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《周易》运蓍成数，因数而生卦爻象、由卦爻象而生卦爻辞，数、象、辞的递相生成，是一个从抽象到具象的演绎过程，具有推导合理性，但不具有结论唯一性，今本《周易》只是若干可能性中的一种文本类型。因此，《周易》不仅是存在论上“是什么”的问题，也是文本生成论上“应该是什么”的问题。数、象、辞作为不同的能指工具，在不具必然性的生成过程中，不断突破各自的前提，形成了对所指之“意”的三重编码。易学史上的解码则围绕数、象、辞三种“有意味的形式”的表意关系展开，既从生成论上分析数之于象、象之于辞的前提性依据；又从存在论上强调辞之于象、象之于数的独立表达，揭示被辞遮蔽的象、被象遮蔽的数的内涵，易学史也成为历代研究者不断叠加主观认知、赋予《周易》以“新意”的过程。

本书从三个层面对跨文化研究的理论与实践进行探讨：“思想滥觞”篇，想要和读者特别交流的是，对当今从事国际传播和跨文化传播研究的历史时代背景及其遗产的反思和分析，以期开启平等对话和文明互鉴，促进国际传播。“史海钩沉”篇，在系统了解和分析研究的基础上，检视跨文化传播研究的历史。同时，也在理论“行行重行行”的过程中，尝试勾勒出一个跨文化传播研究领域图谱。“理论初构”篇，在批判的基础上予以吸收，在自主性的基础上更新创造。将跨文化传播研究对象界定为“文化他者”（cultural Other）；将传播学的研究对象变迁运用文化物理学的方法从信息（information）下沉到讯息（message）、数据（data）；将大众传播学的5个W模式，在新媒体语境下更新为5个A；从中国当下全球文化处境出发，重新界定文化和文明关系，深度批判文明-野蛮二元对立话语；跨文化传播两类四种分野的廓清；结合既有经验，对中国文化传播进行审视。

台湾的水墨画艺术经福建东南沿海地区传入，从风格上来说，在“闽习”画风的基础上逐渐走向多元，这与台湾社会发展的阶段性特征相吻合。从题材与内涵上来说，早期的水墨画基本延续了文人画的传统，以花鸟四君子为主，兼有简逸的人物画和山水画，后逐渐重视表现台湾乡土情感。本书试图厘清台湾水墨画传播的逻辑关系与风格发展问题，将台湾地区美术发展置入整个中国美术发展的历史脉络之中，把握两岸文化艺术发展同一性的同时，进一步观看中国海疆地区的文化艺术特征。

本书共7章：第*章为概论，简单讲述了中国武术的形成与发展和中国文化与旅游的关系；第二章为武术文化形态的结构与特征；第三章为武术流派的地域分布；第四章为武术与名胜古迹；第五章为武术文化与旅游共存的必然性；第六章为武术文化旅游资源的开发与利用；第七章为武术文化旅游品牌的创造——少林寺现象。武术文化与旅游相结合，有着广阔的发展潜力。旅游业的发展以及武术文化的传播，要充分发挥后发优势和比较优势，把独特的自然景观同丰富的武术文化结合起来，在进一步挖掘整理、开发利用丰富厚重的自然与武术文化资源上下功夫，集中力量建设和推出一批特色鲜明、具有垄断性的武术文化旅游产品。因此，我们要利用自身资源优势，充分发掘我国丰富的文化资源，提炼民族文化精华，展现民族武术文化的精髓，满足广大人民群众的需求，同时，也满足旅游市场的需要。让旅游成为展示、传播中华民族优秀武术文化的舞台和窗口。

西蒙兹是英国19世纪著名的诗人、历史学家，因其意大利文艺复兴等方面的研究而著称学界。本书是国内首部评述西蒙兹生平、著述的专著。本书的创新在于通过各种史料的释读和研究，揭示西蒙兹性格文化论的来龙去脉，并就西蒙兹的文化观做了细致全面的评述。作为一位有性倒错倾向的诗人、历史学家，西蒙兹的一生亦是通过文化的叩问、创作来提升自我境界的过程。因此，本书不仅为学人了解意大利文艺复兴等学术状况提供各种学术的线索，还对全球化时代如何认识、健全人的个性有诸多现实的启示意义。

本书对2021年中国海洋文化发展情况进行了全面总结，包括海洋意识教育、海洋文化产业、海洋文化研究、海洋考古与舰船复原等领域。本年度重点就海洋史研究、邮轮业和涉海影像创作展开分析，回顾了全国海洋知识竞赛和厦门国际海洋周的发展历程，并专稿记录了年度海洋文化领域大事件——“送王船”中马联合申遗成功和“长江”舰复造。本书完成了当代中国海洋文化研究领域最基础的记录和积累工作，为认识、梳理当代中国海洋文化的发展历程提供了宝贵的素材，是涉海领域工作者和海洋文化爱好者必备的参考书籍。

本书首先对深度数字阅读推广的内涵、机制与模式等进行理论分析，并以图书馆为例对我国深度数字阅读推广的发展现状进行了调查分析；其次，从深度数字阅读推广的目标用户视角，研究了用户在选择学术期刊论文和电子书过程中的关键感知点，分析了用户的感知行为特征对深度数字阅读推广的启示；后，聚焦推广信息视角，借鉴内容营销理论，构建深度数字阅读推广的内容营销机制与方法体系，提出了应用内容营销方法促进深度数字阅读推广的建议。

西南联大的通识教育深刻地影响了中国的一代学者，为他们所创造的成就奠定了深厚的基础。本套图书力图通过在西南联大担任过教授的15位大师的优质文章，从多个角度呈现西南联大通识课的面貌，并展现西南联大的学术风采，以及朱自清、冯友兰、陈寅恪等诸位大师的教学风格和人格修养。这些文章都是大师们在各自擅长领域所写下的，从中不但能看到大师们对于学问的认真，对于教育的坚持，还可以在这些文字后面看到大师们在时代剧变中始终屹立不倒的身影。 本书主题是“文化课”。书中收录了冯友兰、张荫麟、汤用彤、罗庸、雷海宗、吴晗、闻一多等七位先生的文章。本书从中西文化的比较入手，渐及中国历史文化、人文文化，最后通过对哲学与人生的讲解，形成了从国家、社会、个人三个层面对文化的完整概述，展现了西南联大通识教育“以民族文化为主体，融汇古今、中西文化而重建现代中国文化”的特色和各位先生深厚的学术功底。

本书主要内容包括引言，当代中国自由主义思潮省思，当代中国新左派思潮解析，“****”思潮的中国形态及其批判，当代中国宪政民主论的幻象解蔽，当代中国历史虚无主义评述，当代中国“公民社会”思潮批判，当代西方新闻自由思潮批驳，当代中国民粹主义辩驳，当代中国极端民族主义思潮检视，等。