总序复旦大学马克思主义研究院的成立引起了国内学界的广泛关注。成立这一研究机构的宗旨是通过聚合分散在学校各院系、各学科的研究马克思主义的专家学者来构建一个综合的学术平台，以更好地继承复旦大学长期以来的马克思主义研究传统，形成复旦大学研究马克思主义的整体优势，推出真正有份量的研究成果。在当今中国，迫切需要正确回答的一个问题是：中国要实现现代化，是不是只能跟在发达资本主义国家后面亦步亦趋？要不要走一条独特的发展道路？与这一问题紧密相关的另一个问题是：独特的中国道路究竟如何开创？马克思主义在开创中国道路的过程中究竟居于什么样的地位？马克思主义对于解决当代中国问题究竟还有没有指导意义？对于这样一些重大问题，目前学界的意见远非一致。不同的观点和争论还大量存在，而留待研究的问题领域确实可以说是非常的广阔。作为一个学术研究机构，复旦大学马克思主义研究院高度认可马克思主义的当代性，认可“马克思是我们的同时代人”，因此它必须着力探讨马克思主义与当代中国问题之间的内在联系，必须富有说服力地阐明马克思主义对于当今世界和当代中国问题的指导意义，并指证马克思主义乃是构建中国特色社会主义道路最重要的理论资源。当今中国从事马克思主义研究的学者，理应义不容辞地承担起这一历史使命。正是基于这一认识，复旦大学马克思主义研究院把研究的重点放在运用马克思主义来分析当代中国问题，来阐述中国道路和中国经验。毫无疑问，当代中国问题是与当代世界紧密相连、本质相关的，但我们的问题焦点则集中于当代中国。我们所追求的研究成果一方面是从马克思主义学说中去寻找破解当代中国问题的答案，另一方面则试图在说明和破解当今中国问题的过程中推进马克思主义，实现马克思主义的当代化和中国化。我们将把这样的一些研究成果收集在“马克思主义与当代中国问题”这套丛书中。因此，我们的研究路径将一头连着马克思主义的基本理论问题，另一头针对着正在当代中国呈现的各种各样的现实问题。我们要用马克思主义之“矢”去射当今中国现实之“的”，在马克思主义的基本理论与现实的中国问题之间架起一座桥梁。我们认为，在这样的研究过程中，马克思主义为破解当今中国所面临的难题所提供的启示，并不仅仅是一种纯粹理论的展现，而是与当代中国的历史性实践紧密相关、因而可以转化为切实可行的现实的战略筹划。此外，当我们论述马克思主义对当今中国破解难题提供启示时，要求紧紧围绕着马克思主义的基本理论来展开。重要的不是理论上的片断、枝节，而是基本的立场、观点、方法。我们所说的马克思主义与中国道路的联系，是指马克思主义的基本理论与中国道路之间的内在联系；马克思主义在当今中国具有现实性，是指马克思主义基本理论所具有的现实性。复旦大学马克思主义研究院的研究成果应当有自己的风格和特点，从而在不断的探索中逐步形成具有鲜明特色的马克思主义研究的“复旦学派”。这样的特点和风格初步说来可以概括为以下三方面的统一：其一，学术性。马克思主义学说本身具有其重要的学术向度，而高等院校的马克思主义研究理应以学术为本。我们的研究成果必须具有高度的理论含量和思想底蕴，我们对现实问题的说明必须建立在充分的学术根据上，我们的研究成果不仅仅是一般的关于具体问题的建议书，而首先应当是高水准的学术作品。其二，现实性。马克思主义的根本学术旨趣就是深入到社会现实中去，这一基础定向甚至构成历史唯物主义的生命线。因此，我们的研究决不是禁锢在象牙塔里的“经院哲学”，而是把揭示和切中当今中国的社会现实作为最基本的思想任务。其三，前沿性。我们致力于站在时代的前沿和中国的前沿，无论是这里所探讨的理论问题，还是所回答的现实问题，都应是高度前沿的。也就是说，它们是时代紧迫地要求我们应答的、在理论上和实践上最切近我们命运的问题。这样的问题是具有挑战性的，并且唯因其直接的挑战性而进入我们的视野中。我们希望收集在这一丛书里的作品能尽可能地体现这三个方面的统一。我们知道，按照我们目前所具有的条件和水平要实现这一目标确实还有一定的困难，但我们将朝着这个方向不断探索前行。希望复旦大学的教师和学生，以及校外的所有同仁，对我们的这套丛书，对我们的工作提出批评和建议。让我们共同努力，把复旦大学的马克思主义研究推向一个新的、更高的境界。吴晓明陈学明2014年9月

《启蒙的三个批评者》首次掘取以赛亚·伯林思想史研究项目中的三块宝石，通过对启蒙运动的三个批评者的共情视角和深层解读，阐释了这一充斥着过度科学思维的运动是如何遭到反对的。这三位批评者所做出的贡献均无与伦比，维柯确立了人文科学，说明了它何以必然与自然科学不同；赫尔德开创了民粹主义、表现主义和多元主义（伯林把这一观念发扬光大）；反理性主义的哈曼则点燃了浪漫主义之火，这一重要的运动在对启蒙运动的反对声中发展壮大。

