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学生的科学素养从哪里来？
作者：江美华 著
出版社：中国轻工业出版社
出版时间：2013-03-01
ISBN：9787501991440
定价：¥38.00
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内容简介
小学科学课程标准明确指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。”所以，小学科学教学中已经重视科学探究，作者在21年的工作中不断总结反思，在市场中还没有系统的小学科学类书籍的情况下《学生的科学素养从哪里来？》可作为小学科学教师学习的指导手册。
作者简介
暂缺《学生的科学素养从哪里来？》作者简介
目录
◆科学教育的变革／003
◆科学教育的中心点／009
◆科学教育的关注点／015
◆科学教育的着力点／033
科学素养的培养关键在教师／041
◆优秀教师的人格特质／043
◆优秀科学教师的人格特质／050
◆优秀教师的成长借力于研究／056
◆优秀教师的成长需要规划／069
科学素养的培养提升在课堂／085
◆科学课堂／087
◆科学教材／094
◆科学目标／098
◆科学问题／102
◆科学观察／105
◆科学实验／1lO
◆科学材料／115
◆科学记录／120
科学素养的培养灵魂在教学／127
◆深度备课／129
◆挖掘资源／134
◆精心预设／138
◆艰涩磨课／14l
◆幸福教学／143
◆贯彻“八性”／148
◆落实策略／152
◆凸现“价值”／155
◆差异成长／159
◆引领方向／166
◆快乐行动／170
◆关注细节／175
◆承载梦想／178
科学素养的培养土壤在自然／189
◆家校合作式科学教育模式／191
◆科学考察／197
◆中长周期观察／208
◆家庭实验总动员／220
◆微型实验／228
◆微型论文／233
◆家校合作式科学教育评价／240
主要参考文献／247
后记／249
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