《文学概论》包括了完整的文学基本理论和基础知识。这些理论和知识从不同方面揭示了文学创作和文学发生发展的基本过程和内在规律。本书考虑到高等教育自学考试的特点，以及中国古代文论资源的丰富和特色，对文学的起源、发展、思潮流派的演变等，做了一个全景式的描述，力求做到综合性、新颖性、实用性为一体。

《交通职业素质教育教材：法律基础》是交通职业素质教育教材，由浙江省交通教育研究会组织编写。本书主要内容包括法律基础知识、宪法基本知识、民法基本知识、刑法基本知识、治安管理处罚法基本知识、经济法基本知识、行政法基本知识、公路法与道路交通安全法基本知识。《交通职业素质教育教材：法律基础》更多地考虑学生的实际学习能力，力求用通俗、简洁的语言表述。每章前有教学要求，章后有思考题，以方便教师教学与学生掌握。本书可作为全国交通中等职业学校、技工学校、技师学院教学参考书，也可作为职工培训和自学参考使用。

《法理学基础》旨在为法学初学者提供入门性的基础知识。这些知识，是进入法学知识体系的门槛。《法理学基础》在着重阐述有关人们社会行为及其标准的规范理论的前提下，不仅关注法律的正当性等理论性强的问题，而且更加关注法律运作等实践性强的问题，特别关注部门法的理论进展，以及努力综合、提升部门法知识，将其中具有一般性的问题体现于法理学的基础知识体系中。从这个意义上说，侧重阐述法律规范理论，强调法学实践性品格。

《经济法概论》主要讲授的是经济法基础的理论知识和经济活动中常用的法律、法规知识，包括经济法的概念、调整对象、特征、基本原则和经济法律关系，以及关于经济主体、市场运行的一些重要的法律、法规。本教材打破了经济法法律学科理论的分类，包括了经济法、商法、民法等部门的主要法律规定，吸收了经济法研究的最新成果，全面正确地反映国家近期新通过、修改的法律、法规的精神，同时注重内容的实用性和可操作性，使学生初步具有运用法律知识观察、分析、处理和解决现实经济活动中出现的法律问题的能力。

《刑法理念导读》一书编纂于2003年初，反映的是当时我对刑法理念的认识。这次再版作了个别增补：首先，增加了一篇代序：当代中国刑法理念。这是我的一篇讲演稿，论述了人权保障、形式理性和刑罚谦抑三个刑法理念。由于该文是以讲演稿的形式呈现出来的，具有可读性，也可以理解为全书的核心观点。此外，还增加了第十四章与第十五章：第十四章是“刑事法治视野中的刑事政策”，该章以刑事法治为视野，对我国的刑事政策进行了法理探讨；第十五章是“宽严相济刑事政策研究”，该章对我国当前正在贯彻的宽严相济的刑事政策的精神及其适用作了系统的阐述。经过增补以后，全书正文共分为十五章，基本上可以分为三个部分：第一部分是第一章到第八章，属于刑法理念的价值基础，是《高级检察官培训教程：刑法理念导读》的基本理论，对于正确地掌握刑法理念具有重要意义。第二部分是第九章到第十二章，属于刑法理念的规范内容，其中罪刑法定原则和罪刑均衡原则都是刑法理念的具体体现。第三部分是第十三章到第十五章，属于刑事政策内容。刑事政策与刑法理念之间具有密切联系，刑法理念往往通过一定的刑事政策对刑事立法与刑事司法发生作用。因此，刑法理念转变会导致刑事政策的调整。在刑法理念的学习中，掌握刑事政策的基本精神是十分重要的。尤其是近年来，随着建构和谐社会的政治理念的确立，必然影响到刑事政策。因此，宽严相济刑事政策在某种程度上可以说是刑事法对建构和谐社会的政治理念的回应。《高级检察官培训教程：刑法理念导读》第一版是由法律出版社出版的，第二版改由中国检察出版社出版。有关编辑在《高级检察官培训教程：刑法理念导读》出版过程中付出了辛勤的劳动，对此我要深表谢意。此外，《高级检察官培训教程：刑法理念导读》是在最高人民检察院高级检察官培训教程编委会的组织下编写的，对此我也要表示谢意。

本书是全国高等教育自学考试指定的电子商务专业自学考试教材。本书的编写是根据专业考试计划的要求，针对自学考试的特点，并综合考虑了商法体系本身的逻辑性和我国商法立法的现实状况，特别是我国民法、经济法与商法的特殊关联关系，以及我国现实的商事活动的实践情况，合理地安排了全书的体系，如将合同法、担保法作为本书系中的一部分，这主要是因为合同法、担保法在调整商事关系中是十分重要和不可或缺的法律。本书的内容反映了我国商法相关立法的最新情况，考生通过对本书的学习能够对商事活动中涉及的基本法律有一个较全面的把握，特别是对最新的法律变化有一个整体的了解。

《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》（2008年版）是全国高自考指定教材。作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路，组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。二十一世纪是一个变幻莫测的世纪，是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战、随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。

我国首部专门用于人权法教学的案例资料汇集，旨在作为各类人权法教材的配套资料，用于大学的人权法教学，也可以用作发学研究人员、法律实践人员了解人权的参考资料。该书以核心国际人权公约的条文为依据，选定了28项基本权利和11种与人权的享有和行使有密切联系的问题，并按照国际通行的方式排列。《人权案例选编》就这些权利选择了146个典型人权案例加以评述。其所选案例中包括联合国以及我国的63个案例。在每一项权利之下，均根据国际人权标准阐明了该权利的基本要素，列举了规定该权利的主要国际人权文书以及我国的法律法规，其后是对具体案例的评述。对每一个案例，均先扼要叙述其基本案情，后根据国际人权标准对其加以评析，以加强对国际人权标准的内容及其在实践中的具体适用的理解。

《法律·职业·生活学习指导》为《法律·职业·生活》一书的配套学生用书。根据教育部《中等职业学校法律基础知识教学大纲》要求，结合近年来国家关于职业教育的有关文件精神，本着使职业教育“贴近学生、贴近生活、贴近社会”的原则编写而成。本书立足于职业学校学生现实的生活经验，着眼于学生的发展要求，从职业学校学生的兴趣、能力和需要出发，通过一定情境的设置，让学生从感悟、体验、思考中领会知识的意义。每课设有“创境激趣”、“引思明理”、“体验导行”栏目，分别通过情境创设、问题思考，自主学习、拓展提高，素质演练、职场运用编排和设置内容。在主教材的基础上，提供了更多的案例、相关知识背景、练习等学习资料，能有效起到拓展知识、启迪思维，引导学生正确做事、走好人生道路的作用。 《法律·职业·生活学习指导》可作为中等职业学校法律基础课程教材参考用书，也可作为广大读者普及法律常识的参考用书。

《人民调解教程》从理论和实践结合上介绍了人民调解的历史沿革、法律地位、主要特征、组织制度、工作方法和国外经验等，涉猎面广，知识性强。它贯彻中央关于加强矛盾纠纷排查调处的思想，结合实际，介绍了公民与公民、公民与法人、公民与其他组织矛盾纠纷调处的基本方式，操作性、实用性强。文字简洁朴实、通俗易懂。