雕刻青春的时光（2009年中学卷）

　　《雕刻青春的时光（2009年中学卷）》“阅读伴我成长”系列丛书2009年卷共分两册，包括《追逐阳光的日子》和《雕刻青春的时光》，它们是嘉兴市小学三年级以上的中小学生参加“读好书、写感想”征文比赛的优秀作品集。编者在获奖文章中挑选了部分优秀作品，汇编成册，并邀请优秀教师逐篇进行点评，希望“点石成金”的做法，能带给阅读《雕刻青春的时光（2009年中学卷）》的学生们更多的启迪。“心灵小站”里的名人警句，简短而隽永，睿智而深刻，相信也能唤起大家书里书外的不少思考。本册为《雕刻青春的时光（2009年中学卷）》。

暂缺《雕刻青春的时光（2009年中学卷）》作者简介

奋斗，是青春不朽的命题——读《平凡的世界妒有感
风雨彩虹铿锵玫瑰——读《假如给我三天光明》有感
淡淡的忧愁，深深的思考——读《城南旧事》有感
口叩花，品人生——读《林清玄散文精选》之《拈花四品》有感
黛玉随想——读《红楼梦》有感
渐变——读《谁动了我的奶酪》有感
永远的撒哈拉——读《撒哈拉的故事》有感
用钢铁铸就灵魂——读《钢铁是怎样炼成的》有感
在生活中寻找一份惬意——读《林清玄散文》有感
自古红楼多悲凉，痴恋儿女化青烟——读《红楼梦》
平凡中的特别——读《特别的女生萨哈拉蟛有感
感恩在心——读《假如给我三天光明》有感
大爱无言——读《还能拿什么来爱你》有感
乐观，生命的亮色——读《逆光》有感
让艺术拂过哲学——读《培根随笔》有感
如何实现青春的价值——读《感恩青春》有感
我们都是好孩子——读《麦田里的守望者》有感
孝的反思——读《青铜葵花》有感
心中那一点光——读《飞鸟集》有感
一曲淡淡的成长梦幻曲——读《城南旧事》有感
因为有你——读《简?爱》有感
殷红的玫瑰——读《北岛诗选》有感
用信念挑战风雨人生——读《钢铁是怎样炼成的》有感
不要让爱遗憾地成为碍——读《爱与碍》有感
尘埃落定
美丽的人格和心灵——读《居里夫人传》有感
读名著人物，做生活勇者——读《鲁滨逊漂流记》有感
海明威冰山生活的一角——读《再见，海明威》有感
骊歌声声童年依旧
黑?灰?红——读《复活》有感
一个可笑可悲的疯子，一个可亲可爱的灵魂——读《堂吉诃德》有感
幻灭，下一次的幻想——读《名人传》有感
秋雨情思——读《文化苦旅》有感
女性的自尊和缓慢的爱情——读《简?爱》有感
木鱼?馄饨——读《林清玄散文精选》有感
那些年，那些回忆——读《城南旧事》有感
信念还在，追求依然——读《鲁滨逊漂流记》有感
我们都是这样——读《八分钟的温暖》有感
笑对人生——读《活着》有感
写给鲁滨逊叔叔的一封信
拥有一颗柔软的心——读《林清玄散文精选》有感
永恒的信念——读《假如给我三天光明》有感
用微笑面对生活——读坌日滨逊漂流记》有感
悠游?乌镇——读《乌青镇志》有感
《假如给我三天光明》读后感
最年轻的灵魂——读《老人与海》有感
记忆中的呼兰河——读《呼兰河传》有感
苦海明灯——读《泰戈尔诗选》有感
栖居于前方——季羡林和他的散文
不同的选择，不一样的人生——读《家》有感
开至荼縻，花事未了
朗月、无瓣花，以及被凝固的时光——读《林清玄散文》有感
阳光中摇曳的残花——读《茶花女蟛有感
人间有味是清欢——读《林清玄散文》有感
人生若只如初见
给我一首歌的时间——读众人生若只如初见》有感
飞鸟翱翔后的天空——读《飞乌集》有感
寒冬里的一抹阳光
平凡而不平庸
《麦田里的守望者蟛读后感
美丽的茶花^{口同尚的人格
暖色调的悲哀——读《小王子够有感
如果有清欢
生命的凋零——读《苔丝》有感
生命的赞歌——读《热爱生命》有感
诗?情?醉——读《诗香雅韵》有感
十八述怀——读《季羡林散文》有感
天空就是这么蔚蓝——读《余光中散文》有感
学会生命之重——等待——读《林清玄散文》之《木炭与沉香》有感
给人生一个方向——读《于丹心得》有感
飞出围墙的心——读《围城够有感
残阳?旧事?别梦寒
今生只为活着——读《活着》有感
湮没的辉煌——读《明朝那些事儿》有感
献给我迷失的青春——读《人生若只如初见》有感
飞扬的青春
“飞鸟”划过的痕迹
带你走近真实的狼——读《狼图腾》有感
黑夜?烛光——读《巴黎圣母院》有感
火炉边的香醇——读《煮雪》有感
磨炼坚强的意志——读《钢铁是怎样炼成的》有感
愿心重生——读《巴黎圣母院》有感
读《围城》有感
让羽翼飞翔——读《活着》有感
失败还是成功——读《灯塔的看守人》有感
狼?英雄——读《狼图腾》有感
诗情画意——读《人生若只如初见》有感
所有失去的
探寻博大精深的中国文化——读《文化苦旅》有感
驼铃声声
我，独一无二——读《我很重要》有感
写给上帝的童话——走进王尔德的童话世界
一位硬汉的刍一骨架——读《老人与海》有感
我很快乐——读《毕淑敏散文》有感
听，曾经的歌谣——读《无邪》有感
真正的英雄——读《名人传》有感
逐——读《丐父逐日》有感