云南省教育财政30年（1978~ 2008）

　　2008年，是我国改革开放30周年。30年来，云南省教育快速健康发展并取得了辉煌的成就，具体表现在：普及了九年义务教育，提高了国受教育的年限和国民的文化素质，改变了教育发展水平和教育覆盖率较低、文盲半文盲率较高的状况；实现了高等教育向大众化的跨越，培养了大批的专门人才，他们在云南省各行各业发挥了骨干作用；职业教育步入了快速发展的轨道。探究教育发展成就的原因，除了解放思想、实事求是、与时俱进、深化改革、开拓创新等国家层面上的宏观战略和政策作用外，云南省委、省政府对教育的重视和财政在教育中发挥的作用功不可没。财政作为党和政府履行职能的物质基础，加大了投入力度，不断推出扶持政策和改进投入方式，在合理配置教育资源，促进各类教育事业改革与发展方面，发挥了积极的保障和支持作用。 改革开放的30年，是云南省教育财政不断改革创新，取得较大成就的30年，也是不断探索教育财政发展之路，逐步形成较完善的教育财政体制与政策体系的30年。系统回顾总结30年来云南省教育财政改革发展的历史经验，深入探索教育财政未来发展的思路，具有重要的历史意义和现实意义。正是本着这样的初衷，课题组经过3年多的调研、资料搜集整理、分析研究，终于完成了作为课题最终成果的这本书。

暂缺《云南省教育财政30年（1978~ 2008）》作者简介

上篇(成就篇)云南省教育财政30年的历史回顾　第1章教育财政理念的转变及影响    11政府教育责任理念的转变及影响    1.1.1政府教育责任理念的理论界定与边界    1.1.2政府教育责任理念的实践变迁    1.1.3政府教育责任理念的转变对云南省教育发展的影响    1.2教育优先发展理念的确定及影响    1.2.1教育优先发展理念的界定    1.2.2教育优先发展理念的实践变迁    1.2.3教育优先发展理念的转变对云南省教育发展的影响    1.3教育公平与效率权衡理念的实现及影响    1.3.1教育公平与效率权衡理念的理论界定    1.3.2教育公平与效率权衡理念的实践变迁    1.3.3教育公平与效率权衡理念的转变对云南省教育发展的影响　第2章教育财政理论的发展与影响    2.1  公共财政理论的确定对教育财政理论发展的影响    2.1.1  公共财政的“公共性”为教育的“公共性”正本清源　　　　……下篇（发展篇）