《发展在中国的理论与实践》首先对发展和发展理论作历史性的考察，包括概念的界定、马克思主义的发展理论、近代中国的发展理论和二次世界大战后的发展理论。在理清发展理论在近代演进的线索和脉络的基础上，阐明发展的时代意义。《发展在中国的理论与实践》重点阐述邓小平对世界发展理论和实践的贡献。邓小平的发展理论是在正确把握当代世界的发展潮流和深刻认识中国发展的特殊国情的基础上形成的，具有明显的中国特色。它是以人为本、以经济建设为中心的综合发展理论。中国改革开放以来的发展成就就是在这样的理论指导下取得的。同时，《发展在中国的理论与实践》对改革开放20年来发展的成就和问题分别从经济、社会、生态环境三个方面进行全面的具体分析，并在此基础上对21世纪初中国的发展作出合理的预测和展望。

《社会主义政治学说史（套装上下册）》为“六五”期间国家社科规划重点项目，组织了十多位相关学科的专家，对社会主义政治学说的发展历史进行了详细考察和系统梳理。《社会主义政治学说史（套装上下册）》获得上海社会科学院优秀成果奖。《社会主义政治学说史（套装上下册）》分上下两编，共四卷。上编包括空想社会主义的政治学说、科学社会主义和其他流派的政治学说，下编包括两次大战期间的社会主义政治学说和二战后的社会主义政治学说。抓住社会主义政治思想的发展这个专题，以马克思主义为指导，以严肃认真的治学态度，空间上全面论述西方、东方以及中国的各种社会主义政治学说，在我国社会主义研究中是填补空白之作。

《思想政治教育工作绩效管理研究》，本书简介： 思想政治教育和管理都是在一定的目标指引下、一定的环境中“做人的工作”的活动，思想政治教育学与管理科学关系密切，有核心的切合点，大学生思想政治教育工作的创新发展需要从管理科学中汲取营养。

《高职思想政治理论课实践教程（第2版）/高等职业教育“十二五”规划教材》以思政实践课程建设为主要目标指向，以实践活动为载体，在构建校内实践、实习实践和社会实践“三位一体”思政实践课教学模式的基础上，精心选取实践活动，明确梳理不同实践活动的理论根据，科学设置相对规范的实践活动方案，并提供有效的考核方式，是高职院校师生开展思政实践教学的重要参考。

土地政治学是一门全新的学科，是一道极其复杂、宏大和崭新的论题。《土地政治学》主要在以下方面进行了研究：第一，深入研究了土地问题形成的深层次原因；第二，进一步阐明了土地与政治的互动关系；第三，提出了更好解决土地现实问题的途径；第四，提出了有助于土地学科的建设和发展的方式方法；第五，更好探明了土地系统未来的发展方向。由于全书的研究内容非常广泛，笔者在研究中采取了类似于计算机断层扫描的分析技术，在难以计数的研究单元中，抓取那些对于反应总体情况来说必不可少的内容，之后再对其进行研究。总而言之，《土地政治学》对于人类科学利用土地资源，实现可持续发展提出了富有建设性的意见。

本书以“根据中国、学术为本”为学术理念，坚持纯粹的学术原则，倡导以当下中国政治秩序建构之正当性为出发点，以反思、批判的态度对待中西各种政治哲学理论资源，力争引导中国学人建构起基于中国文化身份和政治认同并具有国际学术影响力的中国政治哲学学派。

加强高校思想政治理论课教材的重点难点问题研究，在教学过程中突出重点难点问题的讲授，是当前解决新编思想政治理论课教材内容丰富与高校思想政治理论课教学课时量偏少之矛盾的有效途径，是让大学生在有限的时间内系统地把握思想政治理论课丰富内容的切实之举，是增强高等院校思想政治理论课教学的针对性和实效性之关键所在。《马克思主义理论教学与研究文库（第2卷）：思想政治理论课重点与难点》是首都经济贸易大学马克思主义学院教师，针对其承担的思想政治理论课“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”和“思想道德修养与法律基础”4门必修课以及“形势与政策”和“政治经济学”等课程，按照高等教育出版社2010年版马克思主义理论研究和建设工程重点教材的各章顺序，对其重点与难点问题进行梳理和总结的成果。《马克思主义理论教学与研究文库（第2卷）：思想政治理论课重点与难点》适合于高校思想政治理论课教师、在校大学生以及哲学社会科学工作者阅读和参考。

本书涉及对福利政治与社会建设关系，在理论建构与实践应用中的一些思考。同时，在地方政治、中国政治史、比较政治、思想史研究、书评等领域有富有见地的学术文章。该书为《复旦政治学评论》系列丛书之一，被列为中国社会科学索引集刊（CSSCI），在政治学领域，具有较高的学术权威，能够把握当前的学术思潮，涉及理论探讨与实政研究两个层面，是一本集学术研究、政策建议、探索前沿问题的专业辑刊。