《刑事诉讼法律法规分解集成》 集合 2018 年修正后的《刑事诉讼法》；2020 年实施的《人民检察院刑事诉讼规则》、公安部《公安机关适应刑事诉讼法的规定》以及 2020 年年底前即将发布的《最高人民法院适应刑事诉讼法的解释》等主要、重要的刑事诉讼法律、法规、司法解释等 ，以分解拆编的形式编排 。以法学院校学生、执业律师、司法从业人员等为适用对象。

逐条提炼刑事诉讼法条文要旨方便检索以刑事诉讼法为全书主干、连通公检法司法行政四部门刑事案件办理流程贯通刑事诉讼法立法解释、司法解释、司法政策、行政法规、部门规章、部门规范性文件汇聚司法机关指导性案例的裁判要旨并列明案例编号与公布时间专设知识点解析刑事诉讼法条文中的歧义点、适用中的难点

本书由北京仲裁委员会/北京国际仲裁中心组编，以关注、探讨我国仲裁制度建设中的重大理论和实务问题为宗旨，主要收录中外仲裁、调解、工程评审等与多元化纠纷解决机制相关的民商事理论性、实践性的论文或者介绍性文章。本辑专题为第八届“北仲杯”全国高校商事仲裁有奖征文大赛获奖论文。这些论文的研究题材主要围绕仲裁裁决撤销中的公共利益、快速程序、国际投资仲裁等业界广泛关注的实务问题，从程序及实体多维度就仲裁行业前沿热点进行了富有探索性的研究。这些论文充分体现了作者们独到的学术视角和活跃的学术思维。

第一分册主要囊括了危害国家安全案、危害公共安全案的所有罪名，共计66个罪名。具体包括：背叛国家安全案、分裂国家安全案、反动分裂国家案、武装叛乱、暴乱案、颠覆国家政权案、煽动颠覆国家政权案、放火案、爆炸案等。每个具体的罪名都按照【概念】【立案标准】【定罪标准】【证据参考标准】【量刑标准】【法律适用】的体例结构形式编排。 本书根据《刑法修正案（十一）》《安全生产法》《民用航空法》《道路交通安全法》《消防法》《海上交通安全法》《香港特别行政区维护国家安全法》《最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于办理涉窨井盖相关刑事案件的指导意见》《最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于依法收缴非法枪爆等物品严厉打击涉枪涉爆等违法犯罪的通告》等*新颁布的法律法规、司法解释、部门规章和规范性文件进行全面修订。

本书从宏观层面提出“未成年人优先”为刑事政策体系价值取向，中观层面采取选择严厉刑事政策与积极刑事政策并举的犯罪应对策略，在微观层面采取严密刑事法网、从严司法惩治等措施控制犯罪同时，建立多元化保护未成年人制度，提出系统化建构刑事政策体系，从根源上预防性侵害未成年人犯罪形成与发生。

第五分册主要囊括了贪污贿赂案、渎职案的所有罪名，共计51个罪名。具体包括：贪污案、挪用公款案、受贿案、单位行贿案、利用影响力受贿案、行贿案、徇私枉法案、巨额财产来源不明案、枉法仲裁案、故意泄漏国家秘密案等。每个具体的罪名都按照【概念】【立案标准】【定罪标准】【证据参考标准】【量刑标准】【法律适用】的体例结构形式编排。 本书根据《中华人民共和国刑法修正案（十一）》 《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国食品安全法》和最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉执行程序若干问题的解释》等*新修订、公布的法律、法规、规章、司法解释修订。

