本书聚焦高校思想政治理论课内涵式发展的基础理论与实践问题，回答了什么是高校思想政治理论课内涵式发展以及如何实现内涵式发展的主要问题。全书在“理论内涵”到“建设实践”的思辨逻辑、“纵向历程”到“现实发展”的历史逻辑、“要素梳理”到“整体优化”的系统逻辑、“矛盾问题”到“策略路径”的推导逻辑的多维交织中设立了研究的具体模块，竭力推进对研究主题的深入分析与透彻思考。研究旨在推进高校思想政治理论课内涵式发展的原理探索，具有重要的学术价值。既可在一定程度上克服对研究对象滞留于感性层面的简单化认知，澄清学界在该问题认识方面存在的疑惑与误区，进而推进理论一般与认知共识；还有助于提高思想政治理论课程理论研究的学理性与建设实践的科学化水平。

我们应该如何共同生活于社会之中？我们究竟为何需要政府？社会正义意味着什么？至善的现实政治真的只能是海市蜃楼吗？这些问题离我们并不遥远，每个人都需要考虑，因为它们关系到我们的人生幸福之根基。打开本书，它将带你进入对于这些问题的追问与探索。

本书是一本应用型本科院校思想政治理论课实践教学指导教材。在教材的编写过程中，我们遵循“注重实用、服务教学、引领成长”的基本思路，以突出教材实用为导向，以服务实践教学为目标，以引领学生成长为主线，力求尝试构建融理论知识、实践活动、实践应用和实践成果为一体的教材体系。全书共六章，具体内容包括：第一章“思想政治理论课社会实践概述”、第二章“思想政治理论课社会实践的调查方法”、第三章“思想政治理论课社会实践的选题与方案设计”、第四章“思想政治理论课社会实践的准备与实施”、第五章“思想政治理论课社会实践常用文体的写作”和第六章“思想政治理论课社会实践成果精选”。每一章均有推荐阅读、拓展阅读和思考题等栏目，形式多样、内容丰富，对学生更好地完成思想政治理论课社会实践各项教学任务具有很强的针对性和指导性。

暂缺简介...

除了导论和结论，《新时代党的意识形态安全理论创新研究》正文共有五个部分。首章介绍了意识形态的基本概念、基本功能和其阶级属性，并对马克思主义意识形态的理论演进与其中国化的历史进行了回顾和梳理，探讨了意识形态与党的执政安全之间的内在逻辑；第二章分析了新时代党的意识形态安全理论形成的现实背景，指出当前国内意识形态安全面临的全新形势，国外敌对势力对我国意识形态安全的威胁，同时也认为，新时代维护意识形态安全存在诸多机遇；第三章展现了新时代党的意识形态安全理论的主要内容，包括战略任务、根本遵循、基本原则、新闻方针和实践路径几个方面，是笔者就所提出的有关意识形态安全的重要论述和基本观点所进行的系统归纳和总结；第四章探讨了新时代党的意识形态安全理论的基本特征，重点从人民中心观、总体国家安全观、文化自信和人类命运共同体四个方面展开，论述了同志为维护意识形态安全进行的观念创新，并讨论其与意识形态安全之间的内在逻辑关系；第五章归纳了新时代党的意识形态安全理论的当代价值，主要从政治价值、理论价值、实践价值和世界意义四个方面展开分析，指出其重要意义。整个研究遵循了从历史到当代，从理论抽象到实践具体的总体思路，全部研究贯穿着维护意识形态安全就必须维护政治安全和中国共产党的执政地位，确保中国特色社会主义制度优势的发挥，进而为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供可靠思想保障这一鲜明主线。

内容简介 本书以党的二十大精神为指导，以《党政机关公文处理工作条例》为基本依据，总结基层党组织实践经验，对党支部常用公文的分类与种类，每一种公文的基本特点、结构要素与格式等进行了全面、准确、系统的揭示和阐述，并附有饱含工作实践心得的海量范文。本书对于提高党支部公文写作质量、学习研究党支部公文的特点和规律、学习研究基层党建工作的特点和规律具有指导意义。

19世纪的马克思与20世纪的哈耶克，是众多人类自由问题研究论域中的两位杰出研究者。本书将有着古典自由主义传统的哈耶克自由理论置于马克思自由观视域，采用分析与综合相结合、历史与逻辑相统一的方法，对哈耶克自由理论的思想渊源、要素构成、历史再现、马克思自由观的要素构成以及历史演进等多个主题进行系统梳理和全方位研究。我国现阶段正处于全面建设社会主义现代化的新时期，哈耶克关于市场秩序、产权保护以及法治等有关思想具有较大的借鉴价值，对于解决中国从“站起来”到“富起来”这一现实起到开阔思路的目的。

《中国大学生思想政治教育发展报告2021》是教育部高校思想政治工作创新发展中心（武汉大学）推出的年度研究报告。本发展报告包括研究报告、研究述评、事记与文献等部分。研究报告部分是基于对全国大学生思想政治教育状况的问卷调查研究而形成。研究述评部分包括大学生日常思想政治教育研究新进展和大学生思想政治理论课程研究新进展。事记与文献部分包括大学生思想政治教育的年度大事记及文献选编。本书主要供高校思想政治教育理论工作者和实践者使用，也可供行政部门和社会读者参考。

本书对 1866 年普奥战争进行了详尽的描述，囊括了迄今为止英文出版物中对柯尼希格雷茨战役*面而详细的报道，同时将毛奇在普奥战争中所扮演的至关重要的角色刻画得淋*尽致。书中以19世纪中期普鲁士的政治局势为背景，追溯了毛奇晋升到总参谋长的历程，以及他是如何逐步完善总参谋部的各项职能的。在1866年爆发的普奥战争中，毛奇极尽所能为普军制定了精细的计划，他大胆采取攻势行动，克服了巨大的劣势，以一支小规模的普军部队战胜了兵力远*自己的对手。普奥战争持续了7周，到战争结束时，毛奇已令普军成为全欧洲无可匹敌的军事力量，而普鲁士也由此成为德意志的“领路人”。

在知识经济快速发展的今天，如何在同一时间内加工多种不同信息？如何在众多信息中有选择地加工某一个信息？内隐学习提供了一种快捷有效的方式。本书基于内隐学习的独特优势，解读了“一心专用”“一心二用”甚或“一心多用”背后的心理机制；探讨了如何掌握科学有效的学习方法，如何快速有效地吸收新知识、实现整体能力升级，如何使用少的心理资源获取多的信息资源；揭示了认知的本质和规律，对人类学习潜力的开发和认知理论的完善提供创新思路。本书可以帮助领导干部掌握科学有效的学习方法、快速提升学习效率。