物质文明和精神文明总是相互依存、相互促进、相互影响的。服饰在日常生活“衣食住行”中排在首位，它的功能远远不止保暖和审美的需求，还体现了人类文明的方方面面。《人类服饰文化学拓展研究（套装上中下册）》从政治学、经济学、科技学、教育学、军事学、文艺学、考古学、民族学、生态学等方面以及其宽广的视角对人类服饰文化进行了深入研究和论述，是一部服饰文化的百科全书。

广西北部湾地区位于我国南部沿海，是古代海上丝绸之路的始发港，主要有钦州、北海、防城港三个沿海城市，生活着客家、疍家、壮族、京族等不同族群，各民族在悠久的历史发展及长期的生产劳作过程中创造了数量众多、形式多样、极富地方特色的海洋非物质文化遗产。然而，受现代化进程的影响，海洋非物质文化遗产的生存土壤发生了巨大变化，其保护与传承面临发展资金不足、专业人才匮乏、过度商业化、布局结构失衡等困境。因此，如何加强对广西北部湾地区海洋非物质文化遗产的生产性保护，实现文化传承与经济发展并进的良性循环显得尤为重要。

本书收录了关于北师大燕化附中西藏内高班办学发展的短篇文章，见证着西藏孩子们的成长。章一表述了学校积累有多年丰富的管理经验；章二传递了一个个感人至深的故事，闪烁出生命成长的光辉；章三体现了学生成长在活动中，教书育人在细微处，强化“立德树人，铸魂育人”；章四体现了西藏内高班的文化追求，集中表达了西藏内高班学子的精神追求；章五体现出学校每时每刻都演绎着民族团结教育的大美，大爱。

本书所展现的，是一种宏观的和长程的文化视野。它对人类各大文明体系发生、发展的嬗变机制的说明，尤其是关于农耕世界与游牧世界冲突、融合及其导致的“文化杂交”结果的思想，构成了我未来的文化学体系的基本框架，为日后的进一步拓展奠定了理论基石。本书是一部从宏观和动态角度探讨人类文明演化历程及其动因的学术著作。它从对“文明”概念的辨析入手，清晰地展现了人类各大文明体系发生、发展与形态嬗变的基本脉络，在时间坐标上揭示了亲体与子体文明之间的内在联系和演变机制，在空间坐标上展示了各大文明体系之间、以及农耕文明与游牧民族之间的动态关系，创立了“文化杂交”理论的基本框架。本书内容广博、气势磅礴，堪称文化史研究的精品。

《非遗传承研究》由上海师范大学、上海教育出版社联合主办。主要栏目有：法律法规（中外非遗法律法规及其权威解读）、调查与报告（有关非遗传承的各种调查报告、问题综述等）、理论研究（非遗专家、非遗理论与实践工作者对非遗重点、热点、焦点问题的见解、观点）、非遗学人（非遗专家、学者，非遗研究新人其人其事）、非遗项目（经认定的非遗项目、待申报的非遗项目介绍及研究）、非遗传承人（各级非遗传承人报道、采访等）、非遗进校园、非遗在社区、非遗企业家、史料与掌故等。

书的诱惑》是中山大学黄仕忠教授求学、读书、怀人、寻访文献的随笔集。书中所收文章涉及黄仕忠教授求学与探索学术道路上的感悟和思考、对师辈学者的追记，以及在海内外寻访稀见戏曲类文献的经历与整理出版过程、日本学人近代以来在中国搜集寻访文献的故实等，在整体上轻松活泼的文字中，处处可见其身为学者的学术成长经历及严谨求实的学术感悟。此书严谨、轻松兼而有之，读者也可经由文字对黄仕忠教授学术之外的生活温情有更多的体会。

《春园集：岭南文化与红色文化择要探究》是“广东与中西文化”课题研究阶段性成果，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，研究广东在中国文化及中西文化交往中的重要作用和积极影响。内容包括三个部分：第一编“广东与历史文化”，第二编“广东与红色文化”，第三编“广东与中西文化交流”。

《葡萄酒品鉴》较为全面、系统地介绍了红葡萄酒、白葡萄酒、桃红葡萄酒以及起泡葡萄酒的品鉴方法，内容包括每类葡萄酒的品种特点、种植环境、酿造方法、陈年与熟化技巧、著名产区及其酒品特点。同时，《葡萄酒品鉴》还论及葡萄酒缺陷的产生机制及辨别方法。《葡萄酒品鉴》兼具专业性与通俗性，可为葡萄酒专业品鉴者、热爱葡萄酒的社会人士提供参考。

本书旨在以司马辽太郎的小说创作《坂上之云》等为例，研究司马辽太郎在二战后的创作中体现出来的日本战后民族主义。全书以时间顺序，将司马辽太郎的创作分成三个时期，即本书三个部分，细述战时（1940—1944），战后初期（1948—1956）和他获得直木奖前后几年（1960—1963）。

《阅读的艺术》辑录了著名出版人、作家聂震宁的六十余篇关于阅读、书籍乃至出版等方面的随笔、评论和演讲。作者从读者、作者身份而进入出版业，从业数十年，对阅读的价值、出版的意义及前景有着长期而细致的观察和独特的体悟，并以“阅读”为切入点，对整个文化生态有着深入的思考。作者身兼“写书人”与“出书人”，一以贯之的是一个“读书人”的立场。《阅读的艺术》正是这样一份基于对阅读与文化持久深沉的情感与担当写就的读书之书。本书包含四个部分，即阅读的哲思、阅读的方法、阅读的随想和阅读的笔记。“阅读的哲思”主要讨论阅读的价值、阅读的目的以及阅读与人类社会各方面的关联；“阅读的方法”是讨论阅读的具体方法，它与阅读的哲思一起构成阅读艺术的整体；“阅读的随想”集中了当下形形色色的阅读生活引发出来的一系列思考。而“阅读的笔记”则是一批阅读方法的实践和对一些经典必读书的讲解。