军事理论
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海权对历史的影响（美）A.T.马汉（Mahan,A.T.）著 安常容，成忠勤 译 张志云，卜允德 校撰写《外国著名军事著作丛书：海权对历史的影响》的目的很明确，就是为认真地研究欧洲和美洲的通史，研究有关海权对欧洲和美洲历史发展的影响。一般说来，历史学家对海上情况知之甚少，他们有时对海洋既没有特殊的兴趣，又缺乏这方面的专业知识；因此，往往忽略了海上力量对重大事件的深远影响，他们有时对海权发展的总趋势还比较了解，但是对特定场合下海权的作用却不甚了解。一般情况下，我们说使用海洋和控制海洋，无论是现在还是过去，已经成为世界历史发展的一种重要因素是比较容易的；但是，能够找出并且能够说明海权在一种特定场合下的确切意义，却是比较困难的。然而，除非我们做到了这一点，否则只一般泛泛地承认海权的重要性，那将仍然是模糊不清的，也是不实际的；因为这种承认，不是象本来应做的那样，即不是依赖于搜集一些特殊的事例，通过对这些特殊事例所处特定时期的环境分析，明确地说明了海权的确切作用。 -
图解历代兵法全书唐译 著中华民族是一个具有五千年文明史的智慧民族：上溯伏羲，悠悠七千年；追源黄帝，漫漫五千载。祖先留给我们的灿烂文化，处处闪烁着智慧的光芒，华夏五千年的文化为人类的智慧宝库留下了极其珍贵的财富。为了弘扬中华民族的优秀文化，《图解历代兵法全书（全方位图解美绘版）》编者通过查阅历代编者留下的文字记载，将孙子兵法、孔明兵法、六韬兵法、尉缭子兵法、李靖兵法、吴子兵法、孙膑兵法、司马兵法八大极具收藏价值和分量的兵书汇集在《图解历代兵法全书（全方位图解美绘版）》中，帮助读者更准确更深刻了解祖先留给我们的灿烂文化。并能依些类推，运用于在智与力的竞争的社会生活领域。 -
国防教育读本郭善林 编《全国中等职业技术学校通用教材：国防教育读本（第二版）》具有如下特点：一、是全面贯彻党和国家关于国防教育的最新政策精神。2001年，教育部、总参谋部、总政治部联合下发了《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》通知，并分别制定了《普通高等学校军事课教学大纲》和《高级中学学生军事训练教学大纲》（以下简称《大纲》）。本版教材以《大纲》为依据，对青年学生应知应会的国防知识进行全面系统的介绍。二、是突出时代性，增加了人们关注的热点内容和最新知识。根据2013年4月国务院新闻办公室发布的《中国武装力量的多样化运用》白皮书内容，对和平时期中国如何运用武装力量进行系统介绍。比较详细地介绍了我国武装力量的建设与发展和中国人民解放军的主要武器装备，增强青年学生的自信心和自豪感。三、是图文并茂、信息量大、通俗易懂，融知识性、趣味性于一体。 -
赵又春读经典赵又春 著《赵又春读经典：我读孙子》通过解说、辨析、译文三部分，澄清近年来出版的注释、解说、评论《孙子兵法》的著作中对于《孙子兵法》原文的误解、误译和“误评”，就诸多有关问题作训诂考证和逻辑分析，求得对《孙子兵法》原文原意的正确了解。 -
赛博空间孙义明，李巍 著《赛博空间：新的作战域》首先深入讨论了赛博空间和赛博战的基本概念与成因，接着系统梳理了美国对赛博空间的高度依赖以及备战赛博空间的情况，最后总结了赛博空间作战的特点及样式。《赛博空间：新的作战域》可供国家安全机构、军事指挥机关和国防工业部门的决策、军事理论研究、装备系统研发等人员使用，对高等院校国防相关专业的本科生、研究生等也具有很好的参考价值。 -
军事互信论侯小河 著《军事互信论》共分十一章内容，介绍了军事互信的基本概念；军事互信的历史演变；军事互信的功能和特点；军事互信的生成机制；建立军事互信的主要方式；中国建立军事互信的战略指导；中美军事互信研究；中日军事互信研究；中印军事互信研究；台湾海峡两岸军事安全互信研究。 -
军事系统学概论周赤非 著《军事系统学概论》根据军事系统研究的实际需求，在阐述军事系统学理论的基础上，突出军事系统学的应用和发展，有助于军事人员学习和掌握军事系统学的理论和方法。全书内容分为九章，首先论述军事系统学的概念、形成和展望、与相关学科关系等内容，然后说明军事系统的概念和分析方法，接着阐述军事系统学的相关理论及军事应用，涉及自组织理论、复杂适应系统理论、开放复杂巨系统理论、系统动力学理论、分形理论、复杂网络理论及各自的军事应用。 -
军事代表室管理白凤凯 著《军事代表室管理》以管理学和军事装备学为理论基础，以规范军事代表工作的相关法规为依据，全面阐述了军事代表室管理的任务、原理、方法和艺术；着眼于军事代表制度建设与改革的需求，研究探讨了军事代表室管理的创新途径，系统总结了美军国防合同管理局的先进做法；整理收录了多篇优秀总军事代表的管理经验。《军事代表室管理》可作为装备采购中级指挥专业拟晋升军事代表室领导人员任职培训及总军事代表继续教育的教材，也可作为从事装备采购合同管理工作人员的参考书。 -
孙子兵法与现代战争贺少华 著《孙子兵法与现代战争》作者贺少华将《孙子兵法》十三篇分为十三章，每章都由原文、译文、英译、讲解、战例五个部分组成，这样读起来不仅有较好的整体性，而且有着深入浅出的感觉。作者从亲身从事教学和研究的实际体会中，对《孙子兵法》的哲理进行了系统全面的深刻分析，《孙子兵法与现代战争》特别对《孙子兵法》的基本思想和重要观点从现代战争的角度予以新认识、新概括、新阐述，以“讲解”的形式对原文所揭示的深刻智慧做了深入浅出又切合要旨的阐释。 -
孙子兵法教程任力 编《军事科学院硕士研究生系列教材：孙子兵法教程（第二版）》由序论、正文、附录三部分组成。序论部分系统介绍孙子其人和《孙子兵法》的成书和流传、成就和影响、基本内容和主要特色，以及学习《孙子兵法》需要注意的几个问题。正文部分共分十三讲，每讲有以下几方面内容：一是提要：对本篇篇题和军事思想作简要提示。二是要点解析和古今战例：深入讲解和分析本篇的思想要点，并以古今中外战争实例作为印证。其中引用的《孙子兵法》原文，凡出自本篇者不另行注释，非本篇者注明篇名出处。三是原文、今译和注释：本教程采用宋本《十一家注孙子》为原文文本；注释中的引文凡冠以“曹操注”、“张预注”等字样者，均采自“十一家注”，其他引文一律标明文献出处。原文自然段划分以郭化若著《孙子译注》（上海古籍出版社2006年版）为依据。
