《从这里走上战场（高级军事任职教育的理论与实践）》是王喜斌校长积极倡导的办学理念和育人理念。在这一价值理念的指导下，国防大学近年来的任职教育改革风生水起，异常活跃，教学内容改革更加体现部队岗位任职需要，办学条件建设更加体现信息化作战需要，办学机制创新更加体现联合作战指挥人才培养需要，这一系列卓有成效的改革实践使国防大学的育人目标进一步向“能打仗、打胜仗”聚焦，也充分彰显了王校长宽阔的办学视野和务实的育人导向，为全军院校的任职教育改革起到了很好的引领示范作用。王喜斌的专著《从这里走上战场》，既是对几代国防大学人铸将育才宝贵经验的总结和学校历届党委集体智慧的结晶，也是对他办学理念的进一步诠释以及他这几年领导国防大学教育改革的实践探索与理论升华，书中既有对任职教育本质的深入思考，更有构建任职教育体系的全面探究，很多独特的观点和经验颇能引人思考和共鸣。

《士官队伍建设理论与实践》作者邢振红结合自己多年来的教学工作经验，努力收集了大量的参考资料，潜心钻研各类理论的和实际的问题，深入进行调研特别是悉心听取士官们的意见，在此基础上，凝三年钻研之功、聚无数呕沥心血，为我们呈现了《士官队伍建设理论与实践》。这本专著从历史与现实、理论与实际、我军与外军以及通俗性与思辨性的结合上，从各个方面回答了我们关心的问题。

随着战争形态由机械化向信息化跨越，以信息技术为核心的高技术群逐渐深入到军事领域的方方面面，战斗形式也随之发生了深刻变化，联合战斗作为一种新的战斗形式已经登上了历史舞台，并且成为未来战斗的发展趋势。为满足培养战术学高层次专业人才和学科理论建设的实际需要，根据院军事学硕士研究生系列教材编修计划部署和要求，我们结合联合战斗实践发展，在多年联合战术理论研究和研究生教学实践的基础上，编写了这部教程。编写过程中，我们着眼我军联合战斗理论研究的现实需要，依据我军新时期军事战略方针，立足武器装备实际及可能发展，广泛吸取近年来联合战斗理论研究成果，借鉴外军有益的作战理论，从联合战斗的定义、特征、形成与发展人手，研究分析和探索了联合战斗要素和制胜原理，围绕联合战斗的指导思想、基本原则、战斗力量、战斗指挥、战斗协同、攻防战斗主要样式以及各种保障等重点、难点问题，进行了较为深入、系统的研究和探索，力求有所创新、有所突破，以进一步丰富和发展我军战术理论，更好地指导联合战斗实践。

《湖湘文库·乙编：胡林翼军事思想研究》主要内容包括：晚清时期、民国时期、新中国成立之后、时代背景：“数千年未有之变局”、家世渊源：“父子两翰林”、生平述略：“中兴之名臣”、胡林翼军事哲学思想的渊源、军事经世哲学思想、军事伦理思想、军事辩证法思想等。

《新编高等学校国防军事课教程（第3版）》的特点在于实用，它可以帮助参加军训的学生或组织学生军训的干部获得许多对军训工作的理性认识和实用知识，从而提高工作方法、管理经验。《新编高等学校国防军事课教程（第3版）》具有较强的思想性、知识性和趣味性，是一本具有实用价值的可读性教材，是大中学校、预备役军人学校军训的教材和重要参考读物。

《21世纪高等院校创新课程规划教材：21世纪大学生国防与军事理论教程》根据教育部、总参谋部、总政治部2002年修订的《高等学校军事训练教学大纲》，由几位资深教师合作编写而成，既是其实践经验的结晶，又是多方吸收军事科学研究的最新成果，鲜明地表现出致力理论创新的意向。同时，作为一本切于实用的教材，它对课程目标和课程体系的把握与设计是准确的、独到的。

中国兵书的内容十分丰富和广泛，最著名的兵书有十种：《孙子兵法》《孙膑兵法》《司马法》《吴子兵法》《尉缭子兵法》《六韬》《黄石公三略》《诸葛亮兵法》《唐太宗李卫公问对》《曾胡治兵语录》。《曾胡治兵语录》是曾国藩、胡林翼有关治军、用兵方面的言论而编成的一部语录体兵书，是中国近代语录体军事著作，蔡锷辑录。全书共十二章，《将材》《用人》《尚志》《诚实》《勇毅》《严明》《公明》《仁爱》《勤劳》《和辑》十章为治兵问题，主张选将要慎重，为将要智勇兼备，练兵要严格。《兵机》《战守》两章为战略战术问题，讲究持重谨慎，主张“简练慎出”，无充分准备不轻言战。

《中华谋略圣典》包括《孙子兵法》和《三十六计》两部分，精而全地对我国军事史上的双璧做了新的解读。此书在保留了原著的权威性和真实性之外，新添的“解读”和“经典案例”部分，以更加通俗化的注解和案例，将书中所要传达的意旨完美地呈现了出来，突破其在传统的军事领域所散发出来的光芒，在外交、经济、管理、人际交往等诸多方面也有所体现，是一本宜于各行各业人士研读和学习的“红宝书”。

以新时期军事战略方针为依据，以近年来国防和军队现代化建设、军事斗争准备的生动实践为牵引，紧密结合院研究生教育和军事科学发展实际，紧紧围绕培养“两高人才”目标，注重发挥军科优势、体现军事特色，实现了研究生教育与军事科研的有机结合。一是继承了第一版教材的优秀成果。对第一版教材中思想、观点和方法比较稳定，理论体系较为成熟的教材，做了进一步提炼、完善，努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。二是反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果，突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果，适应了形势发展，体现了时代特征。三是遵循了军事学学科专业的教学特点和规律。以院研究生教育学科建设规划为依据，与院研究生教育“十二五”规划相适应，与研究生课程体系调整相协调，体现了“两高”目标所要求的知识结构。四是正确处理了教材、讲义和提纲的关系。把相对稳定、理论成熟的课程列入了教材出版计划，对一些虽然内容尚不成熟但前瞻性强且需求迫切的课程，先组织编写授课提纲，提纲成熟后编写讲义，讲义成熟后再编写教材。五是通过编写教材促进了学科建设。各学科进一步完善了教学体系，加强了基础理论研究，锻炼了科研队伍，形成了学术梯队，促进和激发了科研创新。

《军事科学院硕士研究生系列教材：外国国家安全战略与军事战略教程（第2版）》在上一版基础上，补充了大量新内容，重点增补了本世纪以来外国国家安全战略与军事战略的新发展、新趋势、新特点。