本书首先在总体上论证了邓小平政治学理论对当代中国政治学的指导意义，阐述了邓小平政治学理论的基本构架和研究方法。随后分别探讨了邓小平理信纸对于当代中国政治学各分支的贡献和指导价值，回答了什么是社会主义、如何进行政府职能转变和行政体制改革等一系列重大问题。在此基础上进一步阐述了邓小平理论与政治学中跨学科研究的关系。最后，分析了邓小平理论与马克思主义政治学学科发展趋势的关系，得出结论：只有在邓小平理论的指导下，立足国情，实事求是，才能发展和完善中国特色的马克思主义政治学学科体系。

本书对江泽民主席在1989年党的十三届四中全会至2002年党的十六大期间关于科学问题的论述进行了研究，总结出了全面、系统的理论体系。

《江泽民科技思想研究》是我们联系科技工作学习、领会“三个代表”重要思想的初步尝试，是我们从科学技术角度研究“三个代表”重要思想的理论成果。第二，江泽民科技思想是江泽民同志丰富和发展邓小平理论的重要体现。江泽民同志高度重视科技工作。在书在，一方面将江泽民科技思想置入江泽民同志一系列重要理论创新的大背景中加以分析和考察；另一方面又将江泽民同志一系列重要理论创新置入“三个代表”重要思想的宏观视野中加以考察和把握，试图辩证地揭示江泽民科技在思想在“三个代表”重要体系中的地位和作用。

赵晖，男，1964年2月出生，江苏南京人。1987年获得学士学位，1990年获得硕士学位，2001年获得博士学位。现任南京师范大学优秀中青年骨干教师。1990年硕士毕业以来，从事中共党史、当代中国政治与行政等方面的教学和科研工作，在《党史研究与教学》、《江海学刊》、《江苏社会科学》、《中国行政管理》等期刊发表论文30篇。本书共分五章，逐章层层递进。第一章“集革命家和史学家于一身”。该章着重介绍毛泽东深厚的史学素质以及毛泽东卓越的历史见识对其革命活动所产生的重大意义，在本书起铺垫作用。第二章“毛泽东史学思想的形成”。该章从纵横两方面分析毛泽东史学思想的形成。纵向上，分析毛泽东历史观形成的历史过程；横向上，阐明唯物史观是毛泽东史学思想的理论基础，中国传统史学理论是毛泽东史学思想的理论渊源之一，中国革命是毛泽东史学思想形成的实践基础。第三章“毛泽东的历史思想”。阐述毛泽东主要的历史观点，包括：毛泽东对唯物史观的丰富和发展，毛泽东的中国历史观，毛泽东评价历史人物的原则。第四章“毛泽东的史学思想”。该章是本书的重点，对毛泽东史学思想进行归纳和总结。毛泽东史学思想的主要内容有：关于史学重要性与目的论的思想，关于总结和继承历史遗产的思想，关于唯物史观是惟一科学的历史观的思想，关于马克思主义史学中国化的思想。第五章“毛泽东的史学方法”。该章也也是本书的重点，对毛泽东史学方法进行分析。毛泽东的史学方法分为普遍方法和具体方法两个层次。普遍方法有：阶级分析法、马克思主义的历史主义方法。具体方法有：分析和综合的方法、归纳和演绎的方法、宏观研究和微观研究根结合的方法、历史比较研究法以及史料的搜集与鉴别方法。结语部分，总结毛泽东史学思想研究的意义，并指出毛泽东史学思想的局限性。

为了积极推进党的建设新的伟大工程，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，适应党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设的需要，按照“三个代表”要求，全面深入地加强和改进党的建设，我们编写了《新编党章学习问答》。其宗旨是为广大党员提供通俗易懂的学习读本，为干部培训提供简明适用的教材，为基层党务工作者提供常备工具书。

本书以江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，从“至关重要和极为紧迫的时代课题”、“从政治文明的高度实践‘三个代表’重要思想”、“以‘三个代表’为指导建设政治文明”三个方面来论述政治文明的建设问题。

本书主要栏目包括：文献档案、回忆录、专题资料、人物介绍、会议介绍、地方党史、译文选登等。

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马克思主义的理论品质与时俱进 南开大学出版社

本书通过迎接严峻挑战、坚持与时俱进、“三个代表”重要思想论、社会主义市场经济论、可持续发展论等十二章内容对江泽民的社会主义观作了研究。