拙著《西方政治哲学导论》于1997年出版以来，迄今已有12年了。作为一个时间单元，这12年之于整个人类社会发展史而言仅是沧海一粟，但对于当代中国政治哲学界而言，这12年却是振奋人心与不可或缺的：政治哲学由无人问津的冷门学科被拔高到众星捧月的“显学”位置。12年前，拙著《西方政治哲学导论》付梓之时，国内有关西方政治哲学的学术著作还寥寥无几；12年后的今天，有关西方政治哲学的教材与专题著作已是不胜枚举了，这正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。12年来，西方政治哲学学术研究的繁荣景象，让拙著得到了不少业内同仁的厚爱，他们或是通过各种形式就拙著里的相关观点与内容与笔者进行交流，或是将拙著确定为专业教材或列人参考书目，或是推荐学生研读。大家的关心与热心的必然结果使得拙著在七八年前便已销售告罄。一些朋友与学生也因此希望能重印此书。

《政道与治道》集文十篇，编为十章，此书的中心问题有二：“一为政道与治道之问题，而主要论点则在政道如何转出；二为事功之问题，用古语言之，即为如何开出外王之问题。”在作者看来，“此两问题成为中国文化生命中之症结，相连而生，故亦相随而解”。《政道与治道》与《历史哲学》一经一纬、不可分割，反复读之，必有所获。牟宗三先生曾被英国剑桥词典誉为"当代新儒家他那一代中最富原创性与影响力的哲学家"，《道德的理想主义》、《历史哲学》、《政道与治道》是其重要著作，此三书以"新外王三书"著称，牟宗三另著有《佛性与般若》、《才性与玄理》等，并译有康德的《道德哲学》等。

把诸如考克斯（Caux）商业原则这样的精神指导手册交到人们手中，作为判断如何最大限度获取商业利益的依据，这必将对他们的行为产生影响。就如做老师的不能确保学生是否会学以致用，我们也同样没有把握，但无论如何，为了创建一个有道德的社会，规则的传达是我们必须跨出的第一步。

中国共产党领导的中国革命是从“要继续革命”的中国人寻找民主革命道路开始的。旧民主主义革命失败后，寻找中国革命道路的中国知识分子在茫然中接触到马克思主义，马克思主义学说的革命性、实践性使其可以成为中国民主革命的理论武器；中国先进知识分子接受了这个理论以后，在中国建立了中国共产党，领导人民开始了马克思主义指导下的中国民主革命与建设道路，并在实践中形成了中国特色的、关于怎么进行革命与建设的思想，它们是马克思主义学说对中国革命道路产生影响的结果，也是中国实际革命与建设条件的反映。这个道路与道路上所形成的思想是马克思主义的，它们符合马克思主义对社会主义道路的设想，即革命由无产阶级领导，以社会主义为方向，革命胜利后要建立无产阶级专政，并在此基础上发展生产力，建立社会主义公有制，提高整个社会的经济、文化、首先水平、最终实现社会主义。

《同人民在一起：以胡锦涛同志为总书记的党中央领导开展青海玉树抗震救灾纪实》全景式地记叙了青海玉树藏族自治州发生7.1级强烈地震后，以胡锦涛同志为总书记的党中央第一时间作出决策，第一时间赶赴现场，第一时间送上慰问和关怀，第一时间部署灾区群众安置和灾后重建，在玉树抗震救灾的日日夜夜，始终与灾区人民同呼吸、共命运、心连心的情景。

《政治心理学》采纳并继续发展了在乔恩·埃尔斯特早期著作中的理性和非理性的主题。它有三重目的：首先，埃尔斯特展示了政治王国中的信仰和偏好结构如何被社会和政治制度所塑造；其次，他主张在社会科学中要对机制与理论进行重要的区分；第三，他通过对三位杰出的政治心理学家的阅读，举例说明了政治心理学的一些普遍原理。这三位政治心理学家是，法国古典史学家保罗·韦纳、苏联政治异议作家亚历山大·季诺维耶夫和伟大的法国政治理论家阿列克西·德·托克维尔。

