百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升国民素质和人力资源质量，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础，现就全面深化新时代教师队伍建设改革提出该意见。

本书是在跨学科的视阈下进行的研究，将语言、文学、文化研究融合在一起，对中国近现代史上的“言文一致”主张及实践进行了较为全面、系统的分析，并探讨了“言文一致”与中国文学观念现代转型之间的关系。同时注意到中、日、西之间复杂的互动对这一主张的影响。本书认为，中国近现代的“言文一致”主张与实践，从*初的启蒙到逐渐顺应语言文字文体变革的特点，走出了一条不同于西方和日本的民族化、本土化的道路。本书选取“言文一致”为研究的突破口，是因为它虽然发端于语言文字领域，却早已越出语文的范围而波及到文学、思想、教育、文化等众多领域，甚至与现代民族国家的认同与建构结合在了一起，语言、文学、文化、国家在“言文一致”这一命题上发生了紧密的关联和互动。本书*次系统而深入地研究了这一命题。首先梳理了“言文一致”的具体内涵，将其还原到历史语境中，进而从多个方面对“言文一致”与文学观念之间的关联进行探讨，在跨学科的视域中对中国近现代史上的“言文一致”主张及实践进行了较为全面、系统的分析。*后指出，中国近现代的“言文一致”主张与实践，从*初的启蒙需要到逐渐顺应语言文字文体变革的特点，走出了一条民族化、本土化道路。

《全球治理译丛》结合全球治理理论的*发展，选择全球社会组织、全球冲突与安全治理、全球金融与经济治理、全球劳动治理、全球互联网治理、全球生态治理、全球资源治理等重点领域，比较全面地收集整理了有关研究成果，从而为全球治理的理论创新和实践推动提供基础性资源和框架。

本书以职业教育国际化为视角，着重探索中德战略合作背景下德国双元制人才培养模式的本土化路径，开创性地提出了“基于德国双元制的理虚实一体人才培养模式”。全书以制造业所需的高端技术技能人才培养为主线，引他山之石——德国职业教育“双元制”人才培养模式，全方位解构“双元制”的内涵、要素、特征等，分析“中德战略合作”背景下德国职业教育双元制本土化的可行性，总结我国制造业发展现状及技术技能人才需求特征，剖析制造业人才供需不匹配的根源及职业教育人才培养在其中应如何积极作为，在此基础上建构了以技术单元、工匠精神、成果导向、二元协同为核心的“基于德国双元制的理虚实一体人才培养模式”，并以成都工业职业技术学院的技术技能型人才培养实践加以检验和论证，以期形成可供复制和推广的人才培养改革实践范例。

现代性问题是人类社会在当前阶段所普遍面临的难题，其既代表从传统社会转型而来的现代社会的“共相”，也呈现不同制度条件下现实表征的“殊相”，二者的相互结合使其揭示出的问题丰富而具体、根本且现实，也使“现代性”成为审视当代社会现实重要研究范式。本选题拟将在哲学、文学、史学、教育学、马克思主义理论等诸多学科围绕现代性问题的理论成果和研究突破加以系统梳理，在此基础上从多学科视角审视现代性对诸多领域的现实影响，为进一步深入理解现代性问题奠定思想理论基础。论文集共分四篇。第一篇为西方马克思主义的现代性批判理论，围绕着西方马克思主义现代性理论的逻辑理论、思想研究、基本特征等问题展开深入研究。第二篇为马克思现代性批判理论，既从整体上把握马克思现代性批判理论的总体走向，也具体研究其历史唯物主义、劳动理论中的现代性思想。第三篇是现代性问题研究。主要围绕人的存在方式、女性问题、文化向度、形而上学、人的形象、自然权利等问题和领域的现代性植入展开深入分析与研究。第四篇为现代性社会理论研究。主要对社会理论中的现代性反思、社会理论中的现代性变革、现代性理论与中国社会学理论形态、现代性社会理论的经典传统及发展逻辑等问题。

紧密围绕党的十八大以来*学雷锋系列讲话，分为八讲系统解读*学雷锋新思想、新论断。解读雷锋精神是永恒，讲清雷锋精神与中华优秀传统文化、党的宗旨文化的关系；解读雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现，讲清雷锋精神与核心价值观关系；学雷锋推进社会主义核心价值体系建设。解读雷锋等英模一辈子为党和人民奋斗，没有崇高信仰、坚定信念是做不到的，讲清雷锋等先进人物身上体现的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气。解读要学习雷锋同志的幸福感，讲清雷锋幸福观。解读应当有一种雷锋的“钉子”精神，讲清雷锋的钉子精神。解读带头学雷锋，积极参加志愿服务讲清雷锋精神，人人可学，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界；发展中国特色志愿服务，以实际行动书写新时代的雷锋故事。解读学雷锋从娃娃抓起，世世代代弘扬下去，讲清学雷锋从娃娃抓起，世代传承；做好传播雷锋精神的种子，把雷锋精神播撒四方。解读学雷锋，学英模，为实现“中国梦”提供强大精神，讲清尊崇雷锋、尊崇英模，关系国家千秋大业。

本书从大众文化和纯文学的角度探讨二十世纪现代化语境下涌现出来的美国都市幽默。指出《纽约客》幽默作家笔下的“小男人”和“小女人”粉墨登场：他们没有掌控现代世界，现代世界掌控了他们。探讨作品《黛西？米勒》中的幽默、《她的国》与《女汉子》的乌托邦式的幽默和雷蒙德？卡佛的新现实主义幽默，聚焦美国都市充满挫败感的情感生活。探讨电影领域，卓别林创造了与现代生活抗衡的滑稽的流浪汉；脱口秀出身的伍迪？艾伦几乎以每年一部电影的频率，塑造了“小知识分子”群体形象。探讨漫画领域，《花生漫画》漫画大师舒尔茨穷尽半个世纪的艺术功力，为读者贡献了素有失败代名词的“小男孩”查理？布朗及其玩伴群体素描；《华盛顿邮报》长达半个世纪的政治漫画掌门人布洛克的艺术生涯也充满幽默。探讨其他领域，美国脱口秀、深夜秀、周六现场秀等电视幽默节目及其代表人物也在本书中嗨了一回……

本书基于强烈的问题意识和问题导向，用十组问答，紧扣《共产党宣言》的理论内核和重大论断，较为系统地阐释了《共产党宣言》的基本思想，并直面当下的理论难题和人们的思想困惑，从10个方面揭示出《共产党宣言》的时代价值和当代生命力，力图帮助读者特别是当代中国共产党人牢固树立理想信念，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，补足共产党人“精神之钙”。《宣言》因何而生？为什么《宣言》有穿越时空的强大生命力？《宣言》的基本思想究竟是什么？唯物史观有哪些方法论启示？为什么说资产阶级灭亡不可避免？为什么资本主义至今没有灭亡？为什么说无产阶级胜利不可避免？怎样看待社会主义经历巨大挫折？“自由人的联合体”是什么样的社会？共产主义究竟是不是空中楼阁？共产党是什么样的政治组织？中国共产党如何让自己变得更强大？如何理解《宣言》中的阶级斗争理论？马克思的阶级分析理论究竟有没有过时？马克思怎样看待世界历史？为什么说世界历史发展大势不可逆转？科学社会主义有哪些基本原则？为什么说中国特色社会主义属于科学社会主义？《宣言》为什么会有七篇序言？为什么说序言价值十分珍贵？

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