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军事训练学二级学科理论专著的出版，完善了具有我军特色的军事训练学理论体系和学科体系，标志着我军对各军兵种、各系统军事训练特点和规律的认识达到了新境界，对各军兵种、各系统军事训练理论的发展确立了新起点，对各军兵种、各系统军事训练的实践指导进入了新阶段，必将为推进我军信息化条件下训练变革，促进战斗力建设，为打赢信息化条件下的局部战争，应对非传统安全威胁，为军事训练领域贯彻落实科学发展观，推动新世纪新阶段国防和军队建设又快又好地发展发挥重要作用。

编写军事训练学二级学科理论专著，是继2003年1月我军第一部军事训练学科论著《军事训练学》问世后，由总部统一组织，集中全军智慧实施的军事训练基础理论建设主体工程。编写工作坚持以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设理论、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛主席关于加强军事训练的一系列重要指示为指导，以新时期军事战略方针为统揽，着眼有效履行新世纪新阶段我军历史使命，不断提升信息化条件下防卫作战能力，认真总结我军各军兵种、各系统军事训练经验，充分借鉴外军训练的有益成果，紧密结合中国特色军事变革的新形势和新要求，创新发展军事训练理论，建立了以军事训练学为一级学科，下设联合训练学、陆军军事训练学、海军军事训练学、空军军事训练学、第二炮兵军事训练学、武警部队军事训练学、军队后勤军事训练学、军队装备军事训练学、预备役军事训练学和军队院校教育学共10个二级学科的军事训练学学科体系。

陆军军事训练是和平时期陆军部队的基本实践活动和中心工作，是生成和提高陆军部队战斗力的根本途径，在军事斗争准备中具有重要的战略地位。正是由于其地位和作用的特殊性，使得陆军军事训练理论独立形成一门科学已成为必然。可以说，编写《陆军军事训练学》是陆军构建我军陆军军事训练学学科体系的重要任务，对于积极推进我军陆军军事训练学学科建设，丰富和完善我军军事训练理论体系，有着积极的作用和意义。因此，编写《陆军军事训练学》是陆军军事训练理论领域的一项奠基性、创造性和填补空白的工作。本专著作为全军重要理论研究课题，由石家庄陆军指挥学院承担。学院对该课题研究非常重视，组成了由崔亚峰副院长挂帅，科研部李梦鹤副部长为组长，部队训练教研室张英辰主任为副组长的课题组。在课题组的共同努力下，现已完成编写任务。各章撰写人员为：第一章，李梦鹤大校、张谦一中校；第二章，张英杰中校；第三章，吴学军上校；第四章，王树林大校；第五章，张英辰大校；第六章，潘少英上校；第七章，王树林大校；第八章，韩洪亮大校；第九章，肖炳涛大校；第十章，马令行大校；第十一章，肖炳涛大校。全书统稿总成工作由肖炳涛、李梦鹤、张英辰教授和王树林副教授完成。

编写军事训练学二级学科理论专著，是继2003年1月我军第一部军事训练学科论著《军事训练学》问世后，由总部统一组织，集中全军智慧实施的军事训练基础理论建设主体工程。编写工作坚持以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设理论、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛主席关于加强军事训练的一系列重要指示为指导，以新时期军事战略方针为统揽，着眼有效履行新世纪新阶段我军历史使命，不断提升信息化条件下防卫作战能力，认真总结我军各军兵种、各系统军事训练经验，充分借鉴外军训练的有益成果，紧密结合中国特色军事变革的新形势和新要求，创新发展军事训练理论，建立了以军事训练学为一级学科，下设联合训练学、陆军军事训练学、海军军事训练学、空军军事训练学、第二炮兵军事训练学、武警部队军事训练学、军队后勤军事训练学、军队装备军事训练学、预备役军事训练学和军队院校教育学共10个二级学科的军事训练学学科体系。

