黄帝《李法》、周公《司马法》已佚，太公《六韬》原本今不传，兵《家言惟十三篇最古。古人学有所受，孙子之学或即出于黄。其书通三才、五行，本之仁义，佐以权谋，其说甚正。古之名将用之则胜，违之则败，称为“兵经”《经气比于六艺，良不娩也。孙子为吴将兵，以三万破楚二十万，人郢，威齐、晋之功归之子胥，故《春秋传》不载其名，盖功成不受官。《越绝书》称“巫门外大冢，吴王客孙武冢”是其证也。其着兵书八十二篇，图九卷，见《艺文志》；其图《八陈》，有苹车之陈，见《周官》郑注；有《算经》，今存；有《杂占》《六甲兵法》，见《隋志》。其与吴王问答，见于《吴越春秋》诸书者甚多，或即八十二篇之文。今惟传此十三篇者《史记》称阖闾有“十三篇，吾尽观之”之语。《七录》《孙子兵法》三卷《史记正义》云：“十三篇为上卷，又有中、下二卷”。则上卷是孙子手定，见于吴王，故历代传之勿失也。《孙子兵法十家注（共3册）》包括：《孙子兵法十家注（一）》、《孙子兵法十家注（二）》和《孙子兵法十家注（三）》。

本教程坚持以国防教育为主线，紧密结合当代大学生的特点，着眼于时代的发展和军事理论的变化以及学校国防教育的实际，把大学生最关注的热点问题、最新的科技信息和军事科技新动向、新发展等内容充实到教材中来。另外，我们还根据广东省教育厅、广东省军区推广的高校“新军训”经验，在教材中增加了反恐、防空、防暴以及自救互救和消防技能等教育和训练的内容。 该教材力求内容新颖、结构合理、重点突出、文字简洁、通俗易懂，融知识性、趣味性和教育性于一体，以增强实用性和可操作性。目的是更好地提高大学生学习军事知识的热情和参加军训的积极性，更好地普及军事理论和军事技能知识，强化大学生的国防意识，增强其综合素质。

《大学生军事理论教程》从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构特点，比较全面地概括了普通高等学校军事理论课课程体系。《大学生军事理论教程》共分十一章，分别介绍了中国国防、军事思想、国际战略形势与战略环境、信息化战争、军事高技术、条令教育与训练、单兵战术基础动作、轻武器射击、军事地形学、行军与野外生存、格斗术等内容。《大学生军事理论教程》适用于高等院校各专业的军事理论课教学用书，也可作为军事爱好者的参考读物。

《普通高等学校教材：军事理论概论》是根据2007年教育部、总参谋部、总政治部修订并下发的《普通高等学校军事课教学大纲》的精神编写而成的。全书共分为8章，分别为世界军事、中国军事思想、中国防、中国武装力量、高技术战争、军事高技术、信息战和军事地形学。《普通高等学校教材：军事理论概论》内容结合了新形势下的国防政策和国防教育理论研究的最新成果，重点突出，理论性强。在树立大学生国防观念、掌握军事高技术知识、增强国家安全意识及保卫祖国责任感等方面都有着重要的作用。《普通高等学校教材：军事理论概论》既可作为普通高等学校军事课的教材，也可供军训干部、军事教官参考。

本教程严格按照2009年新的教学大纲规定的教学内容，根据国际、国内的新时势和新要求，并结合地方高校大学生教育的特点进行编写。《大学生国防教育教程》系统全面的介绍了大学生国防教育教程相关知识，全书结构严谨，资料翔实，信息量大，时代性强，具有知识性、可读性和实用性特点。

在纪念建军80周年之际，我们全面研究36位军事家的军事思想，结合中国革命战争和军事斗争的实践，分析其各具特色的军事观点，旨在充分展现老一代军事家们伟大的历史功勋和卓越的军事理论贡献，以更加宽广的视野探寻中国共产党人集体智慧形成和发展的历程，从而更加全面深入地研究毛泽东军事思想。打赢信息化战争，建设信息化军队，是我军肩负的崭新历史使命，尽管时代条件、社会环境、战争形态、作战方式等方面都发生了巨大变化，我们不能简单搬用过去的成功经验，但是毛泽东军事思想的精髓仍然是我们克敌制胜的法宝，是我军军事思想的灵魂和根基。战争是技术和武器的较量，更是意志和智慧的拼搏。历史一再证明，技术和武器上落后的军队不一定战败，但是意志和智慧上逊色的军队则每战必败。但愿这本《中国人民解放军36位军事家军事思想精粹》有助于共和国当代军人了解以毛泽东为代表的老一辈军事家的战争智慧，学习他们的革命精神，从而保持和发展我军的传统优势，在未来可能发生的信息化战争中立于不败之地。

《军队组织编制管理概论》比较系统地阐述了军队组织编制管理的内涵、地位和作用，梳理了古今中外军队组织编制管理的实践经验和基本思想，探索了军队组织编制管理的特点规律和基本要求，论述了军队组织编制管理的体制机制、方法手段和基本流程，贯穿了理论与实践相结合的原则，反映了我军组织编制管理研究的最新成果。这本书的写作出版，既是职能部门和研究机构密切配合、深入研究的结果，也是钟志明、胡光正同志带领全体撰稿人员合力攻关、精心创作的结晶。

《孙子兵法》与《三十六计》是中国古代军事理论精华，均包含着丰富的战略思想和丰富的哲学思想，集历代兵家“韬略”、“计谋”之大成，素来被人们看重，古人曾有“用兵如孙子，策谋三十六”之说。《左手孙子兵法右手三十六计》将两者合二为一，不仅对原文进行注释和讲解，还用古今中外战场、商海等领域的故事进行举一反三的阐述，再现了《孙子兵法》与《三十六计》在现实中的应用，内容生动活泼、通俗易懂。

《成才十观谈》着重围绕当代革命军人核心价值观展开，是深入贯彻落实科学发展观，大力培育当代革命军人核心价值观，努力培养高素质新型军事人才的实际成果。该书从理想观到事业观、从学习观到英才观、从作风观到法纪观、从名利观到人际观、从苦乐观到婚恋观等十观，紧扣军校学员的思想特点、成才规律、现实问题，具有很强的针对性和指导性。

我的前半生几乎是在人不解甲、马不卸鞍的战场上度过的。2009年9月23日，是解放宁夏60年纪念日。60年前，宁夏曾是我为之战斗生活过的地方，回想起当年我率第十九兵团六十四军在进军解放宁夏的路上，宁夏的山山水水、一草一木和那里的各族同胞，当年对解放军的滴水之恩，在我耄耋之年的脑海里是挥之不去的。