自由是一个古老而又常新的话题，它伴随人类的产生而产生，随着人类历史的发展而发展。在不同历史时期，自由有不同的具体内容，而且在不同领域有不同的表现形式。 《自由论》主要介绍了中外思想家对自由论的看法以及个人的观点，内容包括思想自由与必然规律、意志自由与道德责任、尼采的“自由就是创造”论、、罗素所追求的自由之路等。

从公法角度研究政府诚信，是一个崭新的课题。诚实信用作为民法的王冠原则，适用于对私人的要求，是被普遍认可的；诚实信用可否引入公法领域？在公法领域有无价值？以及政府诚信的要求、政府诚信举足轻重的作用等，却还没有引起广泛关注，学界对此研究和探讨得很不够。本书比较系统地研究了有关政府诚信的方方面面，对诚信的概念、诚信原则在民法上的确立，诚信原则引入公法的必要性和价值，诚信原则对政府提出的要求，诚信原则在公法领域的具体运用等，均进行了系统的阐述。

行政监督建立的国情背景不同，制度基础各异，所起作用有别，但作为现代的、科学的、有效的行政监督，一般具有以下特点：1.权威性。在公共利益和私人利益存在差异的情况下，在权力所有者和行使者相对分离的情况下，监督就意味着一种权力对另一种权力的监控和制约。如果没有权力，监督只能是一种摆设，不会有任何约束力。国家宪法和法律赋予行政监督主体相应的监督权力，这是行政监督最重要的权威基础。没有这种法定的监督权，或者这种权力被空泛化，行政监督就会呈现出“气不足，力不够”的失效或无效状态。2.强制性（主要指国家权力机关的监督、司法监督和行政内部监督）。行政监督行为不同于其他的经济行为和交往行为，它不是建立在被监督者自愿的基础之上的。依据的不是温情脉脉的亲情伦理，而是条款如铁的法律规章。行政监督权在本质上是一种法权，而法律的强制性则来源于国家所具有的“暴力潜能”。在现代社会，为了增强行政监督的有效性，许多国家都赋予行政监督主体一定的处置权，其强制性色彩就更加浓厚。即使有的行政监督主体并不直接惩罚或纠正行政系统的不当行为，但它却能够在社会上形成一种氛围，可以引起拥有相应处置权的主体的重视或注意，在客观上促使问题的解决。如中央电视台“焦点访谈”的新闻舆论监督，一度在社会上影响巨大，形成了“违法违纪者闻之色变，人民群众听之高兴”的强大的舆论氛围。3.独立性。从行政监督的本身要求来看，行政监督是监督主体对客体的一种限制性活动。因此，监督主体和监督客体绝不能两位一体，更不能让监督主体依附或受制于监督客体，而是必须具有相对的独立性。与此同时，现代行政监督是建立在民主和法制的基础之上的。而民主和法制的本质要求行政监督的主体必须具有一定的独立性。因为，一方面，民主政治的发展带来了人的主体性意识的高涨，对于二个负有重大使命的行政监督机构来说，同样也赋予了它相对独立的特征；另一方面，法制意识的张扬则为行政监督主体的相对独立，提供了法律保障。在此情况下，行政监督主体只有向赋予它监督权的组织和人们负责，才能体现本身所具有的权威性和约束力。4.多样性。随着社会经济和文化水平的不断提高，社会公众参与意识的增强，行政监督主体不再像传统社会那样单一，而是越来越多样化，尤其越来越向广大民众拓展和渗透，公民监督政府，甚至运用“行政诉讼法”等法律武器，可以与政府机关及国家公务员直接“对簿公堂”。特别值得注意的是，在现代社会里，社会监督、舆论监督、个人监督和权力监督、司法监督并驾齐驱，构成了多样化、多极化的行政监督主体网络体系。5.广泛性。行政监督涵盖了所有的行政行为，从运作过程到运作方式，从实体到程序，从合法性、合理性到有效性，几乎无所不包，无所不及。正是这些多角度、多层次、多元化的监督活动，才能对行政领域的治理形成一个相互联系、相互作用的监督系统，才能真正体现出行政监督的民主性、科学性和合理性，才能使公共权力的运作真正指向公共利益，从而大大降低公共领域内违法、违纪和腐败现象的发生率。6.整体性。尽管各种监督主体具有自己的独立性，但从其运行过程和运行功能来看，它们又彼此联系、相互衔接、相互照应、相互补充，形成一个具有某些共同特征的、完备的行政监督体系。因此，在行政监督主体多样性和监督内容广泛性的情况下，要取得良好的监督成效，不仅要充分发挥各种监督主体的功能和作用，而且更要注意各种监督主体之间的协调互补，发挥好行政监督主体之间的整体合力。如果各种监督主体各自为政，单干运作，互不协调，势必分散力量，加大行政监督成本，影响行政监督效果。

