《和谐司法的双重建构》以和谐司法的理论建构与实践建构两个维度为主线，首先从理论层面阐述了和谐司法的商谈性理念与和谐司法的协同性模式，其次从实践层面汇聚了和谐司法的主要模式及其理论回应，最后综述了和谐司法荣昌模式的实践建构与社会成效。

《司法理念与方法》是作者李方民多年思考和研究成果的一个阶段性总结。全书分为“司法理念篇”、“司法原理篇”、“司法能力篇”、“司法方法篇”、“司法服务篇”和“司法随笔”六个部分，对司法体制和机制问题、司法理念和方法问题、司法管理和服务问题等做了详细阐述。

这是一位学者型法官的审判经验和思想精华这是在前人探索的基础上，融审判实践与理论思考为一体，将法律适用过程创造性地分解为九步形成的《要件审判九步法》，层层递进，步步为营，是审判活动成为一门裁判艺术。通过它，您将了解法官的思维模式和办案思路；通过它，您会发现法官的智慧和法律的魅力。《要件审判九步法》对于法律从业人员培养法律思维方法和提高法律适用能力具有很强的启发意义，对于律师办案、法官审案具有实际的操作指引作用。《要件审判九步法》理论和实践相结合，详细介绍了“要件审判九步法”的具体内容（第一步 固定权利请求；第二步 确定权利请求基础规范；第三步 确定抗辩权基础规范；第四步 基础规范构成要件分析；第五步 诉讼主张的检索；第六步 争点整理；第七步 要件事实证明；第八步 事实认定；第九步 要件归入 作出裁判）。着眼于提高法官的逻辑思维能力和法律适用能力，对法官审理案件和制作裁判文书具有很好的指导意义。

《判解研究（2010年第3辑）（总第53辑）》内容包括论人民法院的社会管理职责、论民法的渊源、论有限公司股权转让限制规则等内容。

专业委员会成立大会暨首届年会上的讲话、中国法学会审判理论研究会审判监督理论专业委员会、成立暨第一届学术年会总结发言、审判监督程序的价值追求——审判监督理论专业委员会成立大会暨首。

《检察礼仪宣教片》主要内容包括开篇，仪式礼仪，仪表礼仪，行为礼仪规范，结尾，附件：中华人民共和国检察官职业道德，基本准则（试行）。

检察学在国内的研究也仅仅是30年的时间。即使在域外有关这门学科的研究也多以本国检察制度概况、不同法系检察制度比较或散见于比较诉讼法学研究等形式为主流，显性的学术传承还没有形成。就是有关“检察学”的概念也是在日本国昭和年间的检察讲义中才名词性提及，文本实属制度介绍。2008年7月在哈尔滨举行的“中国检察制度暨检察理论30年论坛”上，举办当局向国人展示了这门年轻的学科。在哲学社会科学交融当代中国社会改革开放波澜壮阔的30年发展中，中国检察学以其法律现象领域里“秩序的秩序”之特殊矛盾性以及跨学科、跨文化而不同于其他社会科学的特征，在法律科学视阈展示了其与其他学科相比所无法替构的品质与洞见。然而，30年中国社会转型以及各门学科急剧的变革和发展，由于随同整个社会和社会科学的发展而不断变化，也由于这门学科既有着法律现象的一面，又有着“嵌入”国家机关体系这一现象为向度研究的互构性，使得检察学研究在对象、范畴及学科地位等作为学术基础和学术规范的一些问题至今未能确定，这无．疑影响着学科体系的架设和子学科定义的给出。这就不能不使我们对过去所采用的工具和今天展开这门科学的方法和研究进路，再作一番反思与讨论。本书对检察学的系统化作了尝试。

《审判与思考：深圳市宝安区人民法院2008年、2009年优秀论文集》所选优秀论文和调研成果共47篇，分为综合、法院管理、审判实践和专题调研四个类别。文章紧扣基层司法实践，资料翔实、司法数据准确、论证有力、观点新颖中肯，具有较强的理论创新性和司法实践指导性，特别是所选的13篇调研报告，在一定程度上反映了宝安法院管理、审判执行工作的概貌和特色。

《民事案例分析方法及其运用》的大部分内容虽然仅仅是就前人的研究成果进行梳理和整理，但有的部分内容也不乏“亮点”。例如，民事案例分析“四定法”的提出，为学生分析民事案例提供了简洁、高效的方法，不论是对民法学课程的学习，还是对参加司法资格考试成绩的提高都有很大的帮助。正如我的学生张田辉在总结学习“民事案例分析”选修课体会中所言：“在这个学期的民事案例分析课中，我们从老师那里学到了一种分析民事案例的创造性方法——‘四定法’，即定事、定性、定法、定案。我们之所以说它有创造性，在于前人未概括总结提炼出一个有层次、有步骤、清晰明了的方法。而‘四定法’为民事案例分析方法开辟了一条独特的途径，使众多混杂的分析方法明朗化、体系化。”

《司法鉴定知识问答》主要内容包括：司法鉴定基础知识、法医学鉴定、物证痕迹鉴定、保外就医鉴定、残疾人评定、母婴保健医学技术鉴定等。