文化理论
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爱无痕学科融合德育主题教育活动的实践探索孙翠英 著《“爱无痕”学科融合德育主题教育活动的实践探索》是金山区朱泾第二小学教师多维度进行学科德育探究的成果。书稿分“论文”“案例”和“教学设计”三部分。论文部分主要以德育理论贯穿学科德育实践,探究两者怎样融合的问题;案例部分主要介绍各学科如何在理论指导下实践的问题;教学设计部分主要反映教师课堂学科德育活动的具体实践。 -
文化创意+国际贸易融合发展李嘉珊 著文化产品与服务作为文化“走出去”的现实载体易于被海外受众接纳,对于学术思想与学术观点的认同是对文化更高层次的接纳,承载着更鲜明的文化价值因子,具有更为深远的影响力,也是学术外交的价值所在。在自觉、自主、自愿承担“学术外交”角色的过程中,与海外各方互学互鉴,始终坚持“平等对话,自信表达”,以学术关切为立足点,精准对接产业贸易需求。畅通对话渠道、构建交流机制、平等学术话语权,探路学术力量助力文化“走出去”。 -
文化创新与跨学科文化研究刘洪一 编《文化创新与跨学科文化研究》以“文化创新与人类命运共同体”为主题,分为“饶学研究与跨学科视野”“中国文化自信与文化哲学创新”“传统文化的现代传承与国际传播”三个议题,收录首届深圳大学饶宗颐文化论坛近三十篇相关文章,跨学科,跨领域,涉及全球化、新儒学等问题,为在世界多极化、多元化国际文化背景下构建人类命运共同体提出富有积极意义的文化创新观点、开阔思路,并契合当前学术界与整个社会发展、世界发展潮流,呈现出鲜明的传统文化与现代传承色彩以及国际化视野。 -
文化创意+旅游业融合发展李柏文 著文化创意产业和旅游产业是21世纪的新兴产业和朝阳产业。国际范围内,发达国家都已经完成了产业重心的过渡与转型,并逐步把旅游产业和文化创意产业作为国家的支柱产业。本书理论与实践相结合,以创意思维的方式,全方位解构了文化创意旅游产业,系统阐释文化创意旅游要素、文化创意旅游目的地、文化创意旅游业中两者互动、渗透、融合和一体化发展的规律、过程和案例。 -
清园书简选王元化 著本书为上海首批社科大师之一的王元化先生在各个时期写给友人的书信精选汇编,书信写作时间跨度长达数十余年,收信人多为海内外思想界、学界人士,其中既有对于中国古代哲学,中国古代文学理论、思想史等专题进行精彩的分析的长信,又有散漫谈论人生、文化艺术等随感的短简,保存了诸多第一手的当代思想史资料,也呈现了王元化先生丰富的人际交往和思想活动,对于了解其思想发展变化的轨迹,以及当代诸多人物的思想交流和生活交往情况,具有史料参考价值和思想史意义。 -
重庆文化民生建设研究罗锐华 著研究重庆文化民生建设是当前中国文化建设的阶段性需求,拓宽了民生课题的囊括范围和内容,既有解决当下困惑的意义,也具有审视长远规划的指导意义。《重庆文化民生建设研究》内容涵盖了文化民生的理论意蕴、文化权利与公共文化服务、重庆文化民生建设的要素条件和发展成就以及发展趋势、加快重庆文化民生建设的路径选择等。知识丰富,全面围绕文化研究视角展开,适合文化研究者参考学习。《重庆文化民生建设研究》在撰写上引经据典,综合了大量费孝通等专家学者的研究成果,融入重庆本地文化民生研究实际,得出了一系列颇具新意的观点和想法,对重庆的文化民生发展很有借鉴作用。 -
山大日记.2018桑晓旻不知不觉,《山大日记》已陪伴山大人走过第六个年头。六年来,《山大日记》用平实的文字呈现山大的蜕变,以不变的守候记录成长的瞬间,携毅然的坚持定格沿途的精彩。这里有山大人慷慨激昂的精神,奋勇追梦的心声,不甘平凡的梦想;也有山大人普通平常的生活,真挚动人的情感,刻骨铭心的记忆。 春夏秋冬,珠流璧转,星霜荏苒,风雨无阻。2018年,《山大日记》继续用365天的相伴,将一年的点滴印在一则则饱含温度的日记中,不仅目睹了山大这一年的努力与进步,也见证了山大人这一年的奔跑与汗水。我们在四季的轮转中,寻寻觅觅,只为留住真善美、积极向上、感人至深的文字与画面…… -
中国文化对外话语体系与传播策略研究刘志刚 著随着冷战的结束和全球化浪潮的兴起,冲突与融合成为人类文明的新常态。思维方式、心理结构等方面的共性,决定了人类文明存在着相同或相似的价值理念。在全球文化格局变迁进程中,无论是“欧洲中心论”还是美国中心主义,都在不同程度上破坏了多样性的人类文化生态。文化传播国际格局的多极化趋势,给长期处于弱势地位的发展中国家提供了民族文化更新、调整与创新的机会。为打破文化传播领域的西方话语权垄断,中国旗帜鲜明地寻求民族文化立场的国际表达。为挖掘中国优秀传统文化的现代阐释力,阐明中国文化“和而不同”的传播理念,构建多元话语主体共同参与、多元话语相互融通的中国文化对外话语体系至关重要。 -
江西红色文化舒醒 著《江西红色文化》以传承和弘扬红色文化,彰显资政育人价值为宗旨,立足现有研究成果,深入挖掘江西红色文化的内涵与价值,提炼江西红色文化的精髓,充分展示江西红色文化的独特魅力,使之成为江西红色文化资源向教育教学资源转化与江西红色文化品牌深度开发的基础。充分开发和利用江西红色文化资源特有的文化价值和教育价值,使之成为各级各类学校对青少年进行革命传统教育的重要来源,并服务于公民道德体系建设,成为培养民族精神和陶冶情操的重要文化资源,成为教育人民和年轻一代的鲜活素材。 -
中国传统村落实证研究杨帆 著杨帆博士研究的对象是具有湘南地域文化特色的大湾村。他通过对湘南桂阳县大湾村的田野调查,结合历史人类学的相关理论,对大湾村夏氏的来源、发展做了长时间的考察。在论述的过程中,不局限于大湾村这个具体村落,而是以更开阔的视野,将其放在更为宽广的区域历史中,去理解村落的发展和变迁。《中国传统村落实证研究:大湾村/中国村落文化研究系列》对大湾夏氏的迁徙过程、选址建筑、生产习俗、宗族人物、传说故事、文化发展等内容首次做了全面的梳理,并突显了大湾村村落的典型性和普遍性。