根据编委会的统一部署，军事训练学二级学科理论专著编写工作于2003年5月全面启动，相关单位分别抽调精兵强将组成了课题组，实行主编负责制。由军事科学院作战理论和条令研究部组织编写《联合训练学》，石家庄陆军指挥学院组织编写《陆军军事训练学》、《军队院校教育学》，总参动员部指导南京陆军指挥学院组织编写《预备役军事训练学》，海军、空军、第二炮兵、武警部队和总后勤部、总装备部训练主管部门分别组织编写《海军军事训练学》、《空军军事训练学》、《第二炮兵军事训练学》、《武警部队军事训练学》、《军队后勤军事训练学》、《军队装备军事训练学》。总部机关训练职能部门及军事科学院有关专家共同谋划军事训练学二级学科理论体系的顶层设计，全程跟踪掌握情况，加强学术指导和工作协调；各单位主管编写工作的领导认真履行职责，统筹安排工作，对重大学术问题严格把关；各课题组集中精力，潜心研究，解放思想，求真务实，虚心求教，群策群力，反复征求意见和修改加工；其他相关单位对编写工作给予了充分的学术和物质保障。经过全体执笔撰写人员近两年的努力，圆满地完成了军事训练学二级学科理论专著的编写任务。军事训练学二级学科理论专著的出版，完善了具有我军特色的军事训练学理论体系和学科体系，标志着我军对各军兵种、各系统军事训练特点和规律的认识达到了新境界，对各军兵种、各系统军事训练理论的发展确立了新起点，对各军兵种、各系统军事训练的实践指导进入了新阶段，必将为推进我军信息化条件下训练变革，促进战斗力建设，为打赢信息化条件下的局部战争，应对非传统安全威胁，为军事训练领域贯彻落实科学发展观，推动新世纪新阶段国防和军队建设又快又好地发展发挥重要作用。

科学技术的发展和军事竞争环境的改变，促使新武器、新装备不断出现，也使得现代作战系统和战场系统呈现出一个高度复杂、瞬息万变的局面。有时一种新的观念刚刚被接受，又有一种更新的观念接踵而来。这无疑要求军事决策者解决复杂问题的能力越来越强，反应速度越来越快。这就大大促进了作为决策优化的学科一军事运筹学的飞速发展。

国防和军队建设离不开正确的军事战略指导。建国以后，在一个较长时期内，我国的军事战略方针是积极防御、诱敌深入，军事斗争准备立足于早打、大打、打核战争。进入新时期，邓小平领导我军转入相对和平时期的建设轨道，指出我们的战略方针是积极防御，要研究现代条件下的人民战争。江泽民主持制定并充实完善了新时期军事战略方针，提出要把军事斗争准备的基点放在打赢可能发生的信息化条件下的局部战争上来。在新世纪新阶段世界军事变革深入发展、国家安全和发展呈现许多新特点的形势下，胡主席强调要奋发有为地把中国特色军事变革推向前进，提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。强调要把遏制战争和打赢战争统一起来，把维护国家安全、国家利益与维护世界和平统一起来。强调适应建设创新型国家的要求，围绕建设信息化军队、打赢信息化战争的要求，进一步实施科技强军战略，依靠科技进步和创新，加快战斗力生成模式转变。强调以军事斗争准备为龙头，带动军队的全面建设和长远建设。这些新思想和新论断都进一步丰富和发展了国防和军队建设的战略指导思想。总之，胡锦涛关于国防和军队建设重要论述谱写了马克思主义军事理论在中国发展的新篇章，谱写了中国特色社会主义军事理论体系的新篇章，是我们贯彻落实党的十七大提出的军队建设和改革的任务、开创国防和军队现代化建设新局面必须遵循的理论指南和行动纲领。实践永无止境，创新永无止境。胡锦涛关于国防和军队建设重要论述，作为指导新世纪新阶段国防和军队建设的科学理论，必将随着新的军事实践而不断丰富和发展。加强对胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的深入学习和研究，必将极大地推动国防和军队现代化建设向又好又快发展的方向奋勇前进。让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，万众一心，开拓奋进，为建设强大的革命化现代化正规化人民军队、夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗！

《当代战争论》从理论和实践的结合上对这些新问题深入进行探讨，做出新的理论概括，提出许多独到的见解，是近年来战争基本理论研究领域中一本难得的力作。自有战争以来，战争就像一个幽灵在人类社会游荡。至今，战争依然是世界上最热门的话题之一。人们在思考：当代战争的根源是什么，有什么基本特性和新的特点，其社会历史功能如何，如何判断战争的性质，战争形态和制胜因素有什么样的变化，如何控制战争的规模和范围？

《全民国防教育读本》是关于介绍“全民国防教育”的专著，全书共分三大部分，第一部分为国防基本知识；第二部分为军事常识与训练；第三部分为国防后备力量建设与民防知识。每一部分又分章进行介绍，内容丰富、条理清晰、系统性强，语言通俗易懂，融思想性、知识性、科学性、操作性于一体。为了增强可读性，本书增加了一些典型实例和图片。本书是普及全民国防知识的一本好书，适合广大读者阅读，也可作为民兵培训和大中小学学生军训的辅助教材。