本书按照教育部有关部门成人高考最新大纲所规定的考试内容及要求，精心设计了13套全真模拟试卷，供考生自练自测，使考生的应试水平在较短的时间内见成效。书中试题突出重点、考点，针对性强，题型标准，应试导向准确。另外，本书还选录了2005～2009年成人高考专升本全国统一考试试题及其参考答案。与同类书相比，本书独有的特点在于：每道题均附有详细答案和解析（或附有答题指导），这样不仅可以节约考生的时间，而且能使考生举一反三、融会贯通、查漏补缺，为考生最后冲刺助一臂之力。

经过编者的反复研究，本书最终以专题讲解的面貌出现，重点考查马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和中国近代史纲要三门课程。即以新的考试大纲和考试精神为指导思想，对1995年以来15年的考研政治真题按照学科进行详细划分，并作重点解析，使考生对历年考研试题的方向与要求能够一目了然。在结构框架方面，本书主要以学科为划分单位，每门学科下，按考试大纲的结构设篇，篇下设章，章下则归纳专题，为考生将真题和学科知识点结合起来复习提供方便。历年真题的知识点虽然有所调整，题型也有所变化，但重要的知识点依然贯穿始终、常考弥新。所以，考生通过阅读可以很容易就掌握历年政治理论考试的命题思路与命题规律。在顺序编排方面，本书首先把相同或相近的知识点排列在一起进行详尽解析，这样考生不仅可以清晰地了解和把握该知识点在历年考试中的变化情况——题型和命题率的变化，还可以通过反复练习与记忆，更为深刻地掌握和灵活地运用该知识点。其次，在各个知识点中，本书还进一步按照题型以及真题年份进行编排，方便考生阅读与练习的同时，也便于考生对历年考研真题中的选择题和分析题进行横向和纵向比较，把握命题脉搏。在真题解析方面，本书采取“真题—答案（要点）—命题考点—真题真解”的体例结构。首先，明确列出真题所考查的知识点，并在教材中找到对应的相关知识点，经过阅读与背诵，从而掌握该知识点。这种有针对性地复习，可以达到事半功倍的效果。其次，在具体解析中，不但对真题所要考查的核心知识点进行详细讲解，使考生明白选择该选项的原因；同时还对干扰项进行简要分析，说明其不被作为正确选项的原因。这样，考生对知识点的理解和把握就可以得到进一步加强。通过复习本书，考生会逐渐明白：考试大纲中规定考查的知识点是以不同形式、不同层次、不同角度反映在历年真题中。这就要求考生在复习真题时，一定要注意掌握命题规律与解题思路。因此，在复习的第一阶段，考生的主要任务是深入了解历年考研真题中各个学科的考试内容以及命题规律和命题方式，从而有针对性地进行复习；而在最后的冲刺阶段，则需要领会历年考研真题中主观试题的分析思路以及解答方法，并能够从解析一道题学会分析解答类似的题目。这样，考生才能够在考场上做到有的放矢、游刃有余，考出令自己满意的成绩。

《高校思想政治理论课实效性研究》精选思想政治理论课的教学研究论文45篇，时间跨越思想政治理论课“98方案”与“05方案”的实施过程，分“教学理论研究”、“教学热点、难点研究”、“教学实践研究”、“教学方法手段研究”四个板块。这些文章既是我院教师对思想政治理论课教学理论的探讨，又是其长期教学实践经验的总结，同时也折射出我国高校思想政治理论课的发展历程。

党的十七大报告指出，要“加快行政管理体制改革，建设服务型政府”。这一重要论述为我国行政管理体制改革指明了方向和道路。深入研究我国行政管理体制改革，是国家行政学院一项十分重要的任务。《中外公众参与体制比较》选取中外行政体制对比的视角，从比较中选优，从各国实践中吸取经验，以此推动我国行政管理体制改革，这是值得称道和赞扬的。