这是一套写给孩子的名著导读课，也是一套家长和孩子共读的书。 本套书呼应教育部整本书阅读号召，从经典名著的情节设计、人物塑造、艺术特色等角度深入挖掘作品深意，旨在让学生“快速阅读、读了真懂、读了能用”。每本书的第一部分为作品导读，包括作者小传、作品创作背景和过程、作品主要人物、内容主旨和思想内涵等，之后章节为名著的主要人物形象和情节赏析，便于学生把握作品的精华与考点。 本套丛书附有名师导读视频课程，扫码可以听名师对名著的精彩讲解。 本套书开本设计小巧，作为“口袋书”便于携带。封面和版式设计本着“一切为了学生”的主旨，明确、舒朗、重难点突出。

本书是社会治理研究方面的学术专著。加快推进市域社会治理现代化，是党的十九届四中全会在推进国家治理体系和治理能力现代化的整体战略下作出的行动部署。全书围绕“市域社会”理论及地方实践展开研究，共分为五章，第一章是理论起点：从治理到治理现代化的“市域社会”，第二章是理念彰显：市域社会治理现代化中的公共服务，第三章是主体培育：市域社会治理现代化中的载体建设，第四章是协同联动：市域社会治理现代化中的动力整合，第五章是发展治理：市域社会治理现代化下的目标进阶。

《中国米食》分为米粒篇和粿粉篇两部分，米粒篇以朴素的饭团、粽子为开端，进入到饭菜混合的炒、烩、蒸、煮饭类，兼及粥品、焦米和锅巴的运用，酒酿和酒糟类的做法和活用。粿粉篇中，由各省年糕说起，进而了解粿粉食物的变形。全书记录的食谱及附带的应用法，可做出两百多道精彩米食。《中国米食》动员数十位名厨及精于各省米食的专家，十多名编辑进行摄影、绘图、记录和实验工作，使这本食谱达到生动明晰、人人得而上手的效果，在全球华人地区引起极大反响。

本书为长篇小说《红岩》名师导读。以人物为切入点，分为十二章，分别对许云峰、江姐、成岗、刘思扬、华子良、小萝卜头、甫志高等人物作深度分析，带领读者理解并体会不同类型的英雄精神，对典型环境中的典型人物、关键细节作对比剖析。本书特点之二是引入人物形象的原型人物，讲透“历史真实与文学真实之联系区别”。特点之三是，另辟一章讲中华民族历史上的英勇精神，使得英雄形象“有来处”，带领阅读深入。 导读能够抓住当前学生对“红岩英雄”理解的痛点和难点，结合典型情节，运用比较方法，使得人物跃然纸上，深入浅出。其中以作者海明威的生平特殊经历与硬汉原型结合讲解，是创新点，令人记忆深刻。每篇要言不烦，篇幅不长，适宜于快速阅读，并很快把握原著人物性格、情节和作品灵魂，理解红岩英雄式人物塑造手法、结构样式与艺术风格，从而活学活用——会概括，能迁移，标本兼治。

“绪论”部分。首先说明本文的写作缘起和相关术语；其次陈述本文的材料格局及研究方法；再次阐明研究之目的与总体构想。 章是“清初的《说文》研究与篆书创作”。分别论证顾炎武对《说文》的先导性研究；《说文》毛氏汲古阁本的刊行与风格问题；王澍篆书创作的相关问题。 第二章是“乾嘉时期的《说文》学对篆书创作之影响”。分别论证戴震研究《说文》的影响及对篆书创作之启示；段玉裁、桂馥的研究与创作问题；《说文》的校刊、《说文》检字法研究等方面影响篆书创作的相关问题；篆书创作论对《说文》学的回应问题。 第三章是“乾嘉时期《说文》学者的篆书创作”。着重对孙星衍、洪亮吉、钱坫在学术思想、研究理路、创作方法、创作风格上的异同作深入论证，且对学者们在篆书创作上的若干共性 问题作辩证分析。 第四章是“邓石如的《说文》研究与篆书创作之得失”。对邓石如的博涉群碑、手写《说文》、“隶笔作篆”、篆法“不合六书”、创作之遭遇等问题作深入论证。 第五章是“以《说文》为本的他类篆书创作”。对杨法的奇 篆、朱为弼的商周铜器铭文篆书之所形成的渊源、背景、特点等问题进行逐一分析。 “结论”部分。既总括叙述本文的主要论证，也对相关问题及研究方法，提出一些个人的看法。 此外，本论文附录“《唐写本说文解字》与《说文》宋刻元修本、汲古阁本篆文字形对照表”“二李石刻与《说文》篆文字形对照表”，以供篆书创作资鉴。

