世界人口流动正逐渐形成第三大全球化浪潮，随之而来的移民和难民问题给国际社会带来了巨大的挑战。2016年9月，国际移民组织被正式纳入联合国系统，这标志着移民乃至难民问题开始成为当今国际社会全球治理中受关注的领域之一。《欧盟及其成员国移民与难民问题研究/欧盟及其成员国研究丛书》以近年来席卷欧洲的“难民潮”为切入点，分别从欧盟和有关成员国两大层面探讨“难民危机”和“难民融入”问题，并结合历史、政治、经济、宗教、文化、教育等因素进行全面而又系统的分析，同时就如何解决上述问题提出了一系列建设性的方案。《欧盟及其成员国移民与难民问题研究/欧盟及其成员国研究丛书》视角独特，阐释深入，对于研究欧洲乃至世界面临的移民和难民问题具有一定的参考价值。

《1951-1954年湖北省整党运动研究》以原始档案资料为依据，在史论结合的原则下，简述了1951-1954年湖北省整党运动的基本概况，考察论述了湖北地区党组织在“三反”运动、整编运动、土地改革（复查）运动、“新三反”运动和互助合作运动中的整党工作，总结了湖北省整党运动的特点、意义、成效、经验及启示。从理论层面对地方党史微观领域展开学术研究，既有利于深入了解中华人民共和国成立初期全国整党运动的宏观共性特点，更有助于凸显地域性特点，并从中获得有益的历史启示。

本书主要关注2018年学校国防教育、学生军训等领域科研情况，亦兼顾全民国防教育研究，着力选取学校国防教育、学生军训和全民国防教育领域重大理论与现实问题研究成果，倡导规范、严谨的研究方法，鼓励和经验研究相结合的学术取向，为本领域学者、学术同行和其他感兴趣的读者提供高水平的学术交流平台。

《东线》系列丛书，由著名军事作家朱世巍先生撰写。它全面而详细地讲述了二战中苏德战争的整个过程。全书以丰富的地图、表格和图片资料，以及洗练、洁净的文字表现，展示了苏德战场上震撼人心的浴血大搏击与攻防力量的大转换。 \n本书承接上部《东线：莫斯科的秋与冬》，主要讲述了：1941年12月5日，苏联军队在莫斯科前线突然展开大举反攻，德军猝不及防，大幅度后撤。几天后，美日战争爆发。希特勒一面下令东线德军必须死守战线，一面决定向美国宣战。苏军在持续几个月的大反攻作战中耗尽了实力，苏德两军暂停厮杀。与此同时，在克里木半岛，德国第11集团军也与苏军展开激烈攻防战。 \n

本书以古代科举史为研究对象，内设论文、史料、专访、书评、文物、孔庙与书院、科举文化巡展等栏目，研究内容主要有科举史史料研究、相关文物研究、科举制度研究、科举史相关人物研究、科举文化研究等。本研究辑刊的出版填补了中国科举学术界专业出版物的空白。

为进一步增强基层妇联干部对妇联组织及工作职能的了解，给她们提供规范性、制度性指引，提升其履职和服务妇女群众的能力，广东省妇女联合会精心编写了本书。本书内容主要有：*总书记关于妇女事业的重要讲话精神、妇女工作基本知识、妇女思想引领、妇女发展的“三个行动”“两个项目”、家庭工作、妇女儿童权益维护、广东省妇女儿童发展领域及主要目标、基层妇联组织建设、推荐学习文献和文件等。本书对基层妇联干部尽快找准工作切入点、结合点、着力点，认真做好妇联工作有极大作用。

《大学生社会主义核心价值观培育机制创新研究》基于2015年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“江苏大学生培育和践行社会主义核心价值观长效机制的创新研究”（2015ZDIXM035）的研究成果，具体阐释社会主义核心价值观与“四个全面”战略布局的内在逻辑关系，揭示社会主义核心价值观教育对新时代大学生成长成才的重大意义，论述大学生社会主义核心价值观培育的实施路径与机制构建。同时，《大学生社会主义核心价值观培育机制创新研究》通过设计大学生培育和践行社会主义核心价值观问卷调查，运用多学科交叉融合的研究手段，创新性构建江苏大学生培育和践行社会主义核心价值观的机制和路径。

从1964年派出di1期援桑给巴尔医疗队至今，江苏已累计向非洲桑给巴尔、南美洲圭亚那、欧洲马耳他等国家派出援外医疗队员1064人次，诊治患者870万人次。55年来，一批又一批江苏援外医疗队员克服身在异乡的种种困难，前赴后继，耕耘不辍，为增进人类健康福祉、推动人类命运共同体建设作出了不可磨灭的贡献。本书收集了550余张珍贵照片，通过这一个个难忘瞬间生动展现江苏援外医疗的55年不凡历程，以及我国通过援外医疗构建人类命运共同体的卓越实践。

《当代高校马克思主义信仰教育研究》以信仰为逻辑起点，在探讨信仰内涵、起源、本质的基础上，探讨了马克思主义信仰的内涵与特征，并与宗教信仰的比较中论证了马克思主义信仰是科学的信仰，而科学信仰的塑造关键在于教育。因此，《当代高校马克思主义信仰教育研究》以马克思主义信仰教育为着力点，以问题为导向，用学理与实证相结合的方法，指出了教育主客体的马克思主义信仰总体良好但不够坚定，尤其是信仰态度与信仰行为并不完全一致，并且从教育主体、教育客体、学校和社会四个方面深度地剖析了原因，并在此基础上，尝试着从宏观和微观两个视角提出了提升马克思主义信仰教育的策略。

中国特色社会主义本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的大优势是中国共产党领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，是高政治领导力量。党的十八大以来，以习同志为核心的党中央把坚持和加强党的全面领导作为做好党和国家各项工作的根本保证，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代。习同志对坚持党对一切工作的领导的重大意义、方向原则、观念体制、方式方法等重大问题进行深刻阐述，极大深化了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，丰富发展了马克思主义执政党建设的理论。坚持党对一切工作的领导，是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，对于我们增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，完善坚持党的领导的体制机制，坚持稳中求进工作总基调，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。为了帮助广大干部群众深入学习习同志关于坚持党对一切工作的领导的重要论述，我们将习同志的相关论述汇编为《论坚持党对一切工作的领导》一书。《论坚持党对一切工作的领导》收入党的十八大以来习同志关于坚持党对一切工作的领导的文稿共七十篇，其中许多文稿是首次公开发表。