教育法学是以法学和教育学作为理论指导，以教育法律问题为研究对象，通过对教育法律现象的提炼和分析，揭示教育法律规律，指导教育法律实践的一门新兴的社会学科。它是法学的一个分支学科，具有应用性、规范性、描述性、实践性等特征。《中国教育法学的知识图谱研究：1985—2015》利用知识图谱分析的方法，对1985—2015年我国教育法学发展中的研究热点、核心作者、研究范式、前沿演进、合作网络等问题进行知识图谱分析，从而全面、系统地梳理教育法学的研究热点领域、主流学术群体、学科理论结构、经典文献、科研合作等情况，为教育法学研究的拓展与深化提供基础性材料。

现存近代民间手写契约文书是弥足珍贵的地方民间文献，作为真实可靠的原始语料，在语言词汇的研究方面具有无可替代的价值。《近代民间契约文书词汇研究》全面考察了该类文献中富有特色的六类词，即：契约名称、土地名称、货币名称、房屋建筑名称、名量词及行为动作类词，既展示各类词的整体面貌，又重点考释相关疑难土语词（共百余条），并揭示这类特殊文体的用词特点。

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为了避免未成年人成为违法犯罪行为的受害者，保护其稚嫩的身心不受伤害，广州市人民检察院和黄埔区人民检察院将与未成年人有关的法律知识、自护技巧汇编成书，把法律送进校园、送进孩子身边，希望对未成年人有所帮助。

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