2018年7月30日至8月2日，在云南昆明云南民族大学呈贡校区举行了新时代中国特色社会主义思想暨第八届思想政治理论课实践教学研讨会。本书挑选了其中优秀的论文，划分为经济及政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等部分。本书的撰写是为了推进新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课教学，落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，充分发挥思想政治理论课“立德树人”的主渠道作用，大力提升思想政治理论课的吸引力、感染力和亲和力，切实提高思想政治理论课实践教学的实践性，学习和研究关于民族工作、民族团结进步思想的重要论述。

近些年来，云南大学的政治学学科建设取得了令人瞩目的成绩。依托学科的发展，政治学的人才培养和教学建设也在同步推进。政治学学科的建设和人才培养又有了新的变化，取得了新的进展。本书稿总结了过去几年政治学学科人才培养的经验，全面回顾政治学专业建设的概况，并呈现政治学系本科教学的成果。

中国特色社会主义进入新时代，经济社会的飞速发展，使思想政治教育的物质环境和条件发生了巨大变化，它对于人的思想发展及教育产生了重大影响。《思想政治教育物质环境论》分析了思想政治教育物质环境在环境体系中的地位，剖析了物质环境自身的内在结构和功能，系统梳理了思想政治教育环境论形成发展的历史过程，特别是伴随着经济社会发展形成了特有的研究成果。辩证分析了物质环境对于人的思想观念的教育及影响，并提出了优化提升思想政治教育物质环境的具体方法，如消除转化法、利用提升法和创造设置法等。

本书为中国社会科学院世界社会主义研究中心《世界社会主义黄皮书》系列之十五。 本书选取了2018—2019年度世界社会主义研究中心有权威性、前沿性和代表性的研究成果集结而成。全书从五个方面，对当今世界范围内的社会主义思潮、理论、运动与制度进行了多视角、深层次、全方位的研究与探讨，反映了世界社会主义领域，尤其是亚洲、欧洲、美洲地区社会主义发展和研究的zuixin动态，推出了很多有分量的理论文章，对深化社会主义理论的探索与实践不无裨益。

本书为中国社会科学院世界社会主义研究中心《世界社会主义黄皮书》系列之十六。 本书选取了2019—2020年度世界社会主义研究中心有权威性、前沿性和代表性的研究成果集结而成。全书从七个方面，对当今世界范围内的社会主义思潮、理论、运动与制度进行了多视角、深层次、全方位的研究与探讨，反映了世界社会主义领域，尤其是亚洲、欧洲、美洲地区社会主义发展和研究的*动态，推出了很多有分量的理论文章，对深化社会主义理论的探索与实践不无裨益。

第一讲　中国有“*年马拉松”战略吗？ 第二讲　中国是“修正主义大国”吗？ 第三讲　中国还是不是发展中国家？ 第四讲　中国是不是市场经济国家？ 第五讲　“一带一路”是地缘政治战略吗？ 第六讲　美国帮助“重建”中国了吗？ 第七讲　中国改革开放倒退了吗？ 第八讲　什么是“中国制造2025”？ 第九讲　中国要把南海变为自己的内湖吗？ 第十讲　孔子学院是中国的“特洛伊木马”吗？

内容简介： 目前，中国大学法学讲坛上正在兴起一门以案例研习方法论为指导的全新学科——案例研习学科。案例研习不仅是把法学基础理论、具体法律规定与真实发生的案例结合起来的法学教学实践，而且造就了依托案例真实场景而创建“理论加实践”且“学以致用”的新兴学科。当然，广义的案例研习还包含公检法律师检查自身工作的案例研究。本书作者在30多年教学的基础上，不仅总结了案例研习教学的规律性，而且揭示出大量亲办案件的法理内涵，以期为中国悄然兴起的“案例研习新学科”贡献一份微薄的力量。

内容简介： 本书以理解奥林匹克主义、把握奥林匹克运动宗旨、弘扬奥林匹克精神、传承奥林匹克价值为先导，深入研究了北京奥运会和残奥会的精神遗产，剖析了奥林匹克教育与中国公民教育的相互促进、相辅相成，提出2022年冬奥会和冬残奥会公民教育的对策。期望本书的出版能对传承奥林匹克理想和精神，提高公民素质、提升公民境界，促进世界文明发展有所助益。

《孟德斯鸠：政治与历史》是二十世纪后半叶影响力的马克思主义哲学家路易·阿尔都塞生前出版的部著作，也是他的一部代表作，是他进入理论成熟过程的里程碑。它不仅以精微深刻的阐释成为研究孟德斯鸠和现代政治科学诞生的一部经典，而且也包含着贯穿作者毕生思想的众多主题的开端，尤其是他独特的文本阅读方法和“理论迂回”的战略。

就世界范围来看，由于发展机会、权利、制度、资源和结果分配的不公平，国家之间、地区之间的社会发展差距正在逐渐扩大；就中国自身来看，由于历史的影响与现实的制约，发展不公正问题在当代中国社会也较为突出。普遍存在的发展不公正让人们清醒地认识到，在关注发展效率的同时也要关注发展正义。由此，注重解决社会发展中的公平正义问题的共享发展随之兴起，甚至被确立为当下中国社会发展的基本目标和重要主题。要实现共享发展，首先要理解共享发展，政府是共享发展过程推进的核心责任主体。就思想渊源来看，共享发展理念虽然发迹于当下，但与之相关的思想却贯穿于整个人类思想史之中。就本质内涵来看，共享发展在管理哲学层面的本质内涵是公平正义。就实践场域来看，共享发展是党和政府对当下中国社会现实问题的意识反映和理论回应，且这种反映与回应是建立在对新中国社会主义建设经验的总结与跃迁的基础上的。