当前，如何在构建社会主义和谐社会思想的指导下推进“法治浙江”建设，是摆在我们面前迫切需要解决的问题。《和谐社会与浙江法治建设》收入的12篇论文，绝大部分是浙江省社会科学院法学研究所和浙江省法学会于2007年4月合作召开的“和谐社会与浙江法治建设理论研讨会”的交流论文，部分则系《法治研究》杂志约请省内外专家学者撰写的优秀研究成果，对于构建社会主义和谐社会背景下的浙江法治建设工作具有重要的参考价值。

一、研究目标本报告试图通过社会指标和相关分析的方法，对改革开放以来中国法律发展的各个方面——立法、法律实施、法学教育与法学研究的基本情况及其与社会发展的关系进行总体研究，从中央和地方两个层次把握法律发展的基本状况。本报告具体要达到的目标是：（1） 了解全国和各省、直辖市、自治区法律发展的基本状况，掌握法律发展的基本国情。（2）建立法律发展研究的数据库，为进一步的理论分析和今后长期的逐年研究提供基础。（3）建立衡量法律发展状况的指标体系，该指标体系应该具有：·系统性——所有指标应能构成一个相互呼应的系统，以展现中国法律发展全景与概貌；·可接近性——所有指标体系应能够从现行立法、司法、行政部门中以适当的方法获取；·清晰性——所有指标含义应作出清晰的释义；·可持续性——我们设计的指标体系应能持续滚动记录下去；·经济性——在获取某一指标费用、代价过高的情况下，考虑使用近似指标替代或者放弃该指标。二、研究特点（1）定性与定量分析。长期以来我国对法律发展的研究主要集中在法律本身的规范研究和定性分析上。本报告则把中心放在法律发展的质量与数量的分析方面，建立一定的法律指标体系，从质量和数量的结合上分析我国立法、法律实施和法学教育与法学研究方面的进展。（2）相关分析。本报告对我国法律与社会发展进行相关分析，将法律发展的指标体系分为立法、法律实施和法律教育与法学研究三个分指标，每个分指标从机构、人员、职能活动和经费收入四个方面分析；而与此相关的社会发展将主要考虑人口、年龄、性别、GDP、文化教育水平、城市化、贫富差距、城乡差距等因素，分析我国法律发展的各个方面在多大程度上受到上述社会因素的影响，而社会发展又在多大程度上受到法律的作用。（3）省际研究。本报告立足于全国31个省、自治区和直辖市的法律发展，把省一级的法律与社会发展作为分析的单元，把它们放在一个平台上，按照统一的指标体系，在同一时间段，分析各自发展的特点；把全国的法律发展作为省际研究的基础，研究在全国的层次上所得

本书研究目的在于描述立法语篇的语言特点，探索法律语篇与权力之间的互动关系，为分析机构性或职业性语篇提供一个理论框架和实用性参考，为分析机构性或职业性语篇提供一个理论框架和实用性参考，为语言学家融入社会开拓一条新路，该道路使得语言学家们能够改善人们的生活并且赢得社会的认可。概括起来，本书里所报告的研究可以被分成两部分。第一部分包括第二章和第三章，对本论文所涉及的理论进行回顾，包括语篇分析理论、批评式话语分析理论、系统功能语法理论以及各种法律语篇分析所涉及的理论。本作者提出了一个三段式理论框架，含有汤普森的批评式理论和韩礼德的分析模式，从批评和功能两个角度研究立法语篇的意识形态。就数据而言，本作者收集了14部中国法律、14部英美法律，同时运用定性和定量式研究方法。

2003年1月1日起开始施行的《中华人民共和国政府采购法》，标志着我国政府采购工作正式走上了法制化、规范化的轨道。本书首先详细介绍了政府采购的概念、特征、经济及社会效应、历史发展、法律制度基本体系、基本原则以及各国（地区）和国际组织的政府采购法律制度；其次，对WTO的《政府采购协定》以及联合国《货物、工程和服务采购示范法》作了重点分析；再次，对当前政府采购理论和实务中亟待澄清的几个重要问题，包括“政府采购的适用范围”、“政府采购的组织形式”、“政府采购方法”、“政府采购程序”、“政府采购合同性质 ”、“政府采购救济机制”等提出了自己的观点；最后，对目前政府采购过程中尚没有引起足够重视或操作性不强的“政府采购的绿化”、“政府采购的电子化”、“政府采购经济社会目标的实现”和“加入《政府采购协定》的准备”等工作的落实和开展进行了前瞻性思考。

