本教程严格按照2009年新的教学大纲规定的教学内容，根据国际、国内的新时势和新要求，并结合地方高校大学生教育的特点进行编写。《大学生国防教育教程》系统全面的介绍了大学生国防教育教程相关知识，全书结构严谨，资料翔实，信息量大，时代性强，具有知识性、可读性和实用性特点。

《国防大学丛书：军队后勤建设学》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛关于国防和军队建设的一系列重要论述为指针，贯彻落实科学发展观，按照新时期军事战略方针及全面建设现代后勤的目标任务与要求，借鉴古今中外后勤建设的有益经验，吸取相关后勤理论研究成果，比较系统地研究探索军队后勤建设基本理论问题，为丰富和发展军事后勤理论研究服务，为院校教学服务，为军队后勤现代化建设实践服务。

人们持有的有关武力使用的信念如何影响了武力在世界政治中的作用？自冷战结束以来，这一问题对国际关系理论家来说显得日益重要和紧迫。1989年以来大国的军事行动总是选择战争。国家把军队派到巴尔干、索马里、东帝汶和中东并非出于必要性；他们之所以要派遣军队是因为他们相信那是对的或善的，而不是因为他们必须这样做。但这些信念来自何处呢？武力使用和武力威胁使用是人类社会中长期存在的现象。《干涉的目的：武力使用信念的变化》考察了一种武力形式——军事干涉，以此提示了国际社会的变迁。作者认为，四个多世纪以来，国家为何进行军事干涉与国家如何进行军事干涉，二者都发生了明显的变化，这反映了国家对武力能够做什么、应该做什么的共有理解发生了变化。

透过这套丛书，您将在专家们深入浅出、通俗易懂的表述中，悄然揭开海洋神秘的面纱，从《海洋地理》、《物理海洋》、《海洋地质》、《海洋生物》、《极地海洋》、《海洋技术》、《海洋环境》，到《海洋经济》、《海洋文化》、《海洋军事》、《海洋权益》，系统地认识海洋，从中学到大量的海洋基本知识，甚至触及到当今世界海洋科技最前沿的发展动态，了解到海洋中，特别是大洋、深海和极地还掩藏着大量亟待揭示的奥秘，从而对海洋更加充满好奇，更加迫切地需要认识和探索海洋。透过这套丛书，您将清晰认识到占地球表面积70.8％的海洋对于人类意味着什么。并发现：“生命的摇篮”、“资源的宝库”、“五洲的通道”、“风雨的故乡”、“人类可持续发展的新空间”……都是海洋当之无愧的称号。而合理开发和利用海洋将是人类生存和社会可持续发展的基本条件之一，是解决全球面临的资源、人口和环境问题的重要途径。透过这套丛书，您还将看到我国拥有辽阔的海域、优越的海洋环境和资源条件。知道我国海域内具备丰富的生物物种、巨量的石油和可燃冰储量，更有几百万公顷可进行人工养殖的浅海、滩涂水面，一百余处海湾和数百千米深水岸线，一千多处旅游娱乐景观资源，取之不尽的海水资源和潮汐、波浪、海洋温差等海洋可再生能源等待着我们的开发利用。从而对兴海强国更加充满信心和希望。

《大学生军事理论教程》根据教育部对大学生军事理论课程教学的要求，以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能。《大学生军事理论教程》分两部分讲述了军事理论和军事技能的相关知识。军事理论部分包括中国国防、中国武装力量、中国当代军事思想、中国国防法律法规、国际战略格局、军事高技术和高技术局部战争的内容。军事技能部分包括轻武器射击、单兵战斗动作与防护以及综合训练的内容。《大学生军事理论教程》具有很强的通用性和实用性，可作为各类高等院校的军事理论课程教材。

胡锦涛指出，在军事领域实行科学管理，是贯彻落实科学发展观的实际行动。贯彻落实科学发展观的实质是要推进国防和军队建设又好又快发展，实行科学管理的实质同样也是要促进国防和军队建设又好又快发展。这就是说，科学发展观与科学管理观具有内在的统一性，科学发展观蕴含着丰富的科学管理思想，科学管理观体现着生动的科学发展思想。从一定意义上说，实行科学管理是科学发展观具体的反映。为此，注重把握以下两点是很重要的。一是要把好中求快作为军事管理的根本着眼点。胡锦涛指出，现在，无论是国家还是军队，各方面的发展已经比较快，关键的是要做到好中求快，这应当成为军队贯彻落实科学发展观的根本着眼点。

《二十一世纪高职高专教育规划教材：军事理论教程》严格依据教育部、总参谋部、总政治部2007年重新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求编写，以国防教育为主线，以军事理论为重点。围绕国家人才培养和国防后备力量建设的需要，紧扣当代复杂的国际政治、军事、经济形势，分析和回答了当代大学生所关心的国际军事问题和国防建设问题。重点向学生传授中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，着眼于时代的发展，力争创新，吸收最新军事科学成果，具有结构合理、内容完备、实用性和可读性强的特点，基本形成科学、完整的大学生军事理论课程体系，符合高职高专院校军事理论课程的教学实际。

中华文化是世界上最古老的文化之一，也是中华民族智慧的结晶。它丰富的内涵，不仅充分表现出以华夏文化为中心的统一性，而且有着非常明显的多民族特点。中华文化的统一性，在中国历史上的任何时刻，即使是在多次的政治纷乱、社会动荡中，都未曾被分裂和瓦解过；它的民族性则表现在中国广袤疆域上所形成的多元化的区域文化和民族文化。而在悠久的历史长河中，随着中外文化交流的频繁，中华文化又吸收了许多外来的优秀文化。它的辉煌体现在哲学、宗教、文学、艺术里，它的魅力体现在中医、饮食、民俗、建筑中。数千年来，它不仅滋养着炎黄子孙，而且对世界其他地区的历史与文化产生了重要的影响。

一部伟大的著作横空出世，势必会被后代的雄才大略者高高仰视。《孙子兵法》这部千古奇书带着弥漫的硝烟与战火，在历史的各个时期都展现出了它的不凡魅力。武者如曹操，文者如罗贯中，相距百年却因《兵法》而联系。何人才能登上历史的舞台，《兵法》会告诉你其中的奥秘。

高等学校对大学生进行国防教育，开设军事课，是国家行为，贯彻的是国家意志。军事课教学是适应国家人才培养战略和加强国防后力量建设的需要，对于造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，培养具有军事知识和技能的高素质后备兵员具有重要意义。《大学军事教程》一书，系东南大学精品课程系列教材之一。它是从博大精深的军事科学门类中，精选有关内容，吸收最新研究成果，结合学生知识结构和特点编写而成，具有科学性、时代性、针对性和实用性。 《大学军事教程》一书结构分为上、下两编，共10章。上编为课堂教学内容，着重军事理论教学；下编为集中军训内容，着重军事技能训练。参加编写者均为东南大学军事教研室教师。