《帷幄春秋》是本军事方面的文集。《帷幄春秋》共分8个部分，主要介绍了在国际学术讲坛上谈军事史；跨越千年时空隧道的对话；中国军事历史纵横谈；点评近现代世界经典之战；苏联军事业绩的辉煌和阴影等内容。

装备作战仿真是基于作战模拟和分布交互仿真技术，在虚拟的作战环境中进行与装备有关的仿真。《装备作战仿真概论》是国内第一部系统介绍装备作战仿真理论、技术与应用的著作。《装备作战仿真概论》系统介绍了装备作战仿真的基本概念、装备作战仿真系统概述、装备作战仿真模型系统、装备作战仿真想定需求与开发、装备作战仿真输出数据仓库、装备综合集成研讨、装备效能仿真、装备论证仿真、装备训练仿真、装备毁伤仿真、战时装备保障仿真及装备作战仿真应用。《装备作战仿真概论》可供高等院校有关专业作为本科生和研究生教材或参考书，也适合科研人员和工程技术人员作为技术参考书。

《邓小平军事思想新论》分战争思想、战略思想、作战思想、军队思想、国防思想5编，26章。对邓小平在不同历史时期的军事思想进行了完整、系统的论述，着重对邓小平军事思想的基本观点，既作纵向的历史性探源，又作横向的系统性阐述，以使邓小平在不同历史时期的军事思想联系起来，形成一个整体。

就一般的意义上讲，领导艺术是人类社会发展以来在各种组织管理中不断积累、总结、提高、创新和发展的经验。而军队领导艺术更是特殊的社会政治组织需要深入研究的重要理论和实践课题。应该肯定，无论是一般的领导艺术，还是军队管理的领导艺术，目前都已经由相关的学科及其大量专家、学者进行了多方面卓有成效的系统研究。本书则是试从哲学方法论的角度，对在现代条件下所面临的新情况、新问题，就如何提高军队领导艺术的水平进行初步的探析。军队是执行特定政治任务的武装集团。我军是在历史上经受了种种战争考验的人民军队，曾为建立人民民主政权立下了不朽的历史功勋。井在新的历史时期担负着为国家现代化建设、实现两岸统一，和维护世界和平等方面，提供可靠安全保障的重大历史使命。因此，在当今面临我国深化经济体制的改革和进一步对外开放的新形势，以及世界军事革命的新要求，我们军队必须以科学发展现为指导，突出以人为本的理念，提高部队的领导艺术水平。这对于加强我军思想政治建设，促进国防和军队的现代化，以确保在社会主义市场经济条件下“不变质”，并在未来高科技信息化战争中“打得赢”，具有十分重大而又深远的现实意义。

《毛泽东军事思想发展史》有五个主要特点：其一，它沿着我国革命和建设的历史线索，以论主为，史论结合，阐述了毛泽东思想的历史发展过程、形式和发展的历史条件，把在各个历史时期形式的毛泽东军事思想的基本观点一个个展现在读者面前，有助于我们从各个不同侧面、各个不同层次全面了解它的理论内涵，把握它的精神实质，达到完整准确地理解和掌握毛泽东军事思想的科学体系。其二，它在揭示毛泽东军事思想的发展时，不只限于毛泽东个人的理论创造，而是把视野放在全党全军的军事实践活动之上，既充分反映了毛泽东个人在毛泽东军事思想形式和发展过程中所起的突出作用，也充分反映了党和军队其他领导同志乃至广大群众在这方面的历史功绩，这是对毛泽东军事思想是全党全军集体智慧结晶这一结论正确性的有力的说明。其三，它在阐述毛泽东军事思想的形式发展时，坚持了实事求是的原则，既总结成功的正确经验，也总结遭受挫折和失败的教训，力求符合历史的本来面目。其四，它对从新中国成立到文化大革命这段时间毛泽东军事思想的发展状况作了较全面论述，填补了这段历史空白，从而使对毛泽东军事思想发展历史的阐述更加系统完整。其五，《毛泽东军事思想发展史》资料丰富、翔实，信息量大，引证文献达数百种。在阐述学术观点时，作者不拘泥于已往的现成结论，而是广征博引，在掌握充分论据的基础上，敢于大胆提出自己的新见解，不少看法有独到之处。

