本书借鉴人类学家弗雷德里克·巴斯主张的族群边界研究视角，对族群边界制定进行了比较分析，阐述了族群边界如何以及为何有时与不平等和排斥、与政治显著性和公共辩论、与持久忠诚和强烈认同相关。作者提倡从更广泛且包容的族群性的定义出发，注入了布迪厄式社会学以得出更为动态的分析，主张更系统地分清族群和非族群过程以避免包罗万象的“族群视角”的诠释方法，并强调比较分析需要充分考虑世界各地族群现象的差异。作者在探讨传统的社会学族群性方法和各种边界制定工具的基础上，提出了一个比较框架来解释不同族群边界的产生和转变，指出制度、权力等级和政治网络这三个社会领域的特征决定了族群边界制定行动者将采取的策略。

l 内容简介 本书共八章，按照基层党务工作的实际需要对公文写作及其规范进行介绍，包括党务工作常用公文、发展党员工作规范文本、党员教育管理工作规范文本、党的宣传工作规范文本、党的选举工作规范文本、党的干部工作规范文本、党的纪检监察工作规范文本、党委办公室工作规范文本等。本书内容详细，实用性强，每章在对党务工作的特征、原则、工作要求等进行介绍的同时，还详略得当地介绍党务工作所涉及公文的作用、要求、写法和注意事项，方便广大党务工作者学习参考。

《复旦政治哲学评论》是以复旦大学国际关系与公共事务学院创办的以“政治哲学”博士点为学科依托创办的政治哲学专业性学术读物。 以“根据中国、学术为本”为学术理念，坚持纯粹的学术原则，集中展现汉语学人政治哲学研究优秀成果、汉语世界政治哲学研究中坚力量。已经我社出版了1-13辑，本书为第14辑。本书主题是“希腊诗人与古典政治”。古希腊的诗歌、戏剧是表达政治理想、批判政治现实、探究政治本质的一种常见形式。人们认为，在涉及意义问题时，诗性的叙事而非讨论，是一种更好的方式。随着现代学术的分门别类和专业化深入，在政治科学中，文学作品即使没有完全被无视，也在很大程度上遭到忽视。作为一本专业的“政治哲学”理论学术研究出版物，将目光投向古希腊的诗歌与戏剧，从中寻找的一种新颖的研究视角，探讨西方文明的源头与传统的继承，考辩西方思想的源起、流变、发展，以及与当代思想的重要关联是非常有意义的。本书除专题外，还有“一般论文”“思想史研究”“经典与诠释”等方面的文章。具体见本书目录。

供给侧结构性改革是当前和今后一个时期我国经济高质量发展和做好经济工作的主线，其现实逻辑、学理逻辑和实践逻辑，具有典型的中国宏观经济治理特色。本书提供了一个理解供给侧结构性改革的逻辑框架，讨论了推动供给侧结构性改革的动力机制及有效的制度激励。聚焦重大战略和重点领域，在要素和资源品市场化改革、加快建设制造强国、确保产业链供应链自主可控、加快构建新发展格局等方面，分别就这些领域如何做好供给侧结构性改革进行了研究。本书有助于帮助公众走出供给侧结构性改革的认识误区，也为政府决策部门着眼于制度梗阻推进体制机制改革，提供了坚实的学理支撑和可靠的政策储备。

没有哪个政治概念像“民主”那样用得如此频繁，同时又被如此误用。细究民主，既充满挑战又极为必要。本书从政制原则、制度安排和行为类型三个方面对民主展开论述，对民主历史的追溯，涵盖了古希腊和古罗马，美国、法国和俄罗斯的革命，以及民主在当代世界的变体和条件。作者认为，民主是善治的必要而非充分条件，民主的多数方的意愿必须受到法治、人权等观念，以及其他社会群体的主张和自由的制约。

本书聚焦高校思想政治理论课内涵式发展的基础理论与实践问题，回答了什么是高校思想政治理论课内涵式发展以及如何实现内涵式发展的主要问题。全书在“理论内涵”到“建设实践”的思辨逻辑、“纵向历程”到“现实发展”的历史逻辑、“要素梳理”到“整体优化”的系统逻辑、“矛盾问题”到“策略路径”的推导逻辑的多维交织中设立了研究的具体模块，竭力推进对研究主题的深入分析与透彻思考。研究旨在推进高校思想政治理论课内涵式发展的原理探索，具有重要的学术价值。既可在一定程度上克服对研究对象滞留于感性层面的简单化认知，澄清学界在该问题认识方面存在的疑惑与误区，进而推进理论一般与认知共识；还有助于提高思想政治理论课程理论研究的学理性与建设实践的科学化水平。

我们应该如何共同生活于社会之中？我们究竟为何需要政府？社会正义意味着什么？至善的现实政治真的只能是海市蜃楼吗？这些问题离我们并不遥远，每个人都需要考虑，因为它们关系到我们的人生幸福之根基。打开本书，它将带你进入对于这些问题的追问与探索。

本书是一本应用型本科院校思想政治理论课实践教学指导教材。在教材的编写过程中，我们遵循“注重实用、服务教学、引领成长”的基本思路，以突出教材实用为导向，以服务实践教学为目标，以引领学生成长为主线，力求尝试构建融理论知识、实践活动、实践应用和实践成果为一体的教材体系。全书共六章，具体内容包括：第一章“思想政治理论课社会实践概述”、第二章“思想政治理论课社会实践的调查方法”、第三章“思想政治理论课社会实践的选题与方案设计”、第四章“思想政治理论课社会实践的准备与实施”、第五章“思想政治理论课社会实践常用文体的写作”和第六章“思想政治理论课社会实践成果精选”。每一章均有推荐阅读、拓展阅读和思考题等栏目，形式多样、内容丰富，对学生更好地完成思想政治理论课社会实践各项教学任务具有很强的针对性和指导性。

暂缺简介...

除了导论和结论，《新时代党的意识形态安全理论创新研究》正文共有五个部分。首章介绍了意识形态的基本概念、基本功能和其阶级属性，并对马克思主义意识形态的理论演进与其中国化的历史进行了回顾和梳理，探讨了意识形态与党的执政安全之间的内在逻辑；第二章分析了新时代党的意识形态安全理论形成的现实背景，指出当前国内意识形态安全面临的全新形势，国外敌对势力对我国意识形态安全的威胁，同时也认为，新时代维护意识形态安全存在诸多机遇；第三章展现了新时代党的意识形态安全理论的主要内容，包括战略任务、根本遵循、基本原则、新闻方针和实践路径几个方面，是笔者就所提出的有关意识形态安全的重要论述和基本观点所进行的系统归纳和总结；第四章探讨了新时代党的意识形态安全理论的基本特征，重点从人民中心观、总体国家安全观、文化自信和人类命运共同体四个方面展开，论述了同志为维护意识形态安全进行的观念创新，并讨论其与意识形态安全之间的内在逻辑关系；第五章归纳了新时代党的意识形态安全理论的当代价值，主要从政治价值、理论价值、实践价值和世界意义四个方面展开分析，指出其重要意义。整个研究遵循了从历史到当代，从理论抽象到实践具体的总体思路，全部研究贯穿着维护意识形态安全就必须维护政治安全和中国共产党的执政地位，确保中国特色社会主义制度优势的发挥，进而为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供可靠思想保障这一鲜明主线。