近代西方文化的进入对中国传统文化造成了巨大的冲击，中国文化从器物层面开始到制度层面直至心理层面的变迁，中国教育也随之作出相应变革，《近现代文化的变迁与教育变革研究》对近现代中国文化的变迁和教育的变革进行研究。《近现代文化的变迁与教育变革研究》内容包括近现代社会的发展与变迁、近现代文化发展的总体路径、近现代文学的变迁、近现代艺术的变迁、近现代科技的变迁、近现代教育思想的变革、近现代教育立法的变革、近现代我国教育实践的变革等。《近现代文化的变迁与教育变革研究》资料翔实、内容丰富，融科学性、知识型、实用性于一体，具有很强的适用性。

《中国人的文化自信》主要围绕文化自信与中国梦，文化自信与传统文化，文化自信与民族复兴，文化自信与理论自信、道路自信、制度自信的关系，文化自信与民族精神的培育，文化自信与中国未来等问题进行选编和访谈。旨在研究、分析文化自信在整个国家、民族和党的事业发展中，特别是在当前的深刻历史转型期间所迫切需要厘清的问题，以使我们有的放矢，适应社会发展的需要和民众的期待。

《文创产业的创新、融合与实践》一书以文化创意产业生态为切入点，构建了文化创意产业生态体系和评价指标体系。 以专题形式论述了文化金融、文创产业园区、乡村文化旅游、文博文创和非遗文创等最能体现文化产业创新和融合的行业领域，深入分析了文化产业发展的热点趋势。 从宏观之处着眼，从微观案例着手，理论与实践相结合，在系统梳理产业理论的同时，通过大量真实、新鲜的产业实践案例，使读者了解文化创意产业的一般规律，启发其对文化产业未来发展趋势的思考。 本书编者多年来从事文化创意产业观察研究与投资实践，该书正是她长期的学习梳理和经验积累的成果，个中案例都来自她全面参与决策的真实产业实践，对于文化产业实践者具有一定的参考和启迪价值。

《中国教给我们什么：在语言、社会与存在方面》标志着“汪德迈中国学的突破”，它系统论述了一个西方人（特别是一个西方学者或政治家）应该从哪些方面接受中国文化的影响。全书分为“中国在语言层面教给我们什么”“中国在社会层面教给我们什么”和“中国在存在层面教给我们什么”三个部分，作者调动了他70余年研究中国文字、礼仪、古代社会、艺术和宗教的全部思想成果，深入浅出地系列回答了一个西方人眼里的“中国问题”。《中国教给我们什么：在语言、社会与存在方面》也接近可以作为中国人自己的文化读本，启发我们反观自身，看清楚中西文化互动中的活跃区域，找到中华传统文化很合适的定位。

《科学随笔写作指南：如何写好科学故事》溯源科学随笔发展历史，探讨科学随笔概念与分类，并介绍科学随笔的选题、谋篇布局、创作技巧、调研方法、修改润色、发表途径等内容，指导读者创作出适合各类媒体发表的、能引起高关注度的科学故事。

本书是一部系统呈现西方宗教文化的经典著作。从古希腊罗马时代到中世纪、从文艺复兴到工业革命、从殖民时代到近现代，本书全面系统地展现了西方宗教文化发展的历史进程以及各个历史阶段之间的内在联系。在作者看来这是他蕞得意的一部作品，并不是因为这部作品有多么高的学术成就和历史地位，而是因为他在这本书写的作中投入了无与伦比的痴爱与热情。这部作品并不仅仅是一部专业的学术著作，它还是作者学术理想以及生命情感的寄托。同时，这本书的另一个独特之处在于它的文化学视角，这是作者在中国学术界的独特标志，也是蕞能向大众读者展现西方文化魅力和风景的方式。阅读这本书，会让读者有一种在历史时空中游历的奇妙快感，同时每一个读者都会被作者激情洋溢的语言、博学儒雅的气度，以及严谨缜密的逻辑所折服。

本书聚焦文化创意设计与文化产业转型升级关系的研究，将设计理论研究与案例分析相结合，并重视设计研究的近期新趋势，介绍设计文化领域的靠前经验，探讨设计创新在地方文化建设尤其是文创产业发展中的积极作用。

本书力图以高屋建瓴的宏观眼光来展现西方文化演进的基本历程。本书由若干篇系列论文和相关演讲录构成，按照历史发展的脉络，系统地阐述了罗马帝国的历史命运、基督教与希腊文化及罗马帝国的张力关系，基督教对中世纪文化复兴的推动作用、西方文化的传统与更新、宗教改革运动对于现代民族国家崛起和乌托邦理想的深刻影响、西方启蒙思想的发展历程、基督教在当代世界的传播情况，以及当代国际格局的宗教背景等重要问题，最后对中西文化的精神差异进行了概括性综述。这些相互独立又彼此呼应的文章，都极力彰显一种大历史观的文化视域，都关涉到西方文化发展过程中的一些重大问题，如基督教与古典文明的文化张力，宗教改革对于塑造西方现代社会面貌的重大作用，宗教信仰与科学理性的辩证关系，以及基督教和其他宗教在当今国际格局中的现实影响等。

《中国文化概论》（俄文版）是由中俄汉学家联合撰写的一部关于中国经典思想、传统艺术、古典文学方面的俄语读本，配套图片和必要的汉语注释，从俄罗斯汉学的叙述角度、以准确地道的俄语精妙展示了中国传统文化的细节。内容包括中华文明发展基本阶段及其特点、中国文化的思想内涵，汉字文化与文学创作、造型艺术、建筑文化、大众文化传统民俗文化等专题。全书用俄语编写，语言规范、地道。同时将文化知识融于语言教学之中，对生词和专有名词等采用文中注释的方式，方便学生阅读、学习、查找，系统掌握中国国情文化知识的俄语表达，培养学生的跨文化交际能力。

《跨文化传播视阈下的中国文化影响力提升研究》共有八章。第一章介绍了跨文化传播的基础知识，包括文化的内涵、特征与要素，传播的系统与功能，文化与传播的关系，语言的定义与特征，语言传播与协同进化式传播以及中国文化语境下跨文化传播的独特问题。第二章对跨文化传播学的发展历程、学科基础、相关理论以及研究方法进行了探讨。第三章至第八章是《跨文化传播视阈下的中国文化影响力提升研究》的重点内容，分别对跨文化传播的根源、动力、工具、主体、核心、趋势展开了深入的分析与研究。具体而言，第三章从文化差异与文化包容两个层面分析了跨文化传播的根源，从文化学、人类学等领域对人类社会关系与社会交往进行了解读，并阐述了中国文化影响力提升过程中的跨文化传播观。第四章从技术、互动、认同三个层面探讨了跨文化传播的动力，分析了跨文化传播的技术空间，社会互动与人际关系的文化差异以及文化认同、民族认同、国家认同等相关问题。第五章以符号学理论为基础，对传播中的语言符号与非语言符号进行了探讨，并研究了文化影响力提升过程中“中国故事”的国际表达。第六章从自我与组织两个层面分析了跨文化传播的主体，并就中国文化影响力提升过程中跨文化传播的主体意识进行了分析j第七章研究了跨文化传播的核心，即国家形象，并探讨了中国文化影响力提升过程中国家形象的有效传播。第八章分析了跨文化传播的趋势：多元共生与文化融合，并研究了文化影响力提升过程中中国跨文化传播力建设问题。