《大国发展道路：经验和理论》系国家社会科学基金重大项目（基础理论类）的最终成果，入选国家哲学社会科学成果文库。本书是一部有重要理论价值和实践价值的学术著作，通过界定和遴选发展中大国，总结和借鉴发达大国经济发展的经验，分析发展中大国的发展优势、发展型式、转型路径和创新战略，形成了比较完整的理论体系；同时，通过对发展中大国特别是中国和印度经济发展战略的研究，提出了有价值的政策建议。

本书作为《思想政治理论课重点与难点》的第二版，是首都经济贸易大学马克思主义学院教师在其第一版的基础上，针对其承担的思想政治理论课《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》五门必修课，按照马克思主义理论研究和建设工程重点教材2015年版的各章循序，对其重点难点问题进行梳理和总结的成果。

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《思想政治教育艺术论》从思想政治教育艺术的发展、研究现状和分类功能等方面综合阐述了思想政治教育的艺术化，重点突出了现今高校思想政治教育中的美育教育，并且论述了思想政治教育的精神内核，希望《思想政治教育艺术论》对高校广大思想政治教育工作者的教育工作提供一定的指导帮助。

公民理性是在漫长的历史发展过程中孕育出来的文化产物，也是特殊历史背景下政治、经济与社会之间互动作用的结果。从西方公民理性形成的历史轨迹来看，公民理性的发展有其必要的经济机制、社会机制和政治机制。纵观我国社会发展的历史与现实，公民理性的发展也是经历了一个长期的过程。公民理性的发展是一个系统的工程，只有通过个人、社会和国家的共同努力才能完成。具体而言，公民理性的发展既需要公民个人的自发启蒙，也需要国家有针对性的培养与引导，更需要社会整体氛围的熏陶与感染。公民理性发展的模式既需要借鉴西方那种自发生成模式，同样也需要有计划的建构生成模式。私人领域可以为公民理性的发展提供坚实的社会根基，公民教育可以为公民理性的发展提供系统化的培养和训练，政治社会化可以为公民理性的普及与传播提供多样化的形式和渠道，有序的政治参与则可以为公民理性的发展提供必要的政治实践。可以说，公民理性的发展必将是多种力量、不同模式以及多元路径共同作用的结果。

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八八战略”是理解*新时代中国特色社会主义思想的一把钥匙，是了解新世纪以来浙江新发展的总钥匙；是推进浙江新发展的顶层设计和系统谋划，是跨越时空的思想传承和战略谋局；“八八战略”体现的立场、观点、方法等精神实质具普遍性、规律性和指导性；“八八战略”带来一张蓝图绘到底、一任接着一任干的“接力棒”传承，引领浙江率先走上全面协调可持续的科学发展道路。“八八战略”和“四个全面”在精神上是契合的。最早在主政浙江期间，基于对新世纪以来世情、国情、省情的深刻变化和前瞻性把握，在深入调查研究的基础上，提出“八八战略”的顶层设计和系统谋划，领导浙江走上全面协调可持续的科学发展大道，率先打造中国特色社会主义道路的浙江样本，开创了“中国发展明天”的伟大实践。参加工作40余年来，发表论文、研究报告，以及主编、参编的教材、专著等300余篇（部），总计500余万字，多篇被人大报刊复印中心转载或其他文库收集，主持承担省部级以上重大科研课题10余项，获省部级以上科研成果奖10余项。代表著作有《改革与转型》《转型与发展》《我与母亲》《我与母校》等。

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自2007年团中央启动“青马工程”到中央党的群团工作会议和团的十七届四中全会以来，团中央不断深化“青马工程”，目前，在高校中已经陆续形成了一些具有自身特色的培训模式，随着理论学习、实践锻炼、对外交流、志愿服务、能力训练融人其中，讲义、讲稿、辅助教材、学习刊物陆续推出，“青马工程”培训体系正日趋完善。2015年12月，广西师范大学成为首批“青马工程”全国研究培训基地。面对新形势、新任务、新要求.如何进一步满足青年需求，推动“青马工程”深入发展，完善培训模式，编写完整性强、系统性高、实用性突出的培训教材，成为摆在“青马工程”工作者面前的课题。培养青年马克思主义者强调精读马克思主义经典原著，要求对中国马克思主义理论的创新与发展有深入的系统的了解，由此坚定青年马克思主义者对中国特色社会主义“两个一百年”中国梦想的执着追求。要把这些梦想落到实处，青年就要特别加强对自身品格的修炼。教育青年，培养马克思主义者，实质上是一种立场的坚定、人格的升华、人生观的改变，在这个过程中，体验教育扮演着重要的角色。因此，《新时代青年马克思主义者学习***/青年马克思主义者培养工程教材》立足于青年视角，运用青年语言，反映青年心声，秉持“专业、创新、客观”的原则，紧紧抓住教材本身注重言简义丰、强调精准管用、立足理性励志的总体思路，通过经典原著篇、理论创新篇、中国梦想篇、品格修炼篇、体验教育篇五个部分，将理论与实践、现实与梦想、能力与品格结合起来，使广大青年坚定思想信念，提升理论水平，锤炼人格品质，提高个人素质。《新时代青年马克思主义者学习***/青年马克思主义者培养工程教材》依托马克思主义理论与区域实践协同创新中心、“青年马克思主义者培养工程”全国培训研究基地（广西师范大学）、广西文科中心“党性教育体验式教学团队”、广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究“桂林长征精神体验教育研究”课题组，邀请中共中央编译局、共青团中国特色社会主义理论体系研究中心的专家、教师进行编写。