公共机构对货物、劳务和其他服务的独立采购总额平均占国内生产总值（GDP）的15%～30%，在一些国家这个比例甚至更高。对于腐败者而言，几乎没有任何行为能像公共部门采购一样有如此大的诱惑和提供如此多的机会。通常估计腐败带来的危害占合同总价的10%～20%，而在某些情况下甚至高达40%～50%。公共采购的程序通常是复杂的。其过程的透明度有限，而暗箱操作难以被察觉。知道腐败的人很少公开检举，因为被浪费的是政府的钱，而非他们个人的。本手册对公共合同中的腐败问题进行了概述（第一章），并对如何处理这些问题提供了建议和经验（第二章和第三章）。它既涉及公共机构，也涉及私营部门参与者，例如投标人、供应商、承包商和咨询专家。

《毛泽东思想概论》旨在帮助学生充分认识毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个伟大成果，它实现了马克思主义同中国实际相结合的第一次飞跃；力图使学生掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂，认识中国革命发展的规律和“没有共产党就没有新中国”这一客观真理。在编写《毛泽东思想概论》的过程中，作者结合自己多年的教学经验和理论研究，吸收了近年来关于毛泽东思想和中共党史的前沿性研究成果，系统阐述了毛泽东思想的产生及发展过程，并以专章论述其精华，内容洗练而重点突出。《毛泽东思想概论》注重加强针对性，根据高等院校小学教育专业学生的实际水平和特点，力求既有历史叙述又有现实解析，既注重理论阐发又注重增强可读性。

也许是由于职业习惯，也许是由于对工作的责任心，我产生了出一本专著的念头，想把自己20多年从事学生管理和思想政治理论教育的实践与探索汇编成一本书。至于书的价值，读者最有发言权。不过，我只想做我想做的事，只想把自己多年来在学生教育与管理方面的实践经验与体会奉献给同仁。自毕业后有幸成为一名光荣的人民教师，我深感荣幸。人们常说，教师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却不这么认为，事实上，我在照亮别人的同时，也照亮了自己。20多年来，我在与学生“教”与“学”的过程中，学到了许多，也得到了许多，他们给了我精神的满足、心理的愉悦、成功的感受。看到学生进步了、就业了，我就从内心有一种成功的喜悦。当然，作为一名大学生思想政治理论教育工作者，我深知自己肩上的责任重大。随着高等教育的大众化、经济的全球化，不断地探索新时期大学生思想政治教育的新途径、新方法，是我的责任和义务。因此，一方面促使我要将近20年的工作实践经验整理成书，希望能给读者启迪。本书的内容大多在相关刊物上发表过，我在整理过程中，将全书划分为8个部分，每个部分由若干篇文章组成，均可单独成篇，读者可根据自己的需要和兴趣选择阅读。另一方面促使我要努力学习，不断创新。加强和改善大学生思想政治教育工作是一个永恒的主题，作为实践者之一，要在工作中不断地调查研究和实践，探索出一条适合中国国情的大学生思想政治教育工作的新路子来，任重而道远。

