为了更好地开展军事理论教育，编者组织编写了《大学生国防知识与军事理论》一书。本书严格按照2007年教育部、总参谋部、总政治部新修订下发的《普通高等学校军事课教学大纲》中的规定内容编写，着眼于时代的发展，力争创新，吸收最新军事科学成果，具有结构合理、内容完备、实用性和可读性强的特点，基本形成科学、完整的大学生军事课程体系。力求融思想性、知识性、科学性于一体，符合军事科学规律和高等院校军事课程教学的客观条件，有利于提高学生的国防观念和综合素质。

999年首次出版以来，《超限战》畅销中国，享誉世界，当之无愧地被誉为“中国人自己的军事经典”、“中国军事战略著作的必读书”、“全球化时代的新战争论”。本书自创的“超限战”一词，不但成为军语，而且还成了国际流行词汇，以至书肆中不时有冠“++超限战”的书出现，最典型代表莫过于郎咸平的《金融超限战》。技术综合-全球化时代，战争一起，无分平民和军人，皆受到战争的威胁。非军事战争行动，将战争触角延伸到社会的每一个角落，凸显出更加重要的作用。超越一切界线和限度的战争，简言之：超限战。金融超限战、贸易超限战、生态超限战、新恐怖超限战、网络超限战、经济超限战、文化超限战、外交超限战等形态各异、层出不穷的超限战，已经被现实一再证明。本书从战争与战法两个方面，首次提出了超限战的理论，并揭示未来时代的战争形态与规律。这是一种可以超越实力局限和制约的战争方式，对处于强势和弱势的国家都具有同样的价值和意义。《超限战》首次出版，就因准确预见9•11事件的发生，引起海内外强烈反响，被《华盛顿邮报》誉为40年来中国人在西方影响最大的一部书，并被西点军校列为学员必读书及美海军学院正式教材，最近又被写入新版美军作战条令。

军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防兵备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。为适应国家高等教育和新世纪、新阶段国防后备力量建设发展需要，2007年1月，教育部、总参谋部、总政治部对《普通高等学校军事课教学大纲》（以下简称《大纲》）进行了重新修订，这是高等学校实施学生军事课教学的基本依据。根据《大纲》要求和普通高等学校的教学实际，我们组织了华南农业大学、福建农林大学、云南农业大学等多所农林院校和华南师范大学、华南理工大学、解放军体育进修学院等高等院校的军事教师进行教程编写。本教程共分为军事理论和军事技能两大部分，共十一章，系统地介绍了我国国防、军事思想、国际战略环境、军事高科技、信息化战争、条令教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练等军事知识和应急避险的安全常识。有幸的是本教程被列入全国高等农林院校“十二五”规划教材。为使广大学生对新世纪、新阶段中国特色新军事变革有更深刻的理解，我们对胡锦涛主席在《中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》中有关国防和军队建设的重要论述、十一届全国人大三次会议解放军代表团全体会议上强调的重要内容和“十二五\我军着重建设的主要内容进行系统分析，编入本教程。同时，我们还结合了二十多年来高等院校学生军事课教学训练的实际，在本教材中增加了强化国家安全意识的具体内容，真正使学生懂得在今后的学习、工作及生活中对国家安全应负有的公民义务。为了加强学生的安全自护意识，提高防灾避险能力，在军事技能篇中专设了应急避险与拓展训练一章，‘该内容列举了大量正反两方面的典型案例及专家点评，使其具有更强的可读性。

《国人必知的2300个军事常识（军事常识一本通）》中大量古今中外的著名战役，让您领略将帅奇才的惊世谋略；书中精彩纷呈的武器世界，将引领您洞悉现代军事的科技化跃进过程。此外，《国人必知的2300个军事常识（军事常识一本通）》的军事思想、军事法规等方面的知识，将带给您军事领域的不同面貌，为您呈献一部最富现代意义的军事百科全书。

本教材共五章内容，紧紧围绕我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，重点介绍了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论和知识，使广大学生了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念；了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论；了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略，增强国家安全意识；了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情；了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。全书结构合理，内容充实新颖，紧扣大纲，具有很强的时代性，适合普通高等学校军事理协浬教学需要。

《新恐怖与新战争》作者凭借跨学科、跨领域的知识，广泛列举了中东、苏联和其他国家及地区的事例，对当前国际恐怖主义和世界范围内的军事；中突及其表现出的危害进行了及时的哲学分析。《新恐怖与新战争》主要探讨了“9·11”事件及其后果的伦理学意义；同一性政策视阈内新式战争产生的原因；追求政治目标的武装力量在何时才是正义的；正义战争理论是否是评价和控制当代冲突的合理理论；应当如何抗击恐怖主义；外部干涉和审讯战争罪犯是如何帮助或阻碍和平进程的；何种国际秩序能够既尊重文化多样性同时也能够实现和平。

毛泽东同志是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家；是井冈山革命根据地和中央革命根据地的主要创建者和领导人。从一九二七年十月到一九三四年十月，他在井冈山革命根据地和中央革命根据地从事革命斗争整整七年。期间，毛泽东同志进行了大量的调查研究，写下大量调查报告。这些著作，既是毛泽东同志对中国革命道路进行艰辛探索过程中形成的理论硕果，又是中国共产党人推进马克思主义中国化和探索中国革命道路艰难曲折历程的真实记录。是一笔极其丰富和宝贵的精神财富，是中国井冈山干部学院对领导干部进行培训的好教材。

作为国家社科基金项目研究成果，本书以中国的和平发展为经，以海上安全环境为纬，较为系统和深入地考察了国家发展道路与海上安全环境之间的辩证关系，分析了中国海上安全环境的基本态势，探讨了塑造和平稳定的海上安全环境以促进国家和平发展的总体思路。

《大学军事理论教程》紧紧围绕国家人才培养和国防后备力量建设的需要，重点向青年学生传授中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，使学生认清国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高对国防地位和作用的认识，增强国防观念和国家安全意识；了解国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战，熟悉国家对外关系的方针和政策，明确自己所担负的历史责任；加深对中华民族爱国主义优良传统的理解，激发爱国热情；树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的理想情操，热爱祖国，关心国防，自觉为中华民族的振兴而奋斗。《大学军事理论教程》由章清策划，金恒刚、刘后跟主编，全书分上、下篇，上篇为军事理论（第一、二、三、四、五章），下篇为军事技能训练（第六、七、八、九、十章）；在编写过程中，参考、引用了有关专家、学者的研究成果，同时也得到了有关高校领导及同事们的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。

军事是一切与战争和军队直接相关事项的总称。军事科学是反映战争规律和战争指导规律，用以指导国防和军队建设，战争准备和实施的知识体系，是社会科学中综合性、实践性很强的一门学科。在普通高校开设军事课程，组织学生参加军事训练，学习军事科学知识，是《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》的规定。军事课是普通高校教学内容的重要组成部分是普通高校学生的一门必修课。