章和第四章主要关注“怎样做”层面，研究红色资源在高校思想政治教育中运用的原则、途径和载体，通过“全国大学生红色旅游创意策划大赛”等红色资源在大学生思想政治教育中实现价值转化的实证研究，探索理论运用于实践的操作路径，提升高校思想政治教育的时效性与实效性。

桐城中学由中国近代文学家、教育家吴汝纶先生创办，已有120年办学历史，是中华名校、省级示范学校，历史悠久，久负盛名。《桐城中学志》为该校首部校志，志书以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，坚持实事求是原则，客观、真实地反映桐城中学的历史和现状。上限起自学校创办之初，下限至2021年12月。采用章节体结构，横排竖写，横不缺项，纵不断线。 采用述、记、志、传、图、表、录等体裁。事以类从，类为一志。内容包括：概述、大事记、建置沿革、教职工、教学、学生、政治思想教育、艺术与体育、基础设施、后勤、校园文化、人物等部分。