《马汉“海权论”三部曲：海权与1812年战争的关系（全译本）》出版于1905年，为两卷，是马汉“海权论” 经典著作的最后一部，其研究水平、写作手法和风格更佳。书中首先阐述了导致1812年战争的一系列日积月累的原因，从而进一步阐明“海权论”命题为世界历史中的积极主导因素，海权的影响在1812年的战争中同样不言而喻。

国防教育是一个国家和民族必不可缺的基本教育，是中高等教育的重要组成部分，是爱国主义教育的重要内容之一。《国防教育/中等职业教育“十二五”规划教材》共分5章，生动地介绍了我国的国防类型、国防建设成就、国防政策、周边安全环境、国防法规、国防领导体制、国防动员、武装力量，以及现代军事高技术和军事基本技能等内容。

田丽韫等编著的《部队装备知识管理研究》主要 介绍了部队装备知识管理研究的背景、意义以及相关基本理 论问题：分析了美军在知识管理方面的实践及对我军 的启示；从必要性和可 行性两个方面研究了我军目前部队装备知识管理的现状；提出了部队装备 知识管理的战略模式的分类依据、分类原则以及模式 的选择，并为实施效果的评估构建了相应的评估模型及指标体系；最后，本 书论述了部队装备知识 管理的实施保障及相应的信息技术支撑，并对国内外装备采购中的知识管 理信息化实践作了简要介绍和分析。 《部队装备知识管理研究》可供部队装备管理人 员及科研人员学习参考。

《马汉“海权论”三部曲：海权对历史的影响（1660-1783年）》出版于1890年，是马汉“海权论”的第一部经典著作。全书通过对1660年帆船时代到1783年美国革命结束期间，欧洲、美国通史中发生的一系列海上事件以及特定时期海军政策、战略以及战术等问题的分析，透彻地阐述了海权对历史进程产生巨大影响的思想。这是马汉海权论著作中最具代表性的一部。《马汉“海权论”三部曲：海权对历史的影响（1660-1783年）》还收入马汉于1900年前后发表在《哈泼斯新月刊》和《北美评论》上文章的集成《亚洲问题》，书中清晰可见其海权思想。

《大学军事理论新编教程/21世纪高等院校创新课程规划教材》共五章。第一章介绍国防含义、国防历史、国防法规、国防政策、国防建设和国防动员的基本内容，使学生树立正确的国防观念。第二章介绍军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容及科学含义，树立科学的战争观和方法论。第三章介绍战略环境及国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国周边安全环境的现状和安全策略，增强国家安全意识。第四章介绍军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，掌握军事高技术的基本理论，激发学习科学技术的热情。第五章介绍信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。

《军事科学院硕士研究生系列教材：军队政治工作史教程（第2版）》修订工作中，各学科始终坚持以马克思主义军事理论，特别是胡锦涛主席关于国防和军队建设重要论述为指导，以新时期军事战略方针为依据，以近年来国防和军队现代化建设、军事斗争准备的生动实践为牵引，紧密结合院研究生教育和军事科学发展实际，紧紧围绕培养“两高人才”目标，注重发挥军科优势、体现军事特色，实现了研究生教育与军事科研的有机结合。

《当代主力战机：数据和结构图》汇集了100多种飞机详尽准确的图片，展示了1945年以来各个时代飞机的内部构造和外观设计，对于从起落架一直到防撞灯等所有部件，均无一遗漏地做了详尽介绍，并使用了配以说明文字的彩色照片。《当代主力战机：数据和结构图》还详细列出了每种飞机的作战性能和技术参数，对于那些对飞机设计和建造感兴趣的读者而言极具参考价值。1945年以来，随着世界军用飞机的构造日益复杂，航空技术成为科学研究的最前沿，每一种原型机的出现都成为一个长期的、代价高昂的研发过程。可以说，正是飞机内部结构图——这些以前只有少数军方技术人员才掌握的高度机密——使得原本只是概念中的飞机飞上了蓝天，并发展成为世界上威力最强大、结构最复杂的飞行器。

自20世纪60年代开始，几乎每一场局部战争都程度不同地使用了导弹武器，从陆地到天空到海洋，从进攻到防御，到处都有导弹的身影。在今天的战争中，你可以看不见人员，敌对双方可以没有接触，但导弹绝不会缺席。导弹的使用给现代战争的战略战术带来巨大而深远的影响。

从作战思想的层面看，特种作战自古有之。以第二次世界大战为分水岭，特种作战的理论与实践进入了一个全新发展阶段。21世纪以来，特种作战在多场局部战争中，在应对非传统威胁方面，在维护国家主权、安全和利益拓展方面都发挥了不可替代的作用。正因如此，特种部队越来越受到人们的普遍关注，特种作战越发得到世界各国的高度重视，特种作战研究也呈现快速发展趋势。从对代号五花八门的特种部队的多角度介绍，对各国特种武器装备的全景展现，到对蔚为壮观的特种战例的整理研究，再到对特种作战特点规律的深入研究，一些关于特种作战的通俗书籍和有重要影响力的学术著作如雨后春笋般涌现。《军事科学院硕士研究生系列教材：特种作战学教程（第2版）》正是在这种背景下展开编写工作的，应该说我们是站在“巨人的肩膀”上前进的。

在普通高等学校中开展学生军事训练，是适应国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要，是大学生思想政治教育和素质教育的重要内容和有效途径。在高等学校开设军事理论课，是学生军事训练的重要组成部分。教育部、总参谋部、总政治部于2007年颁发了《普通高等学校军事课教学大纲》，明确规定学生军事训练作为学校的军事课，是普通高等学校学生的一门必修课，学校要纳入教学计划。为了贯彻落实党中央、国务院、中央军委《关于加强新形势下国防教育工作的意见》，根据《普通高等学校军事课教学大纲》规定，结合军事理论课教学的实际需要，佳木斯大学组织校内从事军事理论教学的专家、教师在原有省编教材的基础上，结合学校和学生的实际，编写了《军事理论与实训教程/21世纪高等学校本科通识课规划教材》，用于本校军事课教学。《军事理论与实训教程/21世纪高等学校本科通识课规划教材》以培养国家高素质人才和国防后备力量建设为出发点，重点向青年学生介绍中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识。同时，为了提高学生的军事技能，锻炼学生的实践动手能力，增加了综合训练方面的基础知识。