“民主”这个词无所不在，当代民主往往与选举挂钩，却也在很大程度上颠覆了民主的实质，不谈选举，民主还剩下什么？实现民主难道仅有选举这一种方式吗？抽签是非理性的、荒唐的、不负责任的？抽签是如何成为实现民主、共和的理念的利器？又缘何被腰斩？如今为何又会在西方得到重生？此书以翔实的史料和严谨的分析证明，在过去2600多年历史的绝大多数时间里，实现民主、共和理念的主要方式是抽选而不是选举。作者通过大量史料，复原雅典民主、罗马共和国、佛罗伦斯共和国、威尼斯共和国的政治运作，细致展现了抽签模式在其中的具体实践，抽签所扮演的角色，包括运用抽签的原因，抽签过程如何操作，抽签对当时的政制发展起到什么作用等等，全面探讨了抽签这种遴选方式在民主、共和制度中的重要地位。

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本书全面展现了冷战时期出现的新的体系性稳定要素，包括不干涉内政原则，超级大国如何避免发生直接冲突，对敌我阵营的内部分化的研判和利用，容忍相对安全等。

从善的基本原则出发，格林进入政治领域，根据善的共同性和个人之善与他人之善的一致性，他指出早期自由主义所主张的自由放任主义是一种消极的自由观，他担倡一种符合共同之善的积极的自由观。格林的积极自由必须通过国家来实现。一方面，限制“为所致为的自由”需要一种公共权力机构。另一方面，积极的自由的实现还要靠国家提供保障。从消极的自由观出发，早期自由主义对国家也持一种消极的态度。他们主张个人是可以自律的，作为一种强制手段，国家的作用充其量不过是为了个人自由的实现提供保障，就像“守夜人”一样，国家的职能仅限于保护私人财产和人身安全，维护社会秩序和保卫国防。格林批驳了作为自由放任主义理论基础的社会契约论和自然权利说，主张国家的积极职能，认为国家对于个人的幸福和共同之善的实现来说，不仅是必不可少的条件，而且可以积极地促进个人幸福。对于作为公共福利的代表的国家，个人在道德上必须服从。

本书以《思想道德修养与法律基础（2018年版）》的教学内容为依据，精心设计了各章的实践教学环节。本书每章的内容都分为四个部分，即教学分析、理论教学探讨、实践教学、课后延伸。本书采用这样的编写方式，旨在拓宽学生的阅读视野，对学生的学习进行有效的检测，使其学习不仅仅停留在单纯的“知”的层面和环节上，更力争通过实践来实现大学生在思想道德修养与法律修养方面的“知”与“行”的统一。

本书内容包括马克思主义基本原理研究、马克思主义发展史研究、中国近现代史基本问题研究、思想政治教育研究、高校思想政治理论课教学研究五个专题，对思想政治方面的一些理论研究成果、马克思主义在中国现当代的发展和研究思路、思想政治与马克思主义在高校管理中的运用、实践和创新进行了总结。

《公共政策执行评估学理》以公共政策是一种价值，公共政策执行的本质是建构完备的公共政策，以及公共政策执行评估的本质是公共政策执行之价值主体进行的自我评估为公设，系统研究了公共政策学的逻辑、公共政策价值链、公共政策的存在形式、公共政策计量、公共政策执行的本质、公共政策执行评估的机理、公共政策执行评估的设计、作为公共政策构成的价值主体的形成机制、公共政策评估标准、公共政策评估模式、公共政策执行评估的质量保障，并以该书所形成的公共政策执行评估学理研究了教育政策执行及其评估问题。该书的成果丰富和发展了既有的公共政策执行及其评估的理论，能为开展公共政策及其执行评估，以及评估的质量控制提供学理与方法方面的指导，同时也为建立公共政策生态实验室提供理论的基础。

“天下观”是古代中国人的世界观，反映着中华民族在历史进程中形成的价值取向、认知偏好和思维旨趣，为中华民族的知识体系、价值体系和实践活动提供了一个预设性的认知框架。诸如权力的神圣性、道德的*性、秩序的天然性等传统政治文化的所有基本理念，以及家国情怀、江湖习气、小圈子意识等国民根性都是由此生发出来的。天下一统是由天道所统摄下的天然和谐的有机秩序的世界，是专制王权的庄严表象，也是中华文明走不出的迷境与梦魇。探索天下秩序的构成原理和演化机制，我们才能深刻理解传统文化的深层逻辑，对中华文明的本质特征和历史宿命形成根本性的认识。

本研究在新制度经济学的视角下，以政治交易成本理论为基础，对我国政府职能转变的历程和逻辑进行了分析。首先，本研究在交易成本政治学的基础上建构了一个分析我国政府职能转变的分析框架。然后，承接“政府-市场-社会-基层”的结构化思路，以国有企业改革、社会组织管理体系改革以及乡村治理改革为案例，对不同经济社会事务治理领域之内政府职能转变的过程和逻辑进行了深入的比较分析。

《“两山”重要思想简明教程》主要内容包括“两山”重要思想：新时代中国特色社会主义生态文明建设的根本遵循，“两山”重要思想的形成背景与发展脉络，“两山”重要思想的内涵及意义，“两山”重要思想的实践指向，“两山”重要思想在浙江的先行探索与经验启示，湖州践行“两山”重要思想、推动生态文明建设的有益实践，中国传统生态智慧及其弘扬，国外生态治理的经验做法与现实借鉴，等。