军事理论
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简明军事运筹学教程许瑞明 著《军事科学院硕士研究生系列教材：简明军事运筹学教程（第2版）》选择军事运筹学基本概念与原理、军事运筹学常用方法、作战与战略运筹理论作为主要内容，既满足军事科学院军事运筹学专业硕士研究生教学需要，又达到了突出重点、有所取舍的目的。 -
中外军事组织体制比较教程胡光正 编《军事科学院硕士研究生系列教材：中外军事组织体制比较教程（第2版）》主要是在军事组织体制的理论和实践方面，以当今世界上具有较强的代表性的美国、俄罗斯、英国、法国、德国、日本、以色列、印度、越南等国家的军事组织体制情况作为参照系。在方法上主要采用系统比较，即对中外双方军事组织体制的子系统进行高度概括，然后进行横向的、历史发展的异同比较分析。根本目的在于通过比较研究，开阔视野，启发思路，促进我军组织体制理论研究，为军事组织体制进一步完善和发展提供一定的理论参考。 -
大学生国防教育与军事基础教程王大勇 ，孙文博 编《大学生国防教育与军事基础教程》的编写人员都是从事军事理论教学的一线教师，有较好的理论功底和军事教学经验，熟悉军事教学研究的最新动态，因而使得该书内容能着眼于时代的发展，紧扣当代复杂的国际政治、军事、经济形势，吸收最新军事科学成果，分析和回答当代大学生所关心的国际军事问题和国防建设问题，具有结构合理、内容完备、体系完整、实用性和可读性强的特点，有较好的使用和推广价值。《大学生国防教育与军事基础教程》针对在校大学生，根据教学大纲，本着教育大学生更加了解有关军事内容的精神，分别对中国国防、军事思想、国际战略环境、信息化战争、军事高技术、中国人民解放军共同条令与队列训练、综合训练及近现代重要战争简介等八个方面进行了详细介绍。 -
大学军事理论新编教程苗志良 ，卢海英 编《大学军事理论新编教程/21世纪高等院校创新课程规划教材》共五章。第一章介绍国防含义、国防历史、国防法规、国防政策、国防建设和国防动员的基本内容，使学生树立正确的国防观念。第二章介绍军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容及科学含义，树立科学的战争观和方法论。第三章介绍战略环境及国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国周边安全环境的现状和安全策略，增强国家安全意识。第四章介绍军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，掌握军事高技术的基本理论，激发学习科学技术的热情。第五章介绍信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。 -
当代主力战机（英）保罗·艾登（Paul E.Eden），（英）索普·莫恩（Soph Moeng）编 胡水清 ，汪宏海 ，孔鑫 译《当代主力战机：数据和结构图》汇集了100多种飞机详尽准确的图片，展示了1945年以来各个时代飞机的内部构造和外观设计，对于从起落架一直到防撞灯等所有部件，均无一遗漏地做了详尽介绍，并使用了配以说明文字的彩色照片。《当代主力战机：数据和结构图》还详细列出了每种飞机的作战性能和技术参数，对于那些对飞机设计和建造感兴趣的读者而言极具参考价值。1945年以来，随着世界军用飞机的构造日益复杂，航空技术成为科学研究的最前沿，每一种原型机的出现都成为一个长期的、代价高昂的研发过程。可以说，正是飞机内部结构图——这些以前只有少数军方技术人员才掌握的高度机密——使得原本只是概念中的飞机飞上了蓝天，并发展成为世界上威力最强大、结构最复杂的飞行器。 -
军事理论与技能训练教程吴温暖 ，张正明 编《军事理论与技能训练教程（第2版）/全国普通高等学校军事课示范教材》是根据教育部、总参谋部、总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，由教育部体育、卫生与艺术教育司组织有关专家编写的普通高等学校本、专科军事课国家级示范教材。《军事理论与技能训练教程（第2版）/全国普通高等学校军事课示范教材》从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构特点，比较全面地概括了普通高等本、专科学校军事课程体系。内容包括：军事理论篇的军事思想、战略环境、中国国防、军事高技术和信息化战争5章，军事技能训练篇的中国人民解放军条令教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练5章。通过对本书的学习，可使学生系统地了解军事科学理论知识，掌握基本的军事技能，增强国防意识，提高国防行为能力，加强集体主义观念和组织纪律性，实现全面提高学生综合素质的课程目标。《军事理论与技能训练教程（第2版）/全国普通高等学校军事课示范教材》的出版对加强和规范全国普通高等学校本、专科的国防教育课程建设具有重要意义，由教育部和全国普通高等学校军事课教学指导委员会向全国普通高等学校本、专科学生推荐使用。 -
军事学说的来源（美）巴里·R.波森 著，梅然 译《北京大学国际战略研究丛书：军事学说的来源》试图阐释军事学说是如何成形的，以及它是如何在大战略中占有一席之地的。作者在理论部分着重比较了影响各国形成大战略和各种军事学说的官僚因素、权力政治因素、技术因素以及地理因素；在主体部分，作者运用组织理论和均势理论对两次世界大战期间法国、英国和德国的军事学说进行了比较研究。 -
大学生军事理论教程李小荣 ，黄建华 ，周耀德 编《大学生军事理论教程/普通高等教育“十二五”规划教材》共分八章。《大学生军事理论教程/普通高等教育“十二五”规划教材》紧紧围绕国家人才培养和国防后备力量建设的需要，遵循国家教育部、总参谋部、总政治部修订的《普通高等学校军事课教学大纲》的精神，重点向青年学生传授中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，使学生认清国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高对国防地位和作用的认识，增强国防观念和国家安全意识。全书知识点清晰，结构合理，每章提出了学习重点、教学难点，采用思考题方式，巩固学生在课堂中所学知识。 -
军事课教程张勇 ，蒋研川 ，刘君 编《军事课教程（第2版）/重庆市普通高等学校军事课统编教材》经过全市十多所高校三年多的教学实践检验，受到使用单位的充分肯定，同时也对本教材的修改再版提出了许多宝贵意见。根据国际政治、经济、军事形势的发展变化，特别是当前我国国防战略和军事战略在新形势下面临的许多非战争军事行动所带来的挑战，以及科学技术的发展和近几年涌现的学术研究新成果，编委会在修订与完善原有教材的同时，新增加了人民防空和非战争军事行动等内容。《军事课教程（第2版）/重庆市普通高等学校军事课统编教材》以《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，结合多年来高校军事理论教学和军事技能训练积累的经验，坚持军事理论科学、军事高技术知识、军事技能训练这一体系的完整性，在严格把握课程目标和课程体系的基础上，注重吸收军事科学最新的研究成果编写而成，具有一定的知识性、可读性和实用性。 -
普通高等学校军事理论教程许强 ，王少春 著《普通高等学校军事理论教程》共五章，依据《普通高等学校军事课教学大纲》规定，参考了近年来出版的大量相关书籍，在认真研究普通高等教育特点与规律的基础上，结合近年来普通高校组织军事课教学的实际编写。《普通高等学校军事理论教程》主要适用于国内地方综合性高等院校各学科的本科生。
