厘定思想政治教育元问题的内涵，确定思想政治教育元问题的论域，是思想政治教育学科发展的需要。思想政治教育元问题是思想政治教育的前提性问题和根本性问题。具体而言，对思想政治教育存在的根源、存在的价值与意义的追问，对思想政治教育的本质、功能、规律的反思，对思想政治教育的概念、语言、学科属性、研究范式等问题的探究，都属于思想政治教育元问题的研究范畴。
　　倪愫襄主编的《思想政治教育元问题研究》主要从思想政治教育的根本性问题、前提性问题出发来研究思想政治教育元问题，并对思想政治教育元问题提出一些自己的认识和反思，也是对思想政治教育元问题的初步解答和思考。诸如对思想政治教育的学科视域的宏观思考、对思想政治教育概念的语义分析、对思想政治教育的发生根源的探索、对思想政治教育的科学基础的追问、对思想政治教育本质特征的研究、对思想政治教育功能的定位、对思想政治教育的价值属性的拷问、对思想政治教育的目标指向的反思、对思想政治教育的研究方法的探讨等，都是对思想政治教育元问题的一些再思考，希望这些思考能为思想政治教育元问题的进一步研究提供一些启示。

《公共行政的价值反思与理性重构：西方新公共行政学研究》力图以第一手材料为论述依据，并结合国内外有关专家学者的研究成果，对新公共行政学的产生背景、理论基础和主要观点进行全面而系统的梳理，并对新公共行政学的理论贡献及其局限进行客观而理性的分析和评价，以期对新公共行政学有一个全面、深入而系统的认识。在此基础上，结合我国公共行政实践，探讨新公共行政学对我国行政改革价值目标的确立以及政府行为选择的指导与启示。

《政治文明建设与大众传媒角色嬗变研究》告诉你：在现在特殊的社会背景下，大众传媒的角色及其功能究竟发挥了什么样的作用？其与政治文明建设之间的关系如何？遇到了怎样的困境和难题？应该如何去破解这些困境和难题？

《卡尔·考茨基及其中派主义》讲述卡尔·考茨基是19世纪末20世纪初德国社会民主党和第二国际重要的理论家。恩格斯去世后，他被欧洲各国的社会主义者视为马克思主义理论权威，其政治思想对当时的工人运动产生了较大影响。随着20世纪初欧洲各国政治经济的发展，改良主义在相对发达资本主义国家的工人阶级政党中成为主流思潮，而在以俄国为代表的专制势力比较强大的国家，主张通过激进手段完成社会革命的社会主义者取得越来越大的影响。在东西方社会主义运动的这种分化中，考茨基既反对右派的改良主义，又反对左派的革命行动，其理论被称为中派主义。
　　考茨基历经了世界大战、俄国革命、德国革命等重大历史事件，最后死于法西斯肆虐欧洲之时。在其一生中，考茨基对宣传和发展马克思主义做出了重大贡献，并始终认为自己是真正的马克思主义者，对社会主义怀有坚定的信念。他对社会主义革命与建设的理解、对苏联社会的分析、对法西斯的批判以及对历史唯物主义的阐发，都不乏真知灼见。考茨基的荣辱沉浮，饱含历史沧桑，体现了理论与实践的互动，反映了时代的变迁。

由教育部社会科学司指导、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会和《思想理论教育导刊》编辑部组织发起的高校思想政治理论课教师 2013年度影响力人物推选活动，经过严格规范的推选程序，推选出98名年度影响力人物。他们长期耕耘在马克思主义理论研究和思想政治理论课教学一线，出于对思想政治教育事业的无限热爱，坚持教书育人，爱生如子，真心奉献，在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩。他们的事迹反映了 “05方案”实施以来高校思想政治理论课教师的优秀风采。
　　《春风化雨立德树人：高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物事迹》记录了这些优秀教师的风采。

《新时期思想政治教育理论与实践创新：思想政治教育工作者十年学教研结晶》以16号文件精神为指导，以思想政治教育工作者十年学习、工作、研究为基础，从马克思主义与大学生理想信念教育、高校党建与维稳、思想政治教育教学与工作三个方面，对理想信念教育、党支部建设、党员教育、安全稳定、安全教育、思想政治理论课教学、国防教育、廉洁教育、心理健康教育、网络平台建设、和谐舆论建设、研究生德育等内容进行研究，基本涉及到高校学生思想政治教育的所有方面，具有较强的针对性、实用性。

当今新形势下，如何开展大学生思想政治教育，努力提高当代大学生思想政治教育的实效性、针对性，增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力，是当前高校面临的一个紧迫的且具有挑战性的课题。《新时期大学生思想政治教育改革与创新探究》依此背景而撰写，主要分析了大学生思想政治教育的时代背景，大学生思想政治教育理论指导体系建构、理念维新、内容专题探究、方法选择、环境优化适应和教育路径拓展等方面的内容。

这是一位领导干部用真心、真情、真话写就的一本集子，是作者从政几十年心言真话的荟萃。
　　《从政者真话实说》共收录时政杂谈、散文、随笔、日记等文体的作品共133篇。这些文章中，见不到大话、空话、套话，见不到官样文章的痕迹，更没有套路模式；都是有感而发、下笔成文，自然纯真、大道无形，机智幽默、个性鲜明。篇篇有新内容、新语言、新写法，融思想性、文学性、艺术性、可读性为一体，多警句式语言，富有生活气息。或振聋发聩，或引人深思，或催人泪下，或让人喷饭，《从政者真话实说》将给你阅读的愉悦、收获的喜悦。

高校思想政治理论课是由4门课程组成的一个完整整体，其目的是培育当代大学生的世界观、人生观和价值观。“教学育人”是作者站在高校思想政治理论课教师的视角阐述如何通过思想政治理论课培育大学生的思想政治道德素质，其内容是一线教师都能够亲自感受并深有体会的，也就是《高校思想政治理论课教学育人论》所提到的教学主体、教学理念、教学内容、教学方法、教学机制等。

公民道德是我国道德体系中的基础，通过公民道德建设的深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，是提高全民族素质的一项基础工程。孟彩云编著的《公民道德建设工程基础规范应用研究》选择公民道德建设中最基础的规范，在理论和实践的结合上阐述如何应用到生活实际，力求“接地气”，传递“正能量”，使理论从书斋走进民间，实践从英模走进草根，让人民群众真正理解在对外开放、经济全球化背景下何为“爱国”以及如何做到爱国；在社会主义市场经济条件下何为“为民”以及怎么做到为民。