人们喜欢《毛泽东战争指导艺术》这本书究竟是因为什么？这当然有对一代战争艺术大师毛泽东的热爱，有对波澜壮阔的中国革命战争的敬仰，但我们认为，更多的是出于人们对破解战争指导艺术迷雾的渴望。从1996年算起，10年时间匆匆过去了，这10年间，人们的军事理论观念继续发生着深刻的变化，科索沃战争、“911”事件、阿富汗战争、伊拉克战争等借助现代媒体的高度发达，迅速传遍了世界的每一个角落，将战争指导者们的一举一动，清晰地呈现到人们面前，战争指导的得失成了普通人茶余饭后热议的话题，更多的普通人也因此更深刻地了解了什么是战争、什么是战争指导、什么是战争指导的艺术。正是在这个基础之上，人们希望把从媒体获得的有关战争指导的感性知识，与中华民族优秀的军事文化结合起来，借此探寻到战争指导艺术的真谛，而最好的结合点无疑是毛泽东的战争指导艺术。

《战争与性别：日本视角》是一部日本学者从性别视角进行战争研究的论文集，所选文章的写作时间从20世纪80年代至21世纪初期。作者们的研究立场不尽相同，在各自专业领域中均有建树，她（他）们在控诉战争罪恶的同时产生了这样的疑问并试图回答：（日本）女性在作为战争的受害者的同时是否也是它的共谋？“性别”因素在社会统治和权利构造中如何被编入历史以及在历史中发挥了怎样的作用？由此产生的研究成果，不仅是对日本近代史的重新认识，在考察当今乃至未来的民族/国家与女性的关系上也给人们以重要启示。

《普通高等学校军事理论课国家级示范教材：军事理论教程（第4版）》是根据教育部、总参谋部、总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，由教育部体育、卫生与艺术教育司组织有关专家编写的普通高等学校本、专科军事课国家级示范教材。本教程从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构特点，比较全面地概括了普通高等本、专科学校军事理论课课程体系。内容包括军事思想、战略环境、中围困防、军事科技和信息化战争。通过对《普通高等学校军事理论课国家级示范教材：军事理论教程（第4版）》的学习，可使学生系统地了解军事科学理论和军事科学前沿，树立正确的困防意识和观念，为全面提高学生素质和加快国防现代化建设服务。《普通高等学校军事理论课国家级示范教材：军事理论教程（第4版）》的出版对加强和规范全国普通高等学校本、专科军事理论课课程建设有重要意义，由教育部和全囤普通高等学校军事课教学指导委员会向全囡普通高等学校本、专科学生推荐使用。

军队民主直接属于社会民主的范畴，是民主在军队的表现形式，它是体现整个社会生活民主化进程的重要方面和标志。我军是中国共产党绝对领导下的人民军队，是捍卫社会主义人民民主专政国家的国家机器。人民军队民主拥有民主的一般结构、性质和功能，又是一种具有自己显著特点的民主。我军的民主很好地处理了民主与党的领导、民主与纪律、民主与效率等外部关系，也很好地处理了民主的目的与手段、民主的内容与形式、民主的个体与群体、民主传统的继承与创新等内部关系，它是一个相对科学、比较完备的开放性体系。《新形势下人民军队民主建设研究》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，运用政治学、军队政治工作学、领导科学等理论，在研究、吸收军队民主建设、党内民主建设以及其他社会领域的民主建设理论研究成果的基础上，坚持历史归纳与逻辑建构相结合、理论分析与实证研究相结合、系统研究与重点研究相结合、宏观审视与微观剖析相结合的研究方法，对新形势下人民军队民主建设问题进行了综合性、系统性研究和理论分析，力求提升我军民主建设实践经验的理论层次。

《孙子兵法全集》又称《孙武兵法》，简称《孙子》，是中国古代最伟大的兵书，也是现存最早的一部兵书。约成书于春秋战国之交，原书十三篇。今存《孙子兵法全集》约五千九百字，—共十三篇。全书以谋略为经线，以战争的一般进程为纬线编织而成。十三篇脉络清晰、结构严谨、内容博大精深，系统而全面地论述了部署作战的理论，既有对战争规律的总结，又有对具体军事谋略的阐释。每一篇都各有特色相对独立，而其整体又相互依托相互联系，形成一个有机整体。《孙子兵法全集》分别从军事、处世、商战三个方面将原著中的一些谋略思想重新透析、阐释，让各行各业的人士都能从中领受到智慧和财富。为您释疑解惑。排除障碍。为我们的生活、事业和学习点亮一盏智慧的明灯。