本书为法国现实主义作家巴尔扎克长篇小说《欧也妮·葛朗台》名师导读。以人物设计切入，分为七章，除了对三个主要人物（虔诚的受害者欧也妮、家财万贯的吝啬鬼葛朗台、被金钱腐蚀的灵魂查理）作了深度剖析，更对次主要人物（信徒与羔羊式葛朗台太太、野心勃勃的追求者特·篷风、勤劳能干的忠仆拿侬、克罗旭党和台·格拉桑党）作了分章生动讲解。从而勾勒情节脉络，在全面把握作品的基础上突出重点。对具体人物的讲解都有新的见解，并强调典型情节与关键细节的深入挖掘。课程设计逐层深入，代入性强，是理解原著具体而方便的抓手。

本书为沈从文著名小说《边城》名师导读。导读以吃透“人设”为核心，抓取中心人物翠翠纯朴天然这一性格，将茶峒的人物、环境与《边城》的艺术风格横向呈现为3个板块12章。 第1~6章以人物形象为中心，每章“吃透”一个人物，逐个分析爷爷、翠翠、傩送、天保、顺顺、杨马兵等6个人物形象，以肖像、语言和行为，活画出其不同的个性，勾勒翠翠故事情节之来龙去脉。第8~10章抓取边城茶峒的典型环境，分建筑、节庆、民风3个层面，透现翠翠等人物淳朴天然之深层原因。第11~12章切入《边城》的艺术风格，从叙事结构、语言意境、语言风格3个角度解读沈从文笔下的翠翠之塑造，加深理解。课程设计逐层深入，代入性强，是理解原著具体而方便的抓手。 导读能够抓住当前学生理解的痛点和难点，结合典型情节，运用比较方法，使得典型环境中的典型人物跃然纸上，深入进去又能浅出。 每篇要言不烦，篇幅不长，适宜于快速阅读，并很快把握原著人物性格、情节和作品灵魂，理解沈从文式人物塑造手法、结构样式与艺术风格，从而活学活用——会概括，能迁移，标本兼治。

本书为长篇小说《巴黎圣母院》名师导读。内容分为七章，分别以爱斯梅拉达、克洛德、伽西莫多、弗比斯、甘果瓦、巴黎民众，以及典型环境巴黎圣母院为切入点，对人物性格、社会环境、故事情节、关键细节进行深入分析，引领读者体会作品的丰富内涵与恒久的艺术价值。 作者抓住爱情、革命、命运、建筑四大主题，对雨果笔下15世纪法国社会的典型人物和典型环境进行解读；同时，作者重点分析了雨果提出的“美丑对照原则”，指出美与丑的塑造相映生辉，在对比中塑造了人物，揭示了中世纪的黑暗，深化了小说的主题。

提高经营能力和盈利水平不仅是壮大产业、培育新市场的需要，也是维系影响力的必然要求。本书以“移动互联网时代中国广播经营创新”为研究对象，通过历史、现实和策略三个层面的分析，系统梳理移动互联网时代广播媒体在经营层面遇到的问题和可供突破的方向。广播经营是一个体系化的问题，特别是在当前媒体融合纵深推进、传播渠道和营销方式发生巨大变革的背景下，商业模式的创建必须建立在主流媒体传播阵地夯实的基础之上，因此对于策略的探讨从五大方面进行，分别是平台建设、内容生产、广告营销、产业拓展和机制构建。

胶东地区有着丰富的红色文化资源，涌现出了任常伦、理琪等英雄人物，也有地雷战等家喻户晓的故事。本书在尊重历史事实的基础上，用可读性较强的文字语言来描述胶东地区的重要历史事件、历史人物的故事，力图再现胶东地区在抗日战争、解放战争时期的可歌可泣的那段历史。