《马克思主义发展史》第一卷、第二卷系统呈现了马克思和恩格斯创立、丰富、完善马克思主义的过程，注重以史带论、论从史出，努力做到史论结合、以论为基、以史为纲；注重思想和观点的系统性、实践性和发展性；注重对思想观点的总结和历史规律的揭示。同时，扼要概述了他们的战友为传播、捍卫和丰富、发展马克思主义作出的主要贡献。第一卷主要涉及马克思主义的创立及其理论体系的形成阶段。大体从马克思和恩格斯早年接受青年黑格尔派思想到1867年《资本论》第一卷德文第一版出版。在这一阶段，马克思和恩格斯通过创立唯物史观和剩余价值理论，实现了社会主义从空想到科学的发展，从而逐渐形成马克思主义的基本理论体系。第一卷重点呈现马克思主义的创立及其理论体系形成的内在逻辑，阐明马克思主义创立的历史必然性及其理论体系的形成过程。

本书为中南财经政法大学生态文明与绿色发展研究中心的年度报告。通过对本年内生态文明诸多方面研究成果的汇集，旨在促进学科特色的形成和提升学科的竞争力，为构建中国形态的生态文明理论和中国生态文明建设提供必要的理论贡献与现实指导。 本书围绕生态文明基础理论问题研究、当代生态文明理论研究和生态治理与中国生态治理体系现代化三个主题展开。在理论层面，既聚焦于生态文明经典理论问题的反思与讨论，也关注生态文明理论的实时研究动态。更着眼于秉承中国的价值立场来建构中国生态文明理论话语体系，对中国形态的生态文明理论的价值立场、中国形态的生态文明与生态正义的价值追求等方面内容进行研究。并展开了对马克思主义生态文明、社会主义生态文明等基本理论问题的探讨，揭示了中国形态的生态文明理论对中国生态文明建设的价值和意义。本书同样着眼于生态治理理论与生态治理的经验实践。在对中外生态治理理论研究的基础上，同样具体论述了生态文明治理模式及其在中国的实践、生态治理与绿色发展、生态治理与生态扶贫、气候正义与气候治理等问题，实现了生态文明理论与生态文明建设的有机结合。

成吉思汗说：“越不可越之山，则登其巅；渡不可渡之河，则达彼岸。”毛泽东说：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”任正非说：“除了胜利，我们已经无路可走。”这就是胜者思维。即便在最黑暗、最失败、最无望的时刻，他们内心也有一杆胜利旗帜呼拉拉飘扬。书中引用了中国以及全球其他领导者在不同时期、不同地点的不同事件中不同的处理方式所带来的不同结果，用以大见小的事例，可以帮助领导位置的人掌握更好的危机处理方式以及提升管理能力。

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习近平总书记强调，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。保定是激情燃烧的红色热土，是留法勤工俭学运动的重要发祥地，是中国共产党领导八路军在华北建立的模范抗日根据地：晋察冀边区的核心区，是毛泽东率党中央机关进驻华北指挥全国解放战争的第一站，党中央在这里发布了五一劳动节口号，吹响了建立新中国的集结号。保定是首都政治“护城河”最前沿，新中国反腐第一枪在这里打响，军民共建社会主义精神文明从这里推向全国，习近平总书记在这里发出新时代脱贫攻坚的动员令，雄安新区在这里横空出世。在波澜壮阔的百年征程中，保定各级党组织在党中央的坚强领导下，团结带领广大人民群众，战胜了无数艰难险阻，取得了一个又一个胜利。

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为什么中国共产党能够从浙江南湖中风雨飘摇的“小舶板”不断壮大为驰骋蓝海的“航母舰队”？为什么最初只有50多人的中国共产党能逐步壮大为拥有9000多万党员和460万个基层党组织的世界第一大党？为什么一艘窄窄的红船能承载起中华民族的千秋伟业？中国共产党为什么能领导中国人民站起来、富起来、强起来？中国共产党为什么总能力挽狂澜、战胜无数风险而立于不败之地？所有这些问题，都汇聚到一个核心命题上————“中国共产党为什么能”。“中国共产党为什么能”已成为重大的现实问题，引起了学界和社会的广泛关注，目前一些国内外学者从不同的侧面进行了探讨和研究，取得了一定的成果。但直接对中国共产党为什么“能”做系统研究比较少。因此，对中国共产党为什么能取得巨大成就以及能否实现中华民族伟大复兴做理论上的系统、全面梳理阐释，这是本课题需要解决的核心问题。以中国共产党和能为研究节点，以中国共产党为什么“能”为研究边界，以中国共产党能在什么地方？如何获得能？能的因素是什么？如何赓续能？等为研究核心和主旨，建立一个点、线、面和边界的结构框架。

“三会一课”作为党的组织生活基本制度，是经实践反复证明最为行之有效的制度，是全面从严治党的根。为推动“三会一课”的深入开展，解决一些党员干部对“三会一课”具体业务存在困惑的问题，给贯彻“三会一课”制度提供具体的工作指南，本书阐发了新时代开展“三会一课”的主要要求、基本任务、具体事项、操作流程和文书起草等工作，对支部党员大会、支部委员会、党小组会怎么开和党课怎么上进行“一招一式”的操作说明，手把手地带着党员干部做好“三会一课”各项工作。这是一本实操类的工作手册，可供基层党务工作者实践参考，也可作为日常查阅党务知识的案头书。