本书以笔迹学理论为基础解构中国传统书法鉴定中的笔迹概念，从而探索传统书法鉴定的规范化路径。从书法和书法鉴定概念的解读开始，逐步引入笔迹学理论，继而展开深入分析讨论。共分六个部分，分别为书法笔迹鉴定概述，书法笔迹鉴定的原理，书法笔迹的影响因素，书法的笔迹学特征，书法笔迹学鉴定的程序方法，以及书法作伪和笔迹鉴伪技术等内容。重点把传统书法鉴定的笔迹特征内容与笔迹学中笔迹特征内容逐一分解对应，以现代笔迹学特征理解分析书法鉴定过程和使用的方法，把书法鉴定过程中抽象的问题具体化，模糊的概念清晰化。

在当前严峻的国际形势下，我国反恐工作同样也面临着急需解决的难题。反恐斗争的长期性、尖锐性和复杂性，要求我们必须高度警惕，认真做好防范和打击恐怖主义的工作。为此，本书从以下几个方向出发，对相关问题进行论述： 第一章对暴恐犯罪的沿革、内涵和与相关概念辨析进行了论述。 第二章主要从古代恐怖主义犯罪、近代恐怖主义犯罪、现代恐怖主义犯罪三个阶段对世界范围内恐怖主义的历史沿革进行了论述。 第三章从我国新疆暴恐犯罪的历史背景、我国新疆暴恐犯罪的历史演变两个方面对我国暴恐犯罪的形成、发展和演变进行分析、介绍。 第四章分析了我国暴恐犯罪的现状及特点。对于我国暴恐犯罪的现状主要从暴恐形势严峻地区、新兴暴恐地区和其他地区现状，三个方面进行论述。 第五章对我国暴恐犯罪的原因进行了多角度分析。 第六、七、八章将基于世界范围内其他各国目前应对暴恐犯罪的基本措施，结合我国当前应对暴恐犯罪现状与不足，探索有利于发挥我国防治暴恐犯罪的综合对策作用的适当路径。

百年大计，教育为本。学前教育是国家教育学制系统的起点，更是国家教育事业发展的重要组成部分。随着时代的推移、社会的进步以及学前教育界的努力，国家越来越重视学前教育的发展，学前教育不仅影响个体的健全发展，更关乎整个国民素质和社会生活质量的提高。迄今为止，我国学前教育法治经历了清末民初的初露端倪、新中国成立后的渐人佳境和改革开放以来的焕然一新三个阶段。

本书的主要特点是实践性，其次才是理论性。 本书注重理论与实践相结合，坚持问题导向，全书共回答了数百个问题，采用的是法典评注的编写方法，以梳理、阐释《行政处罚法》的客观适用规则为中心，竭力回答已获悉的问题，重视立法、行政、司法实践甚于学说，重视通说甚于个人见解，重视国内法治甚于国外法治。 在结构内容上，每章下面设置本章概要，逐条解释时，采用本条来源、立法演变、规范意旨、构成要件、法律效果、案例评议等逻辑顺序，不少条款设置“微言要义”，用法律谚语等短句提炼法条的精神实质。 在法条适用部分，努力梳理关联法条、实务见解、学术见解，提出本书见解，并注重最小法律适用关键词的解读。 案例主要使用最高人民法院、最高人民检察院公报案例、指导案例，以及行政执法、行政复议、行政审判等方面的经典案例。 对于法律空白或者衔接不明确的部分，进行体系续造，提出自身见解。 对于外国法的材料，着重从阐释法条的历史由来、补充不完全法条等角度使用。 本书回答了您可能遇到的问题： 什么是行政处罚？列入黑名单、不得申请行政许可、撤销行政许可、收缴、取缔、开除学籍、训诫等是否是行政处罚？ 如何理解“法律、行政法规对违法行为未作出行政处罚规定”时，地方性法规补充设定行政处罚的权限？ 本次修订对行政执法“三项制度”作了哪些调整？ 本次修订对行刑衔接作了哪些调整？ 如何落实“将县级人民政府部门的行政处罚权交由乡镇人民政府、街道办事处行使”？ 如何落实“同一个违法行为违反多个法律规范应当给予罚款处罚的，按照罚款数额高的规定处罚”？ 周六、周日是不是法定节假日？ ......