欢迎阅读《和平与冲突研究》。在这本书中，作者试图强调重要的主题和可读性，而不是沉浸于写作技巧。作者也比较重视利用历史资料去补充并力求深化读者对现实议题的正确评价，比如卷入民族主义和“种族清洗”的内战、核武器扩散、国际法、恐怖主义、世界贫穷和紧迫的环境问题。作者常常在毕业典礼上对学生老生常谈：“你已经处于一个十字路口”，要进行重要的、决定终生的选择。然而，作者人类已经到了这样一个十字路口，尽管人类总是从一个选择点到另一个选择点。作者的地球似乎面对相同的危险和机会：机会是指世界不再认为美苏冲突消退或冷战结束就万事大吉，但是，大规模毁灭性威胁的存在依然使世界处于危险之中。此外还有其他的问题威胁到作者人类和作者的地球，有时是明显的和暴力的，有时是隐秘的和潜伏的。本书关注的话题已经超出了学识和教育学，甚至超出作者被启蒙的利己主义的世界公民的范畴。因此，作者郑重承诺和平与冲突研究的社会和政治目标。该研究领域不同于多数其他人文科学领域，因为它是以价值为导向的，并矢志坚守。相应地，作者希望公开作者的价值：率真地反战、反暴力、反核、反独裁主义、反正流派，赞成环境保护、赞成人权、赞成社会正义、赞成和平和政治进步。同时，作者相信情感和政治的努力对个人和社会的变革最为有效，如果它们建立在严肃的思想探讨之上，包括企图了解复杂辩论的所有方面。

《社会主义体制——共产主义政治经济学》一书终于与中国读者见面了。作为作者，我对此感到非常高兴。我用了五年时间写作本书英文第一版，当然，所投入的精力远远不是时间所能说明的。本书总结并综合了我本人自1955年以来的所有研究成果（那一年我出版了自己的第一本研究著作《过度中央集权化的经济管理》）。本书在内容上涵盖了社会主义体制的所有主要领域：政治架构、意识形态、严格意义上的经济和对经济的监督管理、体制内部的信息流动、典型的社会关系以及由政治—社会—经济环境塑造的典型行为特征。这一点桅成了本书和许多其他著作的一个重要区别，它们一般都局限于分析某一领域的问题——经济、政治或意识形态。这本著作或许有助于理解不同的发展道路以及体制特征上的因果关系，同时它也可能无法为人们提供所谓的“指南”。在分析中国问题时，中国读者必须认真考察其他各种因素。在这方面，国际上也已经有很多的研究成果，但我想，最终还是要依靠中国学术界自己进行最深入细致的研究才能真正把握中国的问题所在。

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，二是先进集体或先进单位无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。那怎样才能把先进人物或先进集体的主要事迹写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在呢？《新编先进事迹材料写作范例》一书列举了爱岗敬业先进事迹材料、廉政建设先进事迹材料、精神文明建设先进事迹材料等多种先进事例材料的写作范文，为您提供参考。 本书对爱岗敬业先进事迹材料、廉政建设先进事迹材料、精神文明建设先进事迹材料、抢险救灾先进事迹材料、教育工作先进事迹材料、劳动模范和先进工作者事迹材料、科学管理先进事迹材料、安全生产先进事迹材料、社会治安防范先进事迹材料、环保卫生先进事迹材料等写作范例进行了列举。

在最近若干年的西方政治理论中，没有一个主题比商议民主得到了更广泛的讨论。商议民主的原则体现了公民和他们的代表如何以一种道德上建设性的方式与道德分歧共存。商议民主既是更为理想主义的，因为它的要求要高于一般的民主政治；又是更加现实主义的，因为它的期望要低于道德一致的允诺。虽然商议民主承认我们必定是有分歧的，但是它也肯定我们能够按照彼此可接受的条件决定我们的共同命运。