《21世纪高等继续教育精品教材：法理学》按照法学专业主干课程“法理学”教学的基本要求，根据高等继续教育的特点，以法律和法学的主要问题和知识点为框架，对法理学的基本概念、基本知识、基本原理作了简明扼要的分析。全书除导言外，共分为法的本体论、法的发展论、法的运行论、法的范畴论和法与社会的关系论五编，内容主要包括法的概念、法的要素，法的价值、法的作用、法的演进、法系、依法治国理论、法的创制、法的渊源、法的实施、法的效力、权利和义务、权利与权力，法律体系、法律关系、法律责任与法律制裁、法律监督、法与其他社会规范和社会现象的关系等。论述力求简洁，并辅之案例分析、法律名言等材料，以帮助学生更好地理解和掌握教材内容。

人权的充分实现，既是政府“发展和完善权利”的过程，也是人民争取和诉求的过程，在过去的几年中，人民和政府在为基本人权的实现共同努力，它不仅体现在法律法规的修改和完善中，也体现在对一起起忽视人权、侵犯人权的具体事件的处理中。在这本评论集里，上不起小学的山区儿童、被赶出城市的乞丐、死在井下的女矿工、被错关11年的佘祥林、被摘除子宫的智障女孩，需要我们“以兄弟关系的精神相待”。在书中，作者对人权关注的目光显然触及到了《世界人权宣言》和中国政府的白皮书所倡导的基本人权和自由的各个方面。“人的生命永远只能是目的”，人也永远只能是目的，他们的命运，将不会在后人的身上重演，数年、数十年后，当我们回首往事，我们看到的是人权事业一串串进步的脚印。

人类在各自封闭的地域环境中，发展着不同的法律文化，当西方人在16 世纪发现了中国的时候，随着接触与碰撞，首先遇到的是法律冲突，于是东西方的法律从此走向整合。本书以独特的视角揭示了这一冲突的过程，作者用百余幅鲜为人知的珍贵图文资料，为我们描述了那一段被遗忘了的历史。全世界所有的人都应该了解到古老的中国法律，曾经是世界法律发展史上独具辉煌的一页，但是当西方法律走向新的文明与变革之时，中国的法律却停滞不前，并更加趋于固化，从此中西方法律文化之间的距离日渐拉开。但是，在中世纪开始至西方的工业革命之前，所谓的西方法律同样充满着毫无人性的残酷的对人的摧残，而且宗教法庭中的任意性和残忍，并不亚于当时的东方。就当时的西方宗教法庭而言，因为有人说地球是圆的，而被施以火刑的故事也在警示我们：对于中西法律文化的比较，应当是架构在时间与空间相对平等的历史境况之下，这样的比较才可以得出更加客观的，更有说明力的结论。本书是关于研究“16世纪以来西方人眼中的中国法律”的专著，具体包括了：当西方遇到东方（1517—1793）、失之交臂的握手（1793—1911）、威妥玛与《文件自迩集》、死刑与私刑、风从西边来等方面的内容。 本书用百余幅鲜为人知的珍贵图文资料，为读者们描述了那一段被遗忘了的历史故事。

为丰富和储备法律专业知识、拓展法律思维的深度和广度、提升法学应试能力，我社邀请了诸多有教学经验的专家、学者为各高等院校（系）的学生和其他渴望学习法律的研习者策划编写了这套自测丛书。本丛书以现行有效的法律法规为依据，主要参考教育部高等学校法学学科教学指导委员会组编的“面向2l世纪课程教材——全国高等学校法学专业核心课程教材”的内容和体例，同时吸收其他法学教材的精华。全套丛书依教育部确定的高校法学专业核心课程的学科及分类要求，分为法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法，共14本。这套丛书希望达到以下目的：1．帮助学生系统掌握本科知识。本丛书针对高校法学教育以素质教育为主的特点，并结合应试需要编设习题，习题系统全面，题量充足，能覆盖各学科重要知识点。2．帮助学生通过国家司法考试。本丛书附加了历年国家司法考试部分真题及参考答案，帮助学生了解司法考试的难度、角度和形式，进行有针对性的练习。3．帮助学生准备考研。从一些法学名校历年考研试题中精选了部分试题，帮助考生了解及自测。

暂缺简介...

本书着重介绍了权利为基础的发展途径的起源与背景、概念与内涵、理论框架与在实践中的运用，可作为不同层次和不同部门政府官员、司法部门工作人员、发展工作者、农村精英的培训教材，也可作为农村发展领域师生的阅读材料。