家园沟通的艺术

　　本书是“全国幼儿教师培训用书”之一，详细阐述了家园沟通的理念、目的、内容、途径，以案例为载体，解读家园沟通的基本方法和基本技能。全书分为获取家长配合篇、接受家长咨询篇、家长教育提高篇、大事应对运筹篇、网络信息沟通篇共五篇11章，案例典型具体，分析透彻，操作性强，能帮助幼儿教师获得不同情境下的具体沟通策略。

　　袁爱玲，现任华南师范大学教育科学学院教授、博导、博士点负责人，中国教育学会脑科学与教育分会理事，广东省高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会副会长，广东省中小学教师继续教育专家委员会委员，中国蒙台梭利协会终身教授、副会长。1982年以来出版著作、译著、教材、工具书等38部，发表论文290余篇。

获取家长配合篇
第一章幼儿在园问题/
第一节生活习惯/
第二节心理健康/
第三节社会适应/
第二章教育教学活动/
第一节准备材料/
第二节教学延伸/
第三节来园配合/接受家长咨询篇
第三章幼儿在家问题/
第一节情绪表现/
第二节生活习惯/
第三节学习发展/
第四章幼儿在园表现/
第一节日常生活/
第二节个性发展/
第三节社会交往/
第四节教学活动/
第五章理念与活动疑惑/
第一节养育行为/
第二节活动安排/
第三节教育理念/家长教育提高篇
第六章养育观念/
第一节营养发育/
第二节保护运动/
第三节生活习惯/
第七章教育理念/
第一节儿童发展/
第二节亲子关系/
第三节家庭文化/
第八章策略方法/
第一节环境创设/
第二节评价引导/
第三节家庭关系/大事应对运筹篇
第九章幼儿园特殊事件的处理/
第一节安全事件/
第二节幼儿冲突/
第三节家长冲突/
第十章团体活动/
第一节运动会/
第二节节日活动/
第三节家长会/
第四节外出活动/网络信息沟通篇
第十一章网络化交流/
第一节幼儿园网站/
第二节班级博客/
第三节其他通讯工具/