本书是汪海燕老师将数年司考授课的内容、考试经验加以总结和提炼而形成的。本书按照刑事诉讼法学的基本体系，将司考中刑事诉讼法部分的基本考点一一进行了解析，突出重点与难点，并将2008年刑事诉讼法中的命题预测穿插其中，便于读者把握命题要点。本书保留了汪老师独特的诘问武风格，深入浅出地分析了司考的知识点，注重细节，强化记忆，是备战司考的广大考生、在校大学生以及法律工作者学习刑事诉讼法的重要参考书。

本书是业内久负盛名的韩友谊老师多年授课经验的积淀，承袭了韩老师课堂上“以案说法，化难为易”的独特风格，将刑法的基本知识点融入鲜活生动的案例当中，便于读者在案例中掌握考点、记忆法条。该书严格遵循刑法学的基本学科体系，突出刑法学中的重点和难点内容，是备战司考的广大考生、在校大学生以及法律工作者学习刑法的重要参考书。

《中财法律评论（第1卷）》是由中央财经大学法学院主办、学生自主组织的连续出版物。“评论”奉行独立、自由、求真的原则，一切编辑活动唯学术是尚；在用稿上，学生组成的编委会通过双向匿名审稿确定录用稿件，由教师担任的主编仅做宏观指导；在内容上，注重制度之构建与实务运作，亦欢迎法哲学层面的思考；关心私权之保护，亦不偏废公权力之规范。“评论”设专论、争鸣与创新、法规评析、判解研究、法理思考等栏目。希望法学理论界与实务界同仁积极参与，将“评论”构建为一个自由、开放的法学交流平台，以期推动中国法治尤其是财产经济法治进程。

本书就海峡两岸现行之行政程序法制作比较研究，共分八章。除绪论外，分别就两岸有关行政程序法律制度之进程与现况，采行的基本原则，正当法律程序的具体规定，以及行政程序法制适用主客体的范围作出了比较分析，最后对21世纪行政程序法制之展望提出见解。全书逻辑严谨，文字流畅，颇具可读性。且因两岸主客观环境不同，发展趋势亦有差距，作者更能超越纯专业之实务，以更开阔的路子思考其中议题，尤具参考价值。

比较法学是一门研究世界不同法律制度之间关系的学科。与各个部门法的比较相比，《比较法总论》是比较法学的总论部分，它从宏观上研究世界各个大的法律制度、法系之间的关系，包括世界法律制度的分类，历史沿革，各个大的法律集团、法系在法律结构、法律渊源、法律适用、法律职业等方面的关系，它们的相同和不同之处，以及发展的趋势。从目前国内外的教学现状来看，比较法总论可以有不同的安排，一种以大的法系或法律集团的顺序安排，进行法系间的比较；另一种则以问题为中心，或以某种法律制度为中心，对不同法系或法律集团在某种法律制度或问题上的不同的法律处理方法进行比较。这两种安排各有利弊，依赖于研究者的偏爱和不同倾向。本书采取第二种安排。比较法的发展依赖于世界不同国家法律制度的相互交往，在闭关锁国时代不可能存在比较法产生的条件。改革开放以来我国比较法获得了较快的发展，随着全球化的进程，法学专业的学生有更多的了解世界其他国家法律制度的要求。本书的编写正是为了适应这一需要。

《调解法学（第2版）》根据本科生教学的特点，力求全面、准确地阐述调解学的基本知识和基本原理，同时介绍了国外调解制度的发展和现状，吸收了国内调解学研究的新成果，并注重理论与实践的结合。《调解法学》是中国政法大学民事诉讼法研究所编写的本科生使用的民事程序法类系列教材之一。为了适应新时期发展的需要，为了推动和谐社会理想的实现，为了适应高等法学教育教学改革的需要，为了开设调解学课程的需要，我们编写了这本《调解法学》教材。

《首都法学论坛（第3辑）》融理论研究和实务探讨为一体，以理论法学、应用法学板块对法学的各个领域的理论与实践问题进行探讨。遵循学科知识体系、逻辑体系的设计、编排，将使读者从专家、学者深刻、精辟的学术见解中受到启迪的同时，对学科研究动态总体把握上也获得收益。

《国家主义抑或人本主义：转型中国法律运行研究》研究的是转型中国法律运行问题。为什么要研究转型中国的法律运行？《国家主义抑或人本主义：转型中国法律运行研究》从两个方面对此问题作一个初步的分析和阐述。第一，研究中国法律运行的实践意义，大致包括下列问题：为什么要研究法律运行？为什么要研究中国的法律运行？为什么要研究转型中国的法律运行？第二，研究转型中国法律运行的学术意义，针对这个问题，《国家主义抑或人本主义：转型中国法律运行研究》是在对民法法系、普通法系法律运行的特征及其研究概况和我国的法律运行问题研究概况的总括性比较分析的基础上，来确定研究的侧重点和拟用的方法进路，以展示、阐述研究转型中国法律运行问题的学术意义。最后，《国家主义抑或人本主义：转型中国法律运行研究》将对《国家主义抑或人本主义：转型中国法律运行研究》的写作目的和方法、主要内容和结构安排作一个交代。

《法理学》其内容包括法律的内容与形式，法律与社会，法律的运行等。本教材为21世纪高等院校法学系列教材中的一种，主要定位于法学本科专业学生，同时兼顾专科专业的学生。其基本指导思想是：从本、专科学生的实际出发，尽可能向学生提供切实而简要的法理学知识与理论，方便法理学教学；在保持教材体系完整与稳定的基础上，尽可能展示出独特的风格和创新性；确保观点正确、内容新颖、结构严谨、通俗易懂、体例规范。具体而言，其中尤有4点值得注意：一是本教材特别强调法理学知识与理论体系的内在逻辑，在章节的安排上作了与国内主流模式明显不同的调整，使其更为合理。二是在每一章的后面设置了“小结、案例与思考”，其中提供了与该章及前面相关章节内容联系比较密切的1—3个不等的案例。这不仅是为了方便学生自学，更是为了改变国内法理学教材与教学过于抽象和空洞的现状，当然，也有助于扩展与激活师生的思维，使法理学教学更贴近于法律生活。三是在充分考虑教材基础性的同时，也在某些重要的知识点上作了较大幅度的创新。四是在行文风格上，除了力求准确、通俗易懂之外，我们还务去空言浮词，尽可能减少不切实际的空话、套话。本教材很大程度上是湖南省法理学界集体智慧的结晶。编写指导思想和写作大纲由主编拟定，在编写工作会议上进行了比较充分而深入的讨论，根据会议讨论成果和教材内在逻辑，主编又对大纲进行了多次修改与完善。

《公安刑事办案程序通论》根据《中华人民共和国刑事诉讼法》和《公安机关办理刑事案件程序规定》及相关司法解释，结合公安机关办理刑事案件的实际，全面系统地阐述了公安机关办理刑事案件的程序问题。《公安刑事办案程序通论》密切关注立法动态，准确反映最新法律、法规及司法解释的内涵及立法精神，体例新颖，内容全面、准确，可操作性强，突出了实用性、针对性的特点。《公安刑事办案程序通论》既可作为公安民警办理刑事案件的工具书，也可作为业务培训及法学院